عصیانگر

🔵 مثلث سخنوری: منطق - اخلاق - احساس 🔻آیا منطقی بودن برای متقاعد کردن دیگران کافی است؟ 🔹ما بدون اینکه به طور کامل بدانیم ماشین چگونه کار می‌کند می‌توانیم رانندگی کنیم؛ ما نمی‌توانیم عیب‌ها و ایرادهای ماشین را تشخیص دهیم و آنها را برطرف کنیم. استدلال هم به همین صورت است: ما سعی می‌کنیم افراد را متقاعد کنیم بدون اینکه بدانیم استدلال چیست، چرا باید دلیل بیاوریم، چگونه دلیل بیاوریم و نقش اخلاق و احساس در متقاعد کردن دیگران چیست. به عبارت دیگر، ما از شیوه‌های اقناع‌سازی آگاه نیستیم. 🔹معلمی ادعا می‌کند در مدرسه دانش‌آموزانش به سخنان او گوش می‌دهند و به آنها عمل می‌کنند، اما در خانه همسر و فرزندانش به حرف‌های او نه تنها توجه نمی‌کنند بلکه با لجبازی واکنش منفی نشان می‌دهند. به نظر شما اِشکال کار کجاست؟ 🔹پاسخ: در مدرسه دانش‌آموزان اقتدار معلم را می‌پذیرند و برای او ارزش و احترام خاصی قائل‌اند‌. از طرف دیگر، معلم هم با ابزار تشویق و تهییج، یا حتی تهدید و تنبیه، دانش‌آموزان را متقاعد یا تحریک می‌کند به دستوراتش عمل کنند. به‌علاوه، در مدرسه معلم به سلاح نمره مجهز است، درحالی‌که والدین این سلاح برنده را در اختیار ندارند. بنابراین، لحن بیان، نوع رفتار، نحوه‌ی ابراز احساسات و ابزارهایی که در اختیار داریم نقش مهمی در متقاعد کردن دیگران ایفا می‌کنند. 🔹برای اینکه افراد را متقاعد کنیم  به سخنانمان گوش کنند و آنها را خوب بفهمند، باید همزمان از سه ابزار یا تکنیک استفاده کنیم: 1️⃣ لوگوس (منطق) 2️⃣ اِتوس (اخلاق) 3️⃣ پاتوس (احساس) 1️⃣ لوگوس یا منطق به معنی جلب نظر مخاطب از طریق تعقل یا استدلال است. لوگوس یعنی اینکه بین ایده‌ها ارتباط عقلانی ایجاد کنیم؛ از فکت‌(واقعیت‌)ها، آماروارقام و انواع استدلال استفاده کنیم؛ و از مغالطه‌ها و خطاهای شناختی بپرهیزیم. منطق «ترازوی تعقل» و «شاغول اندیشه» است. 2️⃣ اِتوس به میزان اخلاقی بودن سخنان گوینده یا نویسنده اشاره می‌کند. اگر براساس اقتدار، اعتماد، احترام، تجربه، تخصص، سابقه، مدرک تحصیلی، قیافه و شهرت افراد سخنانشان را بپذیریم یا رد کنیم؛ ما معیار اِتوس را برای متقاعد شدن در نظر گرفته‌ایم‌. 3️⃣ پاتوس به معنای متقاعد کردن مخاطب از طریق تحریک احساسات اوست. در این شیوه‌ی اقناع‌سازی گوینده یا نویسنده با استفاده از قدرت کلمات و زبان عاطفی تلاش می‌کند آنطور که او می‌خواهد مخاطب احساس کند‌. درواقع، او می‌تواند با قدرت زبان و فن بیان حس همدردی، خشم، خنده، عشق، شادی، نفرت یا ناامیدی را در مخاطب ایجاد کند. 🔹بنابراین، هنگام ارزیابی سخنان گوینده یا نویسنده ما به میزان منطقی بودن، اعتبار و اقتدار (شخصیت) و زبان عاطفی او توجه می‌کنیم. هر یک از این سه معیار در متقاعد کردن ما نقش خاص خود را ایفا می‌کنند. 👤#محمدرضا_سلیمی 🟦 #تفکرنقادانه ‼️عصیانگر | OSIANGAR‼️

☘آدمهای موفق برای بهترین شدن وقت میزارن برای آموزش شما چطور؟ 🔰این فولدر کلی اطلاعات مفید و فرصت‌های رشد بهتون میده 📌فقط کافیه دکمه‌ی ADD رو بزنید و این فولدر تخصصی رو در تلگرام خود ذخیره کنی 👇 https://t.me/addlist/Gc_4leZrhXM1ZTY5

🟢 خطرات باور های غیر واقع بینانه 🔰پدر مادرها واسه بالا بردن اعتماد به نفس بچه‌ها، مدام تلاش میکنن که اونها رو باهوش خطاب کنن. بچه هم وقتی این حرف‌ها رو میشنوه، اولش با خودش میگه: «اوه، چه عالی،! من باهوشم» ‏🔰اما بعدتر که میره تو زندگی واقعی و می‌بینه شکست، پشت شکست میاد و نشدن پشت نشدن‌ها صف کشیده، با ناکامی تمام این باور تو ذهنش می‌شکنه و با خودش میگه: "مثه اینکه من اونچنان آدم باهوشی هم نیستما!" 🔰اینجاست که حس توانمندی وارزشمندی‌ش میره زیر سوال !! ‏🔰از این جهت: "از لفظ باهوش برای بچه‌هاتون استفاده نکنید". به جاش به بچه‌ها یاد بدید: «اشتباهات باعث رشد مغز ما میشن» و مسیر زندگی پر از اشتباهه، مهم اینه که از اشتباه کردن تو مسیر پیشرفت‌هات نترسی و جا نزنی. ‏🔰کلید اول یادگیری اینه که: هربار که چیزی یاد می‌گیریم، مغز ما مسیرهای عصبی جدیدی رو می‌سازه. باور قدیمی میگه توانایی یادگیری ما محدوده، اما بررسی‌های جدید نشون میدن که به لحاظ ساختار مغزی همه ما تو یه سفر رو به رشدیم. ‏🔰کلید دوم یادگیری هم اینه که بهترین زمان واسه رشد مغز وقتیه که در حال تقلا یا اشتباه کردنیم. استقبال کردن از این اشتباهات تو مسیر یادگیریه که اتصالات عصبی رو تقویت می‌کنه و باعث شکل گیری مدارهای جدید عصبی میشه. ‏🔰از این جهت: "شکست نخوردن تو زندگی غیرممکنه؛ مگر اینکه اونقدر محتاطانه زندگی کنیم که انگار اصلاً زندگی نکردیم، که در اون صورت هم پیشاپیش باختیم!". فرق بین آدم موفق و ناموفق تو شکست خوردن نیست، تو دفعات شکست خوردن و درس گرفتنه. 👤#امید_امانی 🟩 #روانشناسی ‼️عصیانگر | OSIANGAR‼️

🟡 بخش سوم：#برهان_علت_اول 🔹تقریر این برهان چنین است که هر چیزی علی الاطلاق معلول علتی است سابق بر ان: هیچ چیز بی علت از کتم عدم پیدا نیامده است. 🔸از انجا که میدانیم جهان وجود دارد،میتوانیم با اطمینان خاطر این معنا را مسلم بگیریم که تمامیت سلسله علت ها و معلول ها منجر به وجود جهانی شده است که اکنون شاهد انیم. 🔹اگر این سلسله را تا منشاء ان پی بگیریم به علتی اصلی و مقدم میرسیم که همان علت اول است. ان طور که برهان علت اول به ما میگوید ،این علت اول خدا است. 🔰 نقد برهان علت اول 🔸برهان علت اول از این فرض ابتدا میکند که هر چیزی معلول چیز دیگری است ،ولی ان گاه با بیان اینکه خداوند همان علت اول است،خود را نقض میکند. 🔹هم میگوید که علت نامعلولی وجود ندارد و هم مدعی است که یک علت نامعلول_یعنی خدا_ در کار است. برهان یاد شده این پرسش را بر می انگیزد:《و علت خدا چیست؟》 🔸انکه برهان علت اول را باور دارد چه بسا در مقام اعتراض بگوید که منظور قائلان به این برهان آن نیست که هر چیزی علتی دارد،بلکه مرادشان تنها این است که هر چیزی به استثنای خداوند دارای علتی است.ولی این حرف وضع را بهتر نمیکند. 🔹اگر بناست سلسله علتها و معلولها در جایی به فرجام رسد،چرا باید در خدا متوقف شود؟ مگر خلاف ممکنات است که این سلسله در جایی پیش تر، با پیداییِ خود جهان، پایان پذیرد؟ 🔸قبل از هر چیز راست است که علت اول برای آفرینش و به جنبش درآوردن سلسله علتها و معلول هایی که بطور کلی منجر به جهانی شدند که اکنون می شناسیم احتمالا قدرت بی اندازه ای داشته است.بر این اساس این مدعا را توجیه کرد که برهان علت اول وجود خدایی بسیار قدرتمند ،اگر نه قادر مطلق, را به اثبات میرساند. 🔹ولی برهان یاد شده هیچگونه قرینه و دلیلی بر وجود خدایی که《دانای مطلق یا《خیر مطلق》 باشد به دست نمیدهد. هیچکدام از این صفات مقتضایِ ذات علت اول نیست. چگونه خدایی متصف به صفات قادر مطلق،دانای مطلق و خیرمطلق میتواند این مایه شرّی را که در علم هست روا دارد. 👤 #نایجل_واربرتون 📚 #الفبای_فلسفه 🟨 #فلسفه ‼️عصیانگر | OSIANGAR‼️

سکوت شب به من یادآوری میکند که هنوز میشود زنده بود، میشود تجربه کرد. سکوت شب باعث میشود از افکار ناراحت کننده اما واقع بینانهٔ خودم اجتناب نکنم. سکوت شب من را مستقیما با خودم مواجه میکند. سکوت شب اشکالات من را به من نشان میدهد. سکوت شب چنان نیروی قدرتمندی است که اصلا نمیگذارد از هر آنچه که مربوط به من است بگریزم. سکوت شب من را قوی تر میکند. سکوت شب تغییر را در من رقم میزند. سکوت شب باعث میشود حداقل چند ساعتی، از این رجاله ها تاثیر نپذیرم. من مانند موبایلی خاموش شده هستم که سکوت شب مرا شارژ میکند. ترکیب سکوت،تاریکی و تنهایی، یکی از زیبا ترین تجربه های من است. البته بدم هم نمیاد بعضی وقت ها کسی کنارم باشد. این رجاله هارا نمیگویم. کسی را میگویم که مرا دوست داشته باشد، مرا زود قضاوت نکند، به من انگ نزند و از همه مهمتر مرا همانطور که هستم پذیرفته باشد. دیدن ماه در کنار او، نگاه کردن به چشمان او و در آغوش گرفتن او در این سکوت و تاریکی چقدر میتواند زیبا باشد. حتی تصور آن هم زیبا است. این نگاهی که میگویم با بقیه نگاه ها فرق میکند. این آغوشی که میگویم با بقیه آغوش ها فرق میکند. نمیتوانم با کلمات آنچه که در ذهنم است را انتقال دهم اما این را میدانم که مانند نگاه ها و در آغوش گرفتن های این رجاله ها نیست. آن نگاه، فریبنده نیست و آن آغوش از روی رسم و رسوم و عادات نیست. این تجارب، قشنگ است و به نظر میرسد زندگانی همین تجارب به ظاهر کوچک است. 👤#وکو ‼️عصیانگر | OSIANGAR‼️

🔵 خطرات تفکر نقادانه 🔹ما تصور می‌کنیم که تفکر نقادانه مهارتی‌ است طلایی که با آن می‌توانیم تمام مشکلات و مسائل را حل کنیم و بشریت را نجات دهیم. اما تفکر نقادانه یکی از سه ضلع مثلث حل مشکلات و تصمیم‌گیری‌هاست؛ دو ضلع دیگر آن سواد علمی و فضیلت‌های فکری‌‌اند. بدون سواد علمی و فضیلت‌های فکری، تفکر نقادانه مانند چاقویی در دست کودکی است که هر لحظه ممکن است به خود و همبازی‌هایش آسیب برساند. 🔹حتی ممکن است با داشتن سواد علمی نیز نتوانیم از تفکر نقادانه به‌طور مطلوب و موثر استفاده کنیم. تفکر نقادانه یعنی به کار بستن معیارها و مولفه‌های تفکر در تصمیم گیری، حل مسئله، خلاقیت، استدلال و شفاف‌سازی با استفاده از هنر پرسشگری و شناختِ درستِ موقعیت یا موضوع. 🔹تصمیم گیری، حل مسئله و خلاقیت سه تفکر کاربردی‌اند که در آنها از تفکر نقادانه برای انتخاب، یافتن راه‌حل و نوآوری استفاده می‌شود. زمانی تفکر نقادانه می‌تواند به‌عنوان یک مهارت موثر واقع شود که به تصمیم‌گیری درست، قضاوت عادلانه، راهِ حل مناسب یا ایدهُ تازه ختم شود. 🔹در مقام تمثیل، تفکر نقادانه مانند رانندگی است. یک رانندهُ ماهر و با تجربه از خطرات و پیامدهای تندروی و رعایت نکردن قانون و مقررات آگاه است. رانندهُ با تجربه و آگاه به سلامت به مقصد می‌رسد و مراقبت جان خود و همراهانش نیز است‌. داشتن مهارت رانندگی به معنی استفادهُ درست از این مهارت نیست. حتی اگر از خطرات و خطاهای این مهارت آگاه باشیم، ممکن است فاجعه بیافرینیم. بنابراین، یک رانندهُ ماهر و با تجربه باید علاوه بر داشتن مهارت رانندگی و آگاهی از قوانین و مقررات، از سلامت روحی و روانی نیز برخوردار باشد. 🔹یک متفکر نقاد نیز باید علاوه بر داشتن دانش نقادانه و سواد علمی دربارهُ موضوع مورد بحث از فضیلت‌های فکری مانند تواضع فکری، استقلال فکری، صداقت فکری، شجاعت فکری، عدالت فکری، همگامی فکری، پشتکار فکری، انصاف فکری، نزاکت فکری، صبر و آرامش فکری و منطق نیز برخوردار باشد. در غیاب این ویژگی‌ها، یک متفکر نقاد صرفاً از دانش و اطلاعات نقادانه برخوردار است که الزاماً به تصمیم درست و قضاوت عادلانه منجر نمی‌شود؛ دانش نقادانه عبارتنداز اطلاعاتی از قبیل شناخت استدلال‌ها، مغالطه‌ها و خطاهای شناختی، معیارها و مولفه‌های تفکر، مجموعه‌ای از پرسش‌ها و ... . 🔹تفکر نقادانه زمانی نگران‌کننده و خطرناک‌تر می‌شود که افرادی با هوش ریاضی بالا (IQ) اما هوش هیجانی پایین (EQ) از آن استفاده کنند. چون این افراد می‌توانند از تفکر نقادانه به‌خوبی هم در جهت اثبات، تقویت و توجیه نظرات و عقاید خودشان استفاده کنند و هم برای شکست دادن و محکوم کردن دیگران. 👤#محمدرضا_سلیمی 🟦 #تفکرنقادانه ‼️عصیانگر | OSIANGAR‼️

•اينان ، اين " آزاده‌جانانِ " دروغین ، بردگانِ خوش زبان و پُرنويسِ ذوقِ عوام‌پرست ، مَردماني بَري از تنهائي ، بَري از آزادگي و به حد خنده‌آوري سطحي ! • • •نيچه https://t.me/enzevaye_fkri

https://t.me/addlist/225FoAJGnCg4OWFh لیستی از بهترین کانال های تلگرام 🥳🌹