В целом и в частном

🗣О перспективах и потенциале роста организаций ДПО Директор Ассоциации негосударственного образования Роман Султанов в своем докладе отметил, что количество организаций, предлагающих программы дополнительного профессионального образования (ДПО), ежегодно растет. За последние пять лет количество организаций ДПО выросло на 20,8%. Если в 2018 году их было 5853 организации, то в 2023 году – стало 7050. За неполный 2023 год продажи в сегменте дополнительного образования выросли на 53% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года. Объем рынка онлайн-образования на 2023 год, составил 33 миллиарда рублей. Дополнительное профессиональное образование в 2023 году получили 8,4 миллиона человек. ❗️Однако из них только 1,4 миллиона человек заплатили за обучение самостоятельно. Если проанализировать распределение объема средств организаций по ДПО по источникам их получения за 2023 год, то из 49,4 миллиарда рублей только 7,5 миллиарда (15%) приходятся на средства населения. Остальное — бюджеты разных уровней, в том числе и государственных организаций. Дело в том, что основными потребителями программ ДПО являются представители образования и здравоохранения, где повышение уровня квалификации, получение дополнительного образования закрепляется законодательными требованиями. ❗️Это значит, что в данном секторе образования при проведении определенных мероприятий существует огромный нераскрытый потенциал. Для развития ДПО можно использовать инструменты, характерные для бизнеса и частного образования: скорость, гибкость, маркетинг, работу с потребителями и другими компаниями. ❗️И в целом задачи по развитию ДПО могут быть решены во взаимодействии с бизнесом, во взаимодействии с частным сектором образования.

🗣Ассоциация негосударственного образования приняла участие в заседании Экспертного совета Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию по вопросам дополнительного профессионального образования, переподготовки и непрерывного образования Заседание проходило в рамках Форума непрерывного образования, который состоялся на Международной выставке-форуме «Россия» на ВДНХ 2–3 июля. Форум стал ключевой площадкой для обсуждения актуальных вопросов дополнительного образования. ❗️В нем также приняли участие: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию; Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего и высшего образования РФ; Георгий Тихомиров, заместитель директора Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ; Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров Юга России; Екатерина Егошина, заместитель генерального директора по образованию Центра Знаний «Машук» и другие. В своем выступлении заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова отметила, что дополнительное профессиональное образование является одним из показателей эффективности работы вузов. Если программы ДПО пользуются спросом, то это свидетельствует о том, что вузы умеют не только предоставлять знания, но и успешно их продавать. 🗣Она подчеркнула, что для создания качественной программы дополнительного профессионального образования очень важно учитывать потребности рынка труда. Это означает, что вузам необходимо взаимодействовать с бизнесом, сотрудничать с ним и понимать, какие специалисты сейчас наиболее востребованы.

🗣Состоялся первый Форум непрерывного образования Он проходил в рамках Международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ 2–3 июля и стал ключевой площадкой для обсуждения актуальных вопросов дополнительного образования. Организаторами мероприятия выступили Российское общество «Знание» и Центр знаний «Машук». ❗️Ключевым событием второго дня Форума стало заседание Экспертного совета Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию по вопросам дополнительного профессионального образования, переподготовки и непрерывного образования, на котором выступил с докладом директор Ассоциации негосударственного образования Роман Султанов. В заседании также приняли участие: Ксения Горячева, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию; Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего и высшего образования РФ; Георгий Тихомиров, заместитель директора Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ; Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров Юга России; Екатерина Егошина, заместитель генерального директора по образованию Центра Знаний «Машук» и другие. В своем выступлении заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова отметила, что дополнительное профессиональное образование является одним из показателей эффективности работы вузов. Если программы ДПО пользуются спросом, то это свидетельствует о том, что вузы умеют не только предоставлять знания, но и успешно их продавать. 🗣Она подчеркнула, что для создания качественной программы дополнительного профессионального образования очень важно учитывать потребности рынка труда. Это означает, что вузам необходимо взаимодействовать с бизнесом, сотрудничать с ним и понимать, какие специалисты сейчас наиболее востребованы.

🎬Для тех, кто очень хотел присутствовать на вебинаре, но не смог по каким-то причинам, мы подготовили запись ❗️Также со всеми полезными материалами вебинара «Как внедрить робототехнику в своем образовательном учреждении без больших вложений?» можно ознакомиться по ссылке 👈

🗣Через час начинаем бесплатный вебинар «Как внедрить робототехнику в своем образовательном учреждении без больших вложений?» 🔗Присоединиться можно по ссылке. На вебинаре участники узнают, как внедрить робототехнику в своем образовательном учреждении без больших затрат. А также: 🪷 Сколько можно заработать, обучая детей робототехнике; 🪷 Как мотивировать педагогов и повышать их квалификацию; 🪷 Как использовать образовательные наборы «РОБИ», основанные на авторской книге «Хроники Роби»; 🪷 Как стать частью растущего рынка робототехники для детей и увеличить свой доход, делая мир более инновационным. 📢 Спикер вебинара — Евгений Викторович Борисов, ведущий эксперт и владелец сети центров робототехники, руководитель региональной экспертной группы в сфере креативных индустрий АСИ, федеральный эксперт по развитию инженерного и креативного мышления. 📌 Время: 11:00 мск.

🗣Напоминаем, что завтра бесплатный вебинар Ассоциации негосударственного образования и члена Ассоциации ООО «ХРОНИКИ». 📢 Спикером вебинара «Внедрение образовательной и фантастической вселенной «РОБИ» как источник привлечения новых клиентов и дополнительного дохода в сфере инженерно-технического творчества» станет Евгений Викторович Борисов, ведущий эксперт и владелец сети центров робототехники, руководитель региональной экспертной группы в сфере креативных индустрий АСИ, федеральный эксперт по развитию инженерного и креативного мышления. ❓На вебинаре участники узнают, как внедрить робототехнику в своем образовательном учреждении без больших затрат. А также: 🪷 Сколько можно заработать, обучая детей робототехнике; 🪷 Как мотивировать педагогов и повышать их квалификацию; 🪷 Как использовать образовательные наборы «РОБИ», основанные на авторской книге «Хроники Роби»; 🪷 Как стать частью растущего рынка робототехники для детей и увеличить свой доход, делая мир более инновационным. По окончании вебинара все участники получат подробные инструкции для занятий. 📆 Дата и время: 3 июля (завтра), 11:00 мск. ❗️Регистрация здесь👈

🗣День проведения ВПР определяет учитель В докладе «Совершенствование законодательства Российской Федерации в области оценки качества образования», представленном на Летней конференции по оценке качества образования, заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Евгений Евгеньевич Семченко обозначил ключевые приоритеты ведомства при реализации мероприятий по оценке качества образования.

«Системе оценки качества образования почти 10 лет. За это время была подготовлена и сформирована вся нормативно-правовая база. Приняты и утверждены все необходимые документы. Мы проделали большую работу. Совместно с региональными и федеральными представителями власти мы разработали и согласовали основные правила проведения мероприятий по оценке качества образования», — рассказал Евгений Евгеньевич.

На федеральном уровне теперь зафиксировано правило: один обучающийся может участвовать только в одном мероприятии по оценке качества образования в течение одного учебного года. Все дополнительные региональные мероприятия по оценке качества образования должны быть утверждены Рособрнадзором. Критерии включают: анализ эффективности ранее принятых мер; конкретные цели и задачи проведения исследования; описание механизма использования результатов исследования, предполагаемых мер; факты, указывающие на необходимость проведения исследования; описание порядка организации и проведения исследования; меры по обеспечению объективности результатов исследования.

«У нас уже есть практики согласования таких мероприятий — это, например, оценка знаний родных языков в республиках. Это позволит не проводить процедуры ради процедур и не вызывать лишнее напряжение в педагогическом, родительском сообществах», — сказал

Евгений Семченко.

❗️Евгений Евгеньевич особо отметил, что в рамках работы по дебюрократизации органы исполнительной власти не должны вмешиваться и назначать день для проведения всероссийских проверочных работ (ВПР). Это право учителей. Они могут самостоятельно определять время и формат работ, поскольку это входит в их компетенцию.

🗣Новый подход государства к оценке качества образования Руководитель Росаккредагентства Наталья Васильевна Алтыникова на Летней конференции по оценке качества образования представила уже пилотируемый в некоторых регионах проект Индекса оценки качества образования.

«Важно понимать, что Индекс оценки качества образования — показатель комплексный. Он отражает ожидания и требования к системе образования со стороны различных заинтересованных лиц: государства, общества в целом, включая родителей, и, конечно, самой школы. Особенно важно, — отметила Наталья Васильевна, — что качество образования отражает степень удовлетворенности образованием физических лиц».

«В структуру Индекса качества общего образования мы заложили три основных направления: результаты обучения, результаты воспитания, профессиональное самоопределение», — подчеркнула она.

❗️Однако не все предметы попали в фокус внимания при оценке качества образования. Исходя из государственных приоритетов, выделены основные дисциплины: русский язык, математика, физика, химия и биология.

«Еще очень важно, чтобы в показателях оценки качества соблюдалась преемственность. Это значит, что показатели работы школы должны соответствовать показателям региона, а показатели региона — показателям всей страны», — отметила

Наталья Алтыникова.

И в завершение своего выступления Наталья Васильевна подчеркнула, что на данный момент индекс качества образования не учитывает организации, предоставляющие только начальное или основное общее образование. Пилотная версия оценки будет применяться только к тем учебным заведениям, которые обеспечивают полное среднее образование. 📌Также в своем докладе руководитель Росаккредагентства Наталья Алтыникова обратила внимание участников конференции на то, что 3 июля, в онлайн-режиме будут опубликованы результаты первого аккредитационного мониторинга.