#иннополис
Жизнь в университете Иннополис. Часть 2. Чем же я там занимался?
В УИ я не только преподавал в течение одного года, но и познакомился со своей
будущей командой, с которой сейчас творим невероятное в «Озоне». Удалось познакомиться с некоторыми людьми, которых сейчас могу назвать друзьями, и я уверен, что с ними мы будем сотрудничать дальше. В УИ в обязанности аспиранта входило:
Преподавание. Да, честно сказать, мне очень это нравится. В университете этому даже обучают. Необходимо быть помощником профессора выбранного тобой курса два раза в неделю: либо проводить студентам лабораторки с проверкой домашнего задания по умолчанию, либо, если повезет, можно даже заменить профессора на лекции. Один раз за семестр на мой курс приходил случайный профессор и оценивал, как происходит взаимодействие со студентами, то, как я преподношу материал и, конечно же, качество английского языка. Далее, у меня происходила отдельная встреча, на которой профессор давал мне свою обратную связь с детальными советами. Этот процесс был действительно полезным для меня. В целом, университет Иннополис - очень крутое место, если вы кайфуете от преподавания или желаете этому научиться. Здесь очень талантиливые и умные студенты, с которыми я до сих про
поддерживаю общение. Также, хочу отметить, что был очень крутой курс по педагогике от профессора из Швеции. Многому там научился и получил оценку “C”.
Курсы. Честно говоря, курсы в аспирантуре в УИ не налажены и не организованы так, чтобы студенту было интересно. Много опираются на структуру классических университетов РФ, где аспирантам не разрешается брать курсы магистрантов, хотя в Сколтехе это было возможно, а это соответствует американской программе. Ежегодная смена индивидуального учебного плана заставляла не только немного нервничать, потому что всё же хочется учиться и брать интересные технические курсы. К сожалению, в аспирантском каталоге за полтора года моего обучения я их не нашел. Безусловно, вы имеете право брать курсы магистрантов как свободный слушатель, но без учета в учебной ведомости. По такой схеме мне за первый год удалось пройти два годных курса по компьютерному зрению. Я делал домашки, писал экзамены и получил в конце курса оценку, но она потом нигде не учитывалась. Ну, и конечно, в этот же год я сдал два кандидатских экзамена: по английскому языку (A) и философии (B). Хах, да, система оценивания тут тоже болонская - А (отл), B(хор), C(уд), D(неуд). Потому, что программа обучения -американская.
Исследовательская деятельность и работа в лаборатории. Вы наверно думаете, что эти два процесса взаимосвязаны. В моем случае, произошло так, что я попал в лабораторию, где было совсем не до науки). Лаборатория беспилотной техники в большинстве своих задач выполняла задачи ОКР, НИОКР и НИР от различных организаций. Под проекты в лабораторию были трудоустроены инженеры, а также любой студент мог присоединиться к их выполнению, чтобы получать опыт. С первых дней я тоже погрузился в любимую для меня тематику - в разработку программного обеспечения для беспилотных машин. Да, мы делаем машину без пилота. В данной сфере я как раз получил в США опыт, который развиваю вплоть до сегодняшнего дня.