Эльмира Давыдова / Профориентолог

Дорогие родители! В нынешних непростых условиях, когда государственная политика в сфере образования становится все более жесткой, а возможности для поступления в вузы сужаются, я предлагаю не ограничиваться лишь колледжами и очно-заочной формой обучения. Третий, на мой взгляд, перспективный вариант — рассмотреть университеты в других городах России. В нашей стране немало сильных образовательных центров: Казань, Рязань, Ярославль, Нижний Новгород, Томск, Новосибирск, Екатеринбург, — и это далеко не полный список.  Возможно, поначалу эта идея покажется вам практически невыполнимой. Тем не менее я призываю вас здраво взвесить все «за» и «против». При более внимательном рассмотрении ситуация может оказаться не такой пугающей, как кажется на первый взгляд. И еще один важный момент: после первого курса обучения в региональном вузе вы сможете перевестись в необходимый вам московский вуз. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Существует еще один прекрасный выход для тех, кто не прошел по баллам ни на бюджет, ни на платное отделение, — очно-заочная форма обучения. К сожалению, многие всерьез ее не рассматривают, а зря. Такая возможность есть далеко не во всех вузах, но во многих. Что же такое очно-заочное обучение? Это не дистанционное и не классическая «заочка». Это очное присутствие: вы своими глазами видите преподавателей, приходите в институт, сидите за партой рядом с сокурсниками и чувствуете себя настоящим студентом. При этом стоимость такого обучения значительно дешевле, чем на дневном платном отделении, да и проходной балл существенно ниже. А через год можно перевестись на дневное, если, конечно, очень захочется испить из чаши настоящей студенческой жизни.  Пожалуйста, подумайте над этим вариантом. А если понадобится список вузов, где есть такая форма обучения, — обращайтесь, я помогу. Не отчаивайтесь! Все налаживается, когда берешь судьбу в свои руки. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Если ваш ребенок не набрал проходной балл для поступления в институт, я очень рекомендую рассмотреть колледж — даже после одиннадцатого класса. Это даст ему не только уверенность в своих силах, но и конкретную профессию. В сегодняшнем мире, полном нестабильности, именно люди с осязаемым ремеслом — тем, что помогает создать реальный результат, — оказываются наиболее устойчивыми. Университет расширяет кругозор, дает эрудицию и формирует обширную картину мира. А колледж вооружает прикладными знаниями и, что важнее всего, навыками. Умение делать — вот что по-настоящему ценно. Пожалуйста, не бойтесь колледжа. С него вполне можно начать свой профессиональный путь. В институт ребенок сможет поступить позже, если возникнет желание. Но сегодня важно взглянуть на ситуацию шире: возможно, это и есть та удача, которая уберегла его от посредственного вуза.  Сегодня на рынке труда ценят не корочку, а реальные компетенции. И это стоит помнить. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Уважаемые родители, сейчас я выскажу мысль, которая, возможно, придется вам не по душе.  Предположим, ваш ребенок не прошел в этом году на бюджет. Остается платное обучение. И некоторые родители рассуждают так: «Мы затянем пояса всей семьей, и бабушка тоже поможет. Будем платить за обучение ребенка в институте». Справедливо ли это? С одной стороны, да: вы ведь стараетесь не только для него, но и для собственного спокойствия, чтобы ваше потомство уверенно шагало по дороге жизни. Но с другой — почему вы должны больше вкалывать, чем ваш ребенок? Ведь это он посредственно учился и набрал недостаточно баллов.  Конечно, можно предложить ему как следует подготовиться и попробовать поступать через год. Однако на практике этот вариант не подходит для юношей, да и в случае с девушками к нему обычно не прибегают. Я предлагаю рассмотреть иной подход. Вы принимаете решение отправить ребенка на платное отделение, но перед этим заключаете с ним — с сыном или дочерью — договор: ваша плата становится для него ссудой. После окончания учебы, когда начнет работать, он постепенно вернет вам эти средства. На профориентации я иногда говорю об этом полушутя-полусерьезно: «Пойдешь учиться платно, а потом вернешь родителям деньги». И все весело смеются, воспринимая это как шутку.  Скажите мне, пожалуйста, что вы думаете о моем предложении?  #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Хочу несколько слов сказать о профессии звукорежиссер. Чаще всего в эту профессию хотят юноши, и, как правило, те, кто не учился в музыкальной школе. Однако при поступлении в институт (существуют соответствующие факультеты) требуется сольфеджио. Поэтому нужно заранее готовиться к этому экзамену. Помимо сольфеджио абитуриенты сдают еще русский язык и литературу, а также проходят творческие конкурсы. В Москве есть два колледжа звукорежиссуры, где не нужно сдавать русский и литературу, но творческое испытание остается обязательным. Чем же занимается звукорежиссер? Например, в кино звукооператор записывает звук на съемочной площадке, а звукорежиссер уже работает с этим материалом в студии. Он занимается наложением дорожек, сведением, мастерингом. Его главная задача – очистить звуковую картину от посторонних шумов и искажений. Ведь неудачный, неестественный или неверно подобранный звук способен полностью разрушить впечатление от фильма. Так что перед звукорежиссером стоит чрезвычайно ответственная задача. Специалист этого профиля может работать не только в кино, но и на телевидении, на радио, а также на студии звукозаписи. Его труд сопряжен с высокой нагрузкой на зрение, слух, позвоночник, поскольку это напряженная работа в окружении сложной технической аппаратуры. И да, звукорежиссер обязан хорошо разбираться в технике и любить ее: без этого успех в профессии едва ли возможен. Физика звука здесь также играет огромную роль — ее основы нужно знать не понаслышке. Все вышесказанное стоит учесть тем, кто планирует поступать на звукорежиссера. И, кстати, эта профессия остается стабильно востребованной, ведь все визуальные продукты сопровождаются звуком. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

При выборе профессии, помимо прочего, нужно учитывать и такое качество, как социальная ловкость. Это понятие включает в себя целый комплекс навыков: эмоциональный интеллект (способность понимать других людей), знание себя, ситуационную гибкость, а также умение вовремя наступать или отступать в зависимости от обстоятельств. Данное качество абсолютно необходимо в сферах, связанных с управлением, продажами, закупками, ведением переговоров и прочим взаимодействием с людьми. В моей практике профориентолога нередко встречались случаи, когда люди, не обладающие от природы социальной ловкостью, заставляли себя работать маркетологами или юристами. Но без успеха. Что же делать тем, кому это качество не дано от рождения? Прежде всего — не отчаиваться и осознать, что каждый человек наделен определенной предрасположенностью к работе с тем или иным материалом. Стоит поискать в себе ту самую «ловкость», которая проявляется не в общении с людьми, а, скажем, в обращении с числами, аналитикой или текстами. А можно ли развить в себе социальную ловкость? Да, но лишь до определенной степени, как и любое другое качество. #профориентацияшкольниковЭД #профориантациявзрослыхЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Экзамены позади — ОГЭ, ЕГЭ сданы, и наступает время подавать документы.  Нередко бывает так, что человек с одним и тем же набором предметов рассматривает две совершенно разные специальности, оставляя одну как запасной вариант. К примеру, не пройдя на менеджера по персоналу, он решает поступать на финансы. Однако это принципиально разные пути. Желание и способность работать с людьми — одна история, а готовность и тяга к цифрам — совсем другая. Пожалуйста, будьте осторожны со своей собственной судьбой. Судьба складывается из лет, а годы — из ежедневных решений. Если вы упорно выбираете не свое направление, вы теряете время. Это только в юности кажется, что перед вами бездна времени. Нет, жизнь очень стремительна. Не стоит упорствовать в ошибках. Лучше попробовать снова через год или поступить в другом городе, но непременно в той стезе, которая вам подходит. Обращайтесь ко мне — вместе мы эту стезю найдем. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Многие родители мечтают, чтобы их ребенок в будущем стал директором. Ведь это статусная должность: положение начальника сулит престиж, почет, власть, уважение и, разумеется, финансовое благополучие.  Но кто же становится директором? Кто способен быть лидером, а кто нет? На первый взгляд кажется, что прирожденный лидер — это активный человек, жаждущий управлять. И в этом утверждении есть доля истины. Однако существует ситуационная теория лидерства, согласно которой лидером определенного проекта становится не тот, кто громче всех заявляет о себе, а тот, кто компетентнее всех. Если человек компетентен в ошкуривании бревен, он будет лидером в этой деятельности. Если человек компетентен в поиске грибов в лесу, он будет лидером там.  Конечно, существуют и кризисные модели лидерства, требующие мгновенной реакции. Такие ситуации тоже бывают. Поэтому заранее утверждать, лидер ваш ребенок или нет, наверное, все-таки преждевременно. А вот готовить его к принятию обдуманных решений и развивать его компетентность, — это, бесспорно, необходимо. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

На профориентации частенько возникает ситуация, когда родители приводят ко мне двоих своих детей — сначала одного, затем другого. При этом дети оказываются совершенно разными.  Родители недоумевают: «Как же так? Мы дали им жизнь, они оба растут в одной семье, но один — шустрик, а другой — флегматик; один — чувствительный, другой — менее эмоциональный; один — социально активный и ловкий, а другой не обладает этими качествами. Кто же из них окажется более приспособленным к жизни?» Ответ такой. Если человек, условно говоря, — треугольник, не стоит пытаться втиснуть его в круг. Если он квадрат —  не нужно загонять его в треугольник. Как говорится, каждому свое. В народе мудро подмечено: «Не в свои сани не садись». Задача профориентации как раз и состоит в том, чтобы помочь человеку понять, какие «сани» его, а какие — чужие. То, что дети из одной семьи так непохожи друг на друга, нисколько не облегчает задачу, но и не делает ее неразрешимой. Так или иначе, ребенок родился именно таким, со своим уникальным набором качеств, а значит, наша задача — принять его безусловно и помочь найти его индивидуальный путь. Кто из них в будущем будет больше зарабатывать, кто добьется больших высот в своей сфере или даже получит Нобелевскую премию — нам не дано знать. Однако мы точно знаем другое: если человек действует в русле своих природных способностей и склонностей, вероятность успеха возрастает многократно. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Мы все обеспокоены надвигающейся волной искусственного интеллекта. Разумеется, я изучаю аналитику на эту тему: какие профессии исчезнут, какие останутся. Предсказания о судьбе тех или иных профессий сильно разнятся. Однако главная методологическая идея, которую я для себя вынесла, такова: исчезнут не профессии как таковые, а конкретные виды деятельности, где не требуется принимать ответственных решений и где цена ошибки невелика. Возьмем медсестру, ставящую внутривенный укол. Да, она совершает и автоматические действия — например, протирает спиртом место укола. Но найти вену и провести процедуру эффективно — это требует и техники, и навыка, и интуиции, профессионального чутья. То же самое можно сказать и о парикмахере, который в процессе работы принимает целый ряд решений. Это можно сказать и о юристе, психологе, инженере и так далее. Поэтому смотрите, пожалуйста, на профессии именно с этой стороны. Впрочем, как бы ни трансформировался рынок труда, все-таки стоит прийти к профориентологу. Это убережет вас от необдуманных шагов, когда из-за паники можно направить ребенка в сферу, в которой он не сможет развиваться, к которой вообще не способен. Грамотная профориентация остается актуальной всегда. #профориентацияшкольниковЭД #профориентациявзрослыхЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Когда перед ребенком встает вопрос выбора профессии, между родителями нередко разворачивается настоящая битва амбиций и ожиданий.  Мать настаивает на колледже, поскольку чувствует в сыне или дочери практическую жилку, тягу к ремеслу. Отец же, оценивая способности и возможности ребенка по-своему, видит его в политике или на государственной службе. А что же делать самому ребенку? Он любит обоих родителей, верит им обоим, поэтому в этом противоречии теряется. В одиночку распутать этот клубок ценностей почти невозможно. И здесь на помощь приходит профориентолог. Учитывая все многообразие родительских устремлений, мы в первую очередь будем опираться на самого ребенка — на его реальные возможности. Скажем, ребенок безусловно умен, но ему не хватает социальной ловкости. В таком случае политика, юриспруденция, бизнес или сфера продаж вряд ли принесут ему успех. Зато он может оказаться блестящим математиком или химиком. И это нельзя упускать из виду. Мы также принимаем во внимание те предметы, которые ребенок готов и может сдать. В общем, исходим из возможностей ребенка, но ни в коем случае не принижая его полет.  В подобных ситуациях профориентация начинает напоминать если не семейную психотерапию, то, по крайней мере, серьезное совещание, которое заканчивается принятием решения. И это решение будет устраивать всех. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Ко мне приходит старшеклассница и заявляет о желании стать стоматологом. Я задаю ей резонный вопрос: если решение уже принято, с какой целью она обратилась за консультацией? Девушка честно признается, что сомневается. В беседе открывается противоречие: она не испытывает интереса ни к химии, ни к биологии, но ее вдохновил пример знакомой женщины-стоматолога, которая при высоком доходе работает всего три дня в неделю.  Очевидно, что истинная мотивация девушки — материальный интерес. Под влиянием чужого успеха она поспешно устремилась в химико-биологический класс и теперь оказалась в тупике, ведь желание зарабатывать конфликтует с нежеланием учить химию и биологию. Что же делать?  На профориентации мы должны ответить на этот вопрос и прийти к соглашению, которое устроит и родителей, и самого подростка. В случае с этой девочкой выходом может стать какая-то околомедицинская профессия. Их немало: клинический психолог, менеджер по персоналу в медицинской клинике, менеджер по реализации медицинского оборудования или даже чиновник в сфере здравоохранения. Так выглядят некоторые рабочие моменты живой профориентации. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Существуют профессии, в которые невозможно зайти напрямую через какой-либо конкретный вуз или колледж. Курсы, да, бывают. Но сначала надо пройти определенный путь в другой профессии, а уже через нее прийти в эту. Возьмем, к примеру, специалиста по внутренним коммуникациям организации. Или вариацию на тему — специалиста по счастью в компании. Да-да, не удивляйтесь, звучит как шутка, но это реальная вакансия. Сюда приходят через PR- или HR-образование, потому что речь идет об организации, внутренних связях, отношениях и эмоциях. Может ли психолог прийти в такую профессию? Безусловно. А инженер? Вполне, но при условии, что он по-настоящему человеко-ориентирован. Поэтому, пожалуйста, не торопитесь считать выбранный вами факультет тупиком. Это лишь отправная точка. Главное — попасть в правильный коридор, где перед вами распахнется множество дверей. Идя по этому коридору, вы сможете заходить в разные комнаты. Например, IT-направление откроет одни горизонты, медицинское — совершенно иные. Но каждое из них даст вам десятки путей, дверей и возможностей. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

На профориентации подростки нередко говорят о некоторых профессиях с придыханием. Звучит красиво, да. Или вот «нефть» — звучит дорого-богато. «Люблю нефть», — заявляет ребенок. Но можно ли любить черную маслянистую жидкость? Или на самом деле он любит деньги, которые в его представлении стоят за нефтяным делом? Ведь далеко не каждый готов отправиться в сибирскую тайгу, месяцами жить на буровой, облепленный комарами с ног до головы. Или заниматься нефтепереработкой. Если это истинное желание — пожалуйста. Но если мотивом служат лишь деньги, стоит честно представить себе, что именно придется делать ради них. Выбирая профессию, человек — особенно юный — держит в голове ворох разнообразных образов и противоречивых ценностей. И это естественно, ведь никто не может знать всех профессий. И даже вы, взрослые. Задача нашей профориентации — не спеша, вдумчиво разобрать этот клубок и прийти к трезвому выводу, который соединит желания и возможности человека, позволив его выбору быть не только романтическим, но и прагматическим. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Выбирая профессию для подростка, мы опираемся на некие критерии. Это может быть престиж, желание работать на природе или, напротив, сидеть с цифрами в тихом кабинете. Но есть и другой, не столь очевидный критерий — страх перед будущим. Одна мама, движимая именно этим страхом, заставляет дочь идти в педагогику. Почему? А потому, что «в любой экономической формации эта профессия останется». Но что делать, если способности и склонности девочки лежат совершенно в другой плоскости? Мы не знаем, каким будет будущее. Мы знаем лишь, что оно непременно наступит. Но каким именно — предугадать невозможно. Вспомним, как совсем недавно футурологи расписывали профессии будущего. А потом пришел искусственный интеллект — даже в его нынешнем, еще несовершенном виде — и спутал все карты. Так на что же опираться при выборе профессии? На что стоит полагаться? А на возможности ребенка, его способности и — главное — на его желания. Причем желания — это не абстрактное «хочу быть кем-то». Поэтому на профориентации я не спрашиваю: «Кем ты хочешь быть?» Вместо этого мы собираем будущую профессию, словно конструктор, из отдельных кубиков. Пожалуйста, приходите, мы во всем разберемся. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Мы все знаем о триаде «хочу-могу-надо» при выборе профессии.  Я убеждена, что «хочу», конечно, на первом месте. Сложно работать в сфере, к которой вы способны, но совершенно не испытываете интереса. Мы многое можем, но далеко не ко всему нас тянет в равной степени. Поэтому на профориентации мы начинаем с «хочу». Это то, что для вас ценно, что вы любите, к чему вас тянет помимо сознательного контроля, ведь порой мы даже не отдаем себе отчет в собственном желании.  Следующий этап — «могу». Если вы хотите, но пока не умеете, можно попробовать научиться. Однако не всякому навыку можно обучить человека. Есть вещи, к которым вы просто физически не расположены. А что же такое «надо»? Кому это «надо»? Работать в целом, разумеется, необходимо, с этим мы не спорим. Но что означает «надо» в этой формуле? Бывает, что отец заявляет: «Мне нужен помощник в мой бизнес». Или родители хотят передать семейное дело по наследству и поэтому настойчиво рекомендуют ребенку получить соответствующую бизнес-профессию, не принимая во внимание, хочет ли он этого и способен ли справиться с такой ношей. Подобное долженствование всегда приходит извне, причем не обязательно из семьи. Иногда оно исходит и от государства. Например, сейчас стране особенно нужны инженеры. А что вы думаете про «надо»? Пожалуйста, расскажите, как вы понимаете это слово. #профориентацияшкольниковЭД #профориентациявзрослыхЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Уважаемые выпускники! Хочу пожелать вам удачи на экзаменах, а также сказать несколько важных слов. Сейчас в вашей жизни наступает важный, поворотный этап. Вы уже сделали первый выбор — определили предметы ЕГЭ. Но что дальше? Куда же поступать с этими предметами? Однозначных решений не существует. Например, история и обществознание ведут не только в юриспруденцию, но и в гостиничное дело, рекламу, связи с общественностью, бренд-коммуникации. Биология и химия — это отнюдь не только лечебное дело. А физика, информатика, математика открывают перед вами огромный выбор институтов и специальностей. Нужно разбираться, куда именно вам поступать. Согласитесь, очень важно, кем потом вы будете работать. От этого зависит, с каким чувством вы будете просыпаться через пять, десять лет. Будет ли работа вас радовать, увлекать, дарить комфорт и смысл. Когда экзамены останутся позади и вы наконец переведете дух, настанет черед решающего шага — подачи документов в учебные заведения. И вот тут важно не промахнуться. Именно поэтому я жду вас у себя. Вместе мы будем выбирать тонко, точно, дифференцированно.  #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Мне предложили ответить на вопрос: «Имеет ли буллинг какое-нибудь влияние на будущую профессию?» Прежде всего разберемся, что мы называем буллингом. Это не единичный случай, когда ребенка однажды оскорбили или обидели. Буллинг — систематическая групповая травля. Это ситуация, когда несколько человек из класса или другого коллектива при молчаливом согласии остальных позволяют себе преследовать жертву: оскорблять, унижать, причинять физическую боль. Безусловно, буллинг скажется на судьбе человека, если вовремя не вмешаться. Травля способна нанести глубокую психологическую рану. И эта рана порой оборачивается желанием беспощадно мстить. Хорошо, если месть обернется не разрушением, а примет форму блестящих жизненных достижений. Указывает ли буллинг на какую-нибудь конкретную профессию? Нет, конечно. Выбор профессии зависит прежде всего от способностей и склонностей человека. Однако есть и другая сторона: если родители вовремя не вмешаются, не помогут разрешить ситуацию, не обратятся к психологу, чтобы исцелить душевные последствия, — детская травма способна помешать успеху как в жизни в целом, так и в профессиональной реализации в частности.  #моимыслиЭД #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

Какие философские убеждения лежат в основе моей профориентации? Вот главное из них. Человек сам прокладывает свою дорогу — собственным трудом и муками душевными. Имеют ли значение силы небесные? Играют ли они роль в движении к успеху? Не без этого. Однако очень многое зависит от самого человека: от его мужества, от принимаемых им решений — ошибочных или верных — и от того, согласен ли он быть подлинным автором собственной жизни. Если же вы полагаете, что дело только в звездах или в иных внешних обстоятельствах, что лишь они определяют вашу жизнь, а вы сами не являетесь самым сильным из обстоятельств, — тогда я не смогу вам помочь. В этом случае вам прямая дорога к астрологу, нумерологу или тарологу. #профориентациявзрослыхЭД #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.

На профориентацию пришла девочка. Она умна, глубока, прекрасна во всех отношениях. Но есть одна проблема.  Родители хотят, чтобы она была лидером, заводилой. А девочка не может — у нее просто нет для этого необходимой социальной энергии.  Смотрю на родителей — они тоже не лидеры и не заводилы. Так что же делать? Может быть, оставить девочку в покое? Позволить ей жить своей жизнью и строить профессиональное будущее на том фундаменте, который в ней действительно силен, — на интеллекте. Ведь быть лидером, быть заводилой требует совсем других психофизиологических возможностей. Пожалуйста, родители, не создавайте ребенку невроз на ровном месте. Не внушайте ему ложные ожидания от самого себя. Девочка жила себе спокойно, все было хорошо. И тут ей говорят: «Надо быть лидером, надо быть заводилой». Но она этого не может, не хочет, не способна, ей это не интересно. Одна из ценностей нашей профориентации заключается в том, чтобы соизмерять ожидания родителей с реальными возможностями ребенка. Мне кажется, это правильно. #профориентацияшкольниковЭД ————— Уже 20 лет каждый день я помогаю родителям и подросткам разобраться в их особенной ситуации и выбрать самую подходящую профессию.