آزمون های ماز
🟣برگزارکننده آزمون الکترونیکی و کلاسهای آنلاین در کشور با بیش از ۴۰۰ هزار شرکتکننده 🟡وبسايت رسمی ماز: https://biomaze.ir 🟣محصولات: https://biomaze.ir/shop 🟡اینستاگرام ماز: https://Instagram.com/biomaze ☎️شماره تماس: 021-1402
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу آزمون های ماز
Канал آزمون های ماز (@mazelande) у мовному сегменті Фарсі є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 156 771 підписників, посідаючи 712 місце в категорії Освіта та 1 675 місце у регіоні Іран.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 156 771 підписників.
За останніми даними від 20 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -6 010, а за останні 24 години на -157, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 4.83%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 3.24% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 7 582 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 5 080 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 7.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як ماز, تشریح, ۱۴۰۴, ریاضی, امتحان.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“🟣برگزارکننده آزمون الکترونیکی و کلاسهای آنلاین در کشور
با بیش از ۴۰۰ هزار شرکتکننده
🟡وبسايت رسمی ماز:
https://biomaze.ir
🟣محصولات:
https://biomaze.ir/shop
🟡اینستاگرام ماز:
https://Instagram.com/biomaze
☎️شماره تماس:
021-1402”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 21 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
