التاهيل الجامعي - هندسة - علوم ادارية

•❈•✦للستة القنوات التعليمية✦•❈• ــــــ ـــــــ ــــــ ــــــ ـــــــ ــــــ ــــــ تصــفح القـنوات التعليـمية على منـصة التليـجرام العالميـــــــة لاضافة قناتك ارسل الرابط هنا👇🏻 للقـنوات التعليمية الغيـر تعليميه بـوت المـلازم والملخصـات📚 ٴ•┈┈┈•❈••✦✾✦••❈•┈┈┈•

بوت البرق ⚡️ ⚡️لتمويل قنواتك واستبدال النقاط بالاعضاء⚡️ ⚡️ @Abntaizbot

•❈•✦للستة القنوات التعليمية✦•❈• ــــــ ـــــــ ــــــ ــــــ ـــــــ ــــــ ــــــ تصــفح القـنوات التعليـمية على منـصة التليـجرام العالميـــــــة لاضافة قناتك ارسل الرابط هنا👇🏻 للقـنوات التعليمية الغيـر تعليميه بـوت المـلازم والملخصـات📚 ٴ•┈┈┈•❈••✦✾✦••❈•┈┈┈•

✨تطبيقات وزارية على القطع الناقص(٤)✨

✨تطبيقات وزارية على القطع الناقص(٣)✨

✨تطبيقات وزارية على القطع الناقص(٢)✨

✨تطبيقات وزارية على القطع الناقص(١)✨

✨القطع الناقص (1)✨

✨ ملاحظة هاامة : السؤال رقم 1 بيكون غلط لان الاستاذ دون قصد وسهوا" منه ذكر ان ال 8 في الطرف الايسر هي 4 وجاوبها على انها 4 × 4 = 16 بينما هي عبارة عن 8× 4 = 32 فتكون الاجابة (X)

✨تمارين وزارية على القطع المكافئ بطريقة الاتمتة (5)✨ ✨ ملاحظة هاامة : السؤال رقم 1 بيكون غلط لان الاستاذ دون قصد وسهوا" منه ذكر ان ال 8 في الطرف الايسر هي 4 وجاوبها على انها 4 × 4 = 16 بينما هي عبارة عن 8× 4 = 32 فتكون الاجابة (X)

✨تمارين (4- 2) القطع المكافئ الاوضاع غير القياسية (٣)✨

✨تمارين (4- 2) القطع المكافئ(٢)✨

✨تمارين (4- 2) القطع المكافئ(١)✨

✨تطبيقات على القطع المكافئ(4)✨

✨الاوضاع القياسية في القطع المكافئ(3)✨

✨القطع المكافئ (2)✨

✨الهندسة التحليلية التفريق بين القطوع المخروطية(1)✨

║ للستة اطباء المستقبل 1.5k║

لاستقبـال قنـوات 2k واقل انضم لجـروب الاستقبال https://t.me/joinchat/RXmyWQ3RYO8D6zIi

•❈•✦للستة القنوات التعليمية✦•❈• ــــــ ـــــــ ــــــ ــــــ ـــــــ ــــــ ــــــ تصــفح القـنوات التعليـمية على منـصة التليـجرام العالميـــــــة لاضافة قناتك ارسل الرابط هنا👇🏻 للقـنوات التعليمية الغيـر تعليميه بـوت المـلازم والملخصـات📚 ٴ•┈┈┈•❈••✦✾✦••❈•┈┈┈•