سُفراء العَرَبِيَّة والقرآن

#رسائل_من_النبي 1️⃣ 🔻 قال رجل من الأنصار لغلام له: اصنع طعاما يكفي خمسة، فإني أريد أن أدعو النبي _صلى الله عليه وسلم_ فإني قد عرفت الجوع في وجهه.، فدعاهم، فجاء معهم رجل لا يعرفونه، فقال النبي _صلى الله عليه وسلم_: إن هذا تبعنا، فإن شئت أن تأذن له أو يرجع، فقال: لا، بل أذنت له. #فوائد_نبوية 🔻 _كن فطنا ولماحا، فحاجات الناس تعرف في وجوههم. _وفي غصة الصوت دموع خفية فانتبه لها. _وفي البحة خذلان مدفون فلا تتجاهله. _وفي رجفة الأيدي ضياع روح فاهتم بها. _وفي شرود الذهن جرح عميق، أو شوق لغائب فلا تتعام عنه. _وفي لعثمة الكلام ارتباك؛ فليس كل ما في النفس يقال. #واجب_عملي _الدعاء لإخوانك في كل مكان. _الجهاد معهم بالمال. _شنطة رمضان. 🔻 #غزة_رمز_العزة

‏ 🌙🕌 🌙 ساعات قليلة وتبدأ القصة الجميلة وتعلو المساجد بطوفان الدعاء وتسكن السعادة قلوبنا (اللهم بلغنا رمضان وبارك لنا فيه) الْلَّھُم أَهِلَهُ عَليْنَا بِالْأمْنِ وَالإِيْمَانِ وَالْسَّلامَةِ وَالْإِسْلَامِ وَالعَوْن عَلَى صالح الأعمال. اللهم صلّ وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. 🔻 #غزة_رمز_العزة

#ما_الفائدة_من_العمل_لدين_الله إن كنا نبني ويهدم غيرُنا؟! #ما_الفائدة إن كان لا يلوح في الأفق لأمة الإسلام فجرٌ قريب؟ #ما_الفائدة إن كنا نزرع ويأتي طوفان الظالمين فيخلع ما زرعنا..ولا يبدو أننا سنقطف من ثمار زرعنا شيئا؟! #معك_حق_أخي... #لا_فائدة👈 إن كنت ترى ساحة المعركة تنتهي بحدود الحياة الدنيا.. #لا_فائدة👈إن كنت تفهم العمل مع الله على أن أجره معجل في الدنيا، ولا تَقْنَعُ بقوله تعالى: (وإنما تُوَفَّون أجوركم يوم القيامة). #لا_فائدة👈 إن كنت كأصحاب الدعوات الأرضية: تقيس نجاحك بقطف الثمار في هذه العاجلة: نصراً وتمكينا ورفاهاً، وإلا فالفشل! #لا_فائدة👈 إن كنت "فاهم الصفقة مع الله غلط": (إن الله اشترى من المؤمنين أنفسهم وأموالهم بأن لهم الجنة).. #لا_فائدة👈 في هذه الحالات...لذا، فاقعد، واترك العمل مع الله، وايأس، ويئِّس غيرك، واجعل نفسك نهباً لأعدائك والشيطان، لأنه..لا فائدة! 👌أما إن كنت تقرأ قوله تعالى: (وأن سعيه سوف يُرى (40) ثم يجزاه الجزاء الأوفى)، فستعلم أن الفائدة، كل الفائدة في العمل في مثل هذه الظروف! 👌إن كنت تقرأ حديث: (عبادةٌ في الهرج والفتنة كهجرة إليَّ)، فيكفيك فائدةً أنك تُكتب في المهاجرين فتُبعث يوم القيامة في زمرة محمد صلى الله عليه وسلم آمناً مطمئنا مُقرباً مُكرماً مرفوع الرأس بما قدمت. 👌ألا يكفيك أن تبذر بذورا، الله حين يشاء يسقيها، فتبقى تؤتي أُكُلها كل حين بإذن ربها؟ 👌ألا يكفيك أن تَبُثَّ الأمل والرجاء في نفوس الأمة، وتحسن ظن الناس بربهم، فيموت من يموت منهم بقلب سليم، ويعيش من يعيش منهم ثابتا أمام الفتن، ثم حين يأتي الفتح الموعود تكون أنت قد أسَّست له ووضعت لبناته الأولى؟! لا والله ما يملك طواغيت الأرض كلهم، ولا ظلمة الأرض كلهم أن يطفئوا نورك هذا ولا يخلعوا بذورك هذه إن كنت غرستها بإخلاص.. ✊ختاماً، أذكر كلمات لسيد قطب رحمه الله في كتابه: (أفراح الروح) كان لها تأثير عمييييق في حياتي! قال رحمه الله وغفر له وأحسن إليه:👇 "لم أعد أفزع من الموت حتى لو جاء اللحظة! لقد عملت بقدر ما كنت مستطيعاً أن أعمل..هناك أشياء كثيرة أود أن أعملها لو مُدَّ لي في الحياة، ولكن الحسرة لن تأكل قلبي إذا لم أستطع؛ إن آخرين سوف يقومون بها، إنها لن تموت إذا كانت صالحة للبقاء، فأنا مطمئن إلى أن العناية التي تلحظ هذا الوجود لن تدع فكرة صالحة تموت".. قالها سيد وقد حُبس من طاغوت عصره، وهو ينتظر الإعدام..لا قطف الثمار!.. ✊وأنا عن نفسي أنتظر ذلك اليوم الذي أقول فيه: 👈لم أعُد أفزع من الموت، حتى لو جاء اللحظة! لقد بَثَثْتُ في نفوس الناس تعظيم الله ومحبة الله وكتابه ونبيه وشريعته..ويَسُرني أن ألقى الله بهذا العمل..وأرجو أن يبارك مِن بعدي فيما بذرت. 👈لم أعد أفزع من الموت حتى لو جاء اللحظة..صحيح أني مقصر في خدمة دين الله ولا شك، لكني أتعامل مع ربٍّ كريم ودود رحيم.. ☝أنتظر هذا اليوم، وأسأل الله أن يوفقني وإياكم إخواني وأخواتي للعمل له...وحينئذ فلا يؤذينا طوفان الظالمين ولا يخيفنا منهم شيء، فما بأيدينا من حَبٍّ قد بذرناه، والحصاد عند الله. بقلم. . .▫د. إياد قنيبي▫

كل عام وأنتم بخير حال 🔻 تهنئ أسرة قناة #سفراء_العربية_والقرآن الجميع #باقتراب_شهر_القرآن والصيام وسباق الأعمال الصالحات المصلحات مع التذكير، والذكرى تنفع المؤمنين: 🔻 _تذكير طلابنا بنيات الأيام المعدودات القادمات. _ترتيب أوقات الدروس في رمضان. _الحرص على شرح آيات الصيام. _التركيز على الهدف من الصيام. _الاهتمام بأخلاق القرآن والصيام. _تحديد موعد توقف الدراسة والعودة بعد العيد. 🔻 ولا ننسى الدعاء في صيامنا وقيامنا ل#غزة_رمز_العزة وأسأل الله العظيم رب العرش العظيم بأسمائه الحسنى وصفاته العلى أن يرزقنا جميعا من كل خير سأله منه عبده ونبيه وحبيبه محمد صلى الله عليه وسلم تسليما كثيرا، ونعوذ به من كل شر استعاذ منه عبده ونبيه وحبيبه محمد صلى الله عليه وسلم تسليما كثيرا. 🔻 تقبل الله منا جميعا

تم بحمد الله رفع جميع محاضرات المهندس :أيمن عبد الرحيم على الــ sound cloud أفادكم الله ✨ 🔻 دورة تأسيس وعي المسلم المعاصر: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/ykamxcrlleq4 البيت المسلم: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/rl81jfmkvju5 دورة التأسيس المعرفي ١: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/1-1a دورة التأسيس المعرفي ٢: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/2-1 برنامج برا الصندوق: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/msz78t4eacj2 محاضرات متفرقة: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/kz5ycdymjxjy مناقشة كتب: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/cnawwnttvcmq دورة كيف أتعلم؟ماذا أتعلم؟: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/1vouyred9o10 الدورة التعريفية بالعلوم الإسلامية: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/n1z2jyghidna دورة الوعي اللغوي: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/ivf9epenxijo دورة الثلاثون جذراً الأكثر شيوعاً في الإسلام: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/bgq2arm1eecs الدورة التعريفية بالعلوم الإنسانية: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/cudatiush2x0 دورة علم النفس: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/deywxdwsbsy مدخل لدراسة التاريخ الإسلامي: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/owhcse3xtxtv السيرة النبوية العهد المكي: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/hbgjinu8efll دورة تاريخ الخلفاء الراشدين: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/u7z7ct2mjwfe دورة تاريخ الدولة الأموية والعباسية: https://m.soundcloud.com/aymanabdelrahim/sets/wqxa4qvfntq1

#رسائل_من_النبي 🔻 رأي النبي-صلى الله عليه وسلم- سلمة بن الأكوع يوم الحديبية، وليس معه سلاح؛ فأعطاه تِرسًا، ثم رآه بعد ذلك وليس معه التِرس، فقال له سلمة: " لقيني عمي عامر، وليس معه سلاحٌ؛ فأعطيته له، فضحك النبي-صلى الله عليه وسلم- وقال لسلمة: " إنك كالذي قال اللهم أبغني حبيبًا هو أحب إليَّ من نفسي! #فوائد_نبوية: شجع التصرف الجميل من الناس، وأثنِ عليه. -قل للبار بوالديه إنك إنسان رائع ومأجور. -قل للزوج الحنون إنك إنسان نبيل ومُثاب. -قل للموظف الأمين: ثبتك الله. -قل للمجتهد في دراسته، وللناجح في عمله: إنك إنسان رائع. -قولي لزميلتك شكرا على جميل معروفك معنا. 🔻 فهذا فعل أصحاب القلوب السليمة 🔻 إن شاء الله، رسائل يومية في رمضان بلغنا الله جميعا رمضان، وبارك لنا فيه. 🔻 #غزة_رمز_العزة

#اليوم توفي أول من أدخل اللغة العربية إلى الحواسيب، رجل الأعمال الكويتي محمد الشارخ، مؤسس ورئيس مجلس إدارة شركة "صخر" لبرامج الحاسوب، التي تأسست عام 1982، عن عمر ناهز 82 عاماً.

https://www.facebook.com/share/p/j7tgMoBkFe4qAt4K/?mibextid=A7sQZp #هدية_عظيمة... شرح برنامج spss بصيغة pdf. ويعد هذا البرنامج من أهم متطلبات الإحصاءات في البحوث التربوية. جزى الله د. عادل السرطاوي والقائمين على البرنامج خيرا

يتبع المؤلف في المباحث الثلاثة خطة شبه واحدة يضاف إليها في المبحثين الثاني والثالث وظائف المستويين في كل مبحث ودور الأرضية والسقف في بناء المنهج وتقدم الدارسين، ويعرض نماذج من أسئلة التحقق والسبر المناسب لكل مبحث تشكل وصفًا لتجربة عملية طويلة طالت آلاف الطلبة. ثم يقدم نماذج من بعض النصوص المكتوبة. وفي ظني أنها ستتغير بتغير الظروف التي دعت لاختيارها. ويقدم مؤلفنا نماذج مكتوبة من إنتاج الطلاب في المستويات المختلفة وحبذا لو اشتملت على نماذج محكية أو تسجيلاً لمقابلات غير رسمية أجريت من بعض الطلاب. هناك تركيز على تحديات تخص الانتقال من المستوى المتقدم إلى المتميز منها استعمال الأسئلة ذات المقدمات التي تعطي الطالب نموذجًا من كمية الكلام ومستواه المطلوبين في هذا المستوى، والتعامل مع موضوعات مجردة والدفاع عن الرأي ومعالجة موضوع افتراضي. ومن التحديات غير اللغوية المدرس غير المؤهل، وكذلك البيئة الفقيرة في التعرض للغة، واستعمال لغة الطالب في التعليم، واعتماد زائد على المعلم، وتقديم نصوص غير مناسبة، والخوف من المشاركة. كما يتضح للقارئ فإن الكتاب يضم فيضًا من النقاط الأساسية في التعليم والتقييم مترابطة فيما بينها لتعطي صورة متكاملة عن منهج متماسك للعربية وطرائق فاعلة. قدم مؤلفنا إضافة ثمينة عن دراسة متأنية لإطار آكتفل النظري ورؤيته لتجربة عملية طويلة حالفها النجاح يعتز بها المهتمون بتعليم العربية لا سيما لغير أبنائها. اللهم تقبله صدقة جارية عني وعن والدي، رحمهما الله تعالى وتقبلهما في عليين. وهذا رابطه: https://www.academia.edu/101971952/%D9%83%D9%8A%D9%81_%D9%86%D9%86%D9%82%D9%84_%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D9%86_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A6_%D8%A5%D9%84%D9%89_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2_%D9%81%D9%8A_%D8%B6%D9%88%D8%A1_%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%B1%D9%8A%D9%83%D9%8A_%D8%A2%D9%83%D8%AA%D9%81%D9%84

مولودنا الجديد الذي طال ترقبه كيف ننقل دارسي العربية من الناطقين بغيرها من المستوى المبتدئ إلى المستوى المتميز في ضوء معايير المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (ACTFL) ويشتمل على ثلاث دراسات: كيف ننقل دارس العربية من المستوى المبتدئ إلى المستوى المتوسط؟ كيف ننقل دارس العربية من المستوى المتوسط إلى المستوى المتقدم؟ كيف ننقل دارس العربية من المستوى المتقدم إلى المستوى المتميز؟ الصادر عن منظمة الإيسيسكو مع خالص الشكر وعظيم الامتنان على جهودها العظيمة متمثلة في شخصيّ: Majdi Haji Ibrahim رئيس مركز الإيسيسكو للغة العربية للناطقين بغيرها والمدرب فيها الدكتور الراقي Youssef Ismaili Yussuf Ismaili وقد سعدت بتقريظ أستاذي وشيخي له الأستاذ الدكتور مهدي العش عرّاب إرشادات معايير المجلس الأمريكي (آكتفل) ومستشاره، ومما قاله فيه: تقديم الأستاذ الدكتور مهدي العش مؤلف هذا الكتاب، الدكتور خالد حسين أبو عمشة، يمثل كوكبة من اللسانيين التطبيقيين من عرب وغيرهم الذين أدركوا فائدة إرشادات المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية في تقييم أداء دارسي أي لغة أجنبية (والتركيز هنا على العربية) وفي تطبيق هذه الإرشادات على طرائق التعليم وأساليبه المختلفة كي تسير عمليتا التعليم والتقييم يدًا بيد. لقد عاين عن كثب الأثر الإيجابي لتطبيق هذه الإرشادات على عملية التقييم خصوصًا وتبيّن له أثرها الواضح وإمكانية تطبيقها في العملية التعليمية. يتألف هذا الكتاب من ثلاثة مباحث موجهة للمدرسين والدارسين: مسألة نقل الدارس من المستوى المبتدئ إلى المتوسط، ومن المتوسط إلى المتقدم، وأخيرًا من المتقدم إلى المستوى المتميز. فهو بذلك يعدّ دليلاً مفصلاً للمدرس. ينبه مؤلفنا المعلم لحقيقة مهمة هي أن الارتقاء من مستوى إلى آخر أعلى منه لا يحدث بين ليلة وضحاها، بل يقتضي ذلك تدريبًا متواصلاً يأخذ بالاعتبار ما يستطيع الدارس فعله باللغة وما لا يستطيع فعله بها وفق معايير آكتفل ويجعل ذلك أساسا لتنمية القدرة اللغوية. وضع المؤلف إرشادات آكتفل وإطارها النظري في متناول معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها ولأبنائها من خلال نشرها في كتابه على صورة دراسة علمية تناول فيها دراسات عالمية أخرى نظرت في أوجه مختلفة من الإرشادات. كان الهدف دومًا التركيز على مساعدة الدارسين على الارتقاء من مستوى لغوي لآخر أعلى منه. وبالنظر إلى أن كل مبحث من المباحث الثلاثة يشتمل على مستويين فلا بد من النظر في توصيفات المستويين ومفرداتهما وتراكيبهما والموضوعات المناسبة لهما والقواعد التي يحسن التركيز عليها. والأهم من ذلك كله الاستفادة من التطبيق العملي خلال عقدين من الزمن في المؤسسة التي ينتمي إليها. شرح مؤلفنا بكل وضوح مصطلحات وعبارات في الإرشادات قد تكون غامضة للمدرس كمفهومي الأرضية والسقف وأسئلة التحقق والسبر والتعطل اللغوي على سبيل المثال. ثم خاض في مسألة خلافية كالمفردات اللازمة لكل مستوى وعددها وما الكلمة التي يمكن اعتبارها مفردة مستقلة في ضوء نظام الاشتقاق بالعربية. ثم عمد إلى تحديد التراكيب اللازمة لهذين المستويين. على الرغم من بناء تصوره للكتاب الدليل على إرشادات آكتفل، إلا أنه لم يتجاهل الإطار المرجعي الأوروبي فعمد إلى مقارنة أوجه من الاثنين مما يعطي المعلم بعدًا آخر يعتمد عليه في التعليم وفي تقييم أداء طلابه. وهذا أمر يدعو للثناء لا سيما أن الإطارين معياريان وأن الأوروبي متأثر إلى حد بعيد بالإطار الحكومي الأمريكي (ILR) لكن الاثنين لهما نقطتا تركيز مختلفتان، فالأوروبي يفيد في تعليم اللغات بينما يركز الأمريكي على تقييم الكفاءة اللغوية. وبهذا استفاد مؤلفنا من كليهما. عرّج المؤلف أيضًا على نظرية اكتساب اللغة وتعلمها لكراشن حيث يفيد الاطلاع عليها في معهد يمكن لطلابه الانغماس في المجتمع ما يؤدي لاكتساب اللغة وفي نفس الوقت يتعرضون للتعليم الصفي الذي يتضمن تطبيق مفهوم المرقاب في النظرية، أي دراسة قواعد اللغة لتحكم أداءهم. تطرق أيضًا إلى مسألة استخدام لغة الطالب في التعليم مقابل اللغة الهدف، وعرّف الطلاقة والدقة اللغويتين وقدم نصائح عملية للمعلم في مساعدة الدارس للارتقاء إلى المستوى الأعلى التالي. يختتم المبحث الأول بقوائم من عبارات تمثل ما يستطيع الدارس فعله باللغة في مهاراتها المختلفة وما لا يستطيع فعله بها في المستويات الرئيسة والفرعية للمبتدئ والمتوسط. وهو يدعو بحق ما غطاه من نقاط جوهرية خريطة الطريق للمدرس. وكما يرى القارئ فإن هذا الكم الهائل من النقاط الأساسية في تعليم اللغة وتقييمها يشكل مرجعًا أساسيًا يهديه في مساره نحو رفع مستوى طلبته.

🌙🌙🌙 مواسم الخيرات🌙🌙🌙 ⚔️رمضان شهر الرباط⚔️ موعدكم مع سلسلة محاضرات استعدادا لشهر رمضان 🕰 كل ليلة (8م) بتوقيت مكة المكرمة، (7م) بتوقيت غزة المرابطة. ⭕️ السبت ٢١ شعبان/ ٢ مارس مقاريء التدبر أهميتها وكيفيتها ( د. رمضان خميس) ⭕️الأحد ٢٢ شعبان / ٣ مارس فقه الصيام (د. أحمد زايد) ⭕️ الإثنين ٢٣ شعبان / ٤ مارس رمضان فرصة جديدة "للشباب" (الشيخ جمال سامي) ⭕️الثلاثاء ٢٤ شعبان / ٥ مارس فقه الصيام (د. أحمد زايد) ⭕️ الأربعاء ٢٥ شعبان/ ٦ مارس كيف نحقق التقوى (د. جعفر الطلحاوي) ⭕️ الخميس ٢٦ شعبان/ ٧ مارس فقه الصيام (د. أحمد زايد) ⭕️ الجمعة ٢٧ شعبان/ ٨ مارس عبادة نصرة غزة (د. أحمد فوزي فارس) ⭕️ السبت ٢٨ شعبان/ ٩ مارس مفاتيح التدبر وفهم القرآن (د. رمضان خميس) 🌒يوميا على الرابط https://us06web.zoom.us/j/83124109123

#كتاب_مهم ويعد من أفضل الكتب في بابه ويتوفر لأول مرة على الشبكة. 🔻 (مرشد المعلم في تدريس العربية لغير الناطقين بها تطبيقات عملية لتقديم الدروس وإجراء التدريبات) 🔻 أرسله لي أحد الأصدقاء بعد حصوله عليه من المنظمة العربية نظرا لتوقف طباعته حاليا فله جزيل الشكر وأنشره لعموم النفع والفائدة. 🔻 https://drive.google.com/file/d/1TJGY2t6mmveZbrX3ET9Fk5yoy_C2uwLd/view 🔻 من صفحة ا. سويفي فتحي

#الموقع يتيح تنزيل المواد التعليمية من على موقعه مجانا يومي 2 و 3 مارس2024م بمناسبة شهر رمضان المبارك. 🔻 عنوان الموقع https://www.twinkl.com/

💭 الكرام.. تيسيرا وتسهيلا على كل من واجه صعوبة في التسجيل عن طريق المنصة ⬅️ نضع بين أيديكم رابط تسجيل إضافي (جوجل فورم) لمن لم يتمكن بعد من التسجيل : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejLXGmzWhfK0RzjE23qs03uUpLP_G7dfJ1n6OmnxnMiNE8ow/viewform?usp=sf_link بادروا بالتسجيل الآن ولا تفوتوا الفرصة

#منقول_للباحثين 🔻 رسائل جامعة الأزهر عبر الرابط كل رسائل الماجستير و الدكتوراه لجامعة الأزهر 🔻 متاحة للتحميل بصيغة pdf https://mothakirat-takharoj.com/%d8%b1%d8%b3%d8%a7%d8%a6%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%ac%d8%b3%d8%aa%d9%8a%d8%b1-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%83%d8%aa%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%a9-%d9%84%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9-%d8%a7%d9%84/?fbclid=IwAR3eZMlN3Xw4sIEBJyVpW6p2A4qwltYP0L7VJF-FS0Actder_FxJwQeKpww

تم رفع كل الدروس التي قدمها م باسل مؤنس رحمه الله، تتضمن دروسه المرفوعة على تويتر. • تجدون الروابط ساوند كلاود وتليجرام مرفقة في المنشور. • نسأل الله أن يجعلها في ميزان حسناته وأن يشفع فيه القرآن ويجعله من أهل الفردوس الأعلى. •• 🌐ســاوند كـلاود الرابط للنسخ: https://soundcloud.com/rifqahh/sets/sr7mjkmu59ii?si=374bae586c884e8a904da9ac19b4d067&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing 🌐تـليجرام الرابط للنسخ: https://t.me/rifqahrecordings/742 🌐 تــلاوات 1 الرابط للنسخ: https://on.soundcloud.com/5SsSZ7YN1AVmWhtQ9 🌐 تــلاوات 2 الرابط للنسخ: https://on.soundcloud.com/XS8MVtPfS5JNugiB6 .

أعمال منزلية تربوية لأولادنا في رمضان.☝️☝️☝️

📚 كثيرة هي البرامج الرمضانية لكن لا غنى عن قـراءة القرآن فما بالك لو كانت قراءة مع فهم للمعاني⁉️ سجل الآن

في "برنامج مدّكر" واجعل رمضـــانك عامرا بمعاني كتاب الله..

⚠️ رابط  التسجيل https://ar.moddaker.com/login/signup.php