ОБЩЕСТВО РЕВНИТЕЛЕЙ САНСКРИТА

🇮🇳📖 Пашковская,Н.А. Порядок слов в некоторых типах простого предложения хинди: Автореферат диссертации... (10. 02. 11.). - Москва, 1976. - 26 с. - (Московский государственный институт международных отношений МИД СССР). - Перед загл. авт.: Пашковская Наталья Алексеевна. 📖 - Читать книгу - Синтаксис • Индийские языки • #bookzealots

Привет! 🎁 Мы дарим запись курса «Кашмирский шиваизм. Часть 1». Если вы давно хотели познакомиться с этой традицией или углубить свои знания — это отличная возможность сделать первый шаг. 📑 Посмотреть программу курса можно здесь: https://samskrtam.ru/kashmirskij-shivaizm-programma/ К розыгрышу уже присоединились многие участники. Возможно, именно вам достанется запись курса! Чтобы принять участие, достаточно сделать репост этой записи к себе на страницу в любой из соц. сетей. ВК, инстаграм, телеграм, чем больше репостов, тем выше шанс выиграть курс. Итоги розыгрыша подведем через несколько недель. Желаем удачи! А теперь — мудрость дня! Спроси «Бхагавад-гиту». Что она ответит? «Бхагавад-гита» — это 700 стихов-шлок, в которых заключена вся философия жизни. Диалог, который ведёт к глубокому понимаю. Предлагаем необычный формат: позвольте этой мудрости «ответить» и вам. Это не гадание, а скорее игра-размышление, точка для внутреннего диалога. Как это работает: 1. Загадайте вопрос, тему или просто своё состояние. 2. Напишите в комментариях любую цифру от 200 до 300. 3. Мы откроем «Бхагавад-гиту» на стихе (шлоке) с этим порядковым номером и опубликуем его для вас в ответ. 4. Прочтите. Подумайте, как эти слова могут резонировать с вашим запросом или текущим моментом. Иногда совпадения бывают удивительными! Не забудьте: сделайте репост этой записи, чтобы получить шанс выиграть курс по Кашмирскому шиваизму! 🏆и напишите в комментариях - репост. Готовы получить свой «ключ» от одной из самых мудрых книг мира? Ждём ваши цифры в комментариях! 👇

🇮🇳📖 Иванов, Вяч. Вс. Санскрит. - Москва : Издательство восточной литературы, 1960. - 132 с., 1 л. ил. : ил. - (Языки зарубежного Востока и Африки/ АН СССР. Институт народов Азии). - Библиогр. в конце кн. 🇮🇳📖 Ivanov, Vyach. Vs. Sanskrit. - Moscow : Nauka, 1968. - 117 p., tab., 1 l.tab. - (Language of Asia and Africa). - Библиогр. с.116-118. 📖 - Читать книги - Индийские языки • Средиземноморские языки • #bookzealots

Как вообще люди расшифровали египетские иероглифы? Когда мы видим египетские иероглифы, нам кажется, что мы примерно понимаем, что это такое. Вот птица. Вот человек. Вот змея. Красиво, загадочно, немного похоже на картинки. Представьте, что вы живёте в начале XIX века и смотрите на эти знаки. Вы не знаете, как они читаются. Не знаете, что именно они обозначают. И вообще не уверены, что перед вами полноценная письменность, а не просто набор символов. Как тогда понять, что здесь написано? Одним из людей, который всерьёз занялся этой загадкой, был французский учёный Жан-Франсуа Шампольон. Большую роль в разгадке сыграла Розеттская плита. На ней один и тот же текст был написан на трёх языках, в том числе на древнегреческом, который учёные уже умели читать. И вот тут начинается самое интересное.  Если в известном тексте встречается имя правителя, можно попробовать найти его и в неизвестной письменности.  Если какие-то знаки повторяются, можно посмотреть, в каких словах они появляются. Если один и тот же фрагмент встречается в разных местах, возможно, он связан с одним и тем же словом или звуком. То есть нужно не просто смотреть на загадочные картинки и пытаться угадать, что они означают. Нужно сравнивать. Искать повторения. Строить предположения. А потом проверять, действительно ли они работают. Постепенно стало понятно, что египетские иероглифы устроены гораздо сложнее, чем казалось. Одни знаки могли передавать звуки, другие обозначали слова, а некоторые помогали уточнить значение Продолжение https://samskrtam.ru/egipetskie-ieroglify/

@gasyoun Пост по хинди интенсив доработали с Екатериной Александровной Почему на интенсиве мы будем заниматься всего одной сказкой? 🤔 Может возникнуть вопрос: а разве одной истории хватит на целый курс? Да, и более того, иногда одна история может оказаться полезнее, чем десять текстов, которые мы прочитали и тут же забыли! Во-первых, когда мы долго работаем с одним сюжетом, слова начинают запоминаться сами, ведь мы встречаем их по несколько раз в разных ситуациях: в тексте, в заданиях, в разговоре. Грамматика тоже становится понятнее: мы не просто вспоминаем: «Ага, это совершенное время», а видим, как с его помощью можно рассказать о событиях, сами повторяем и используем нужные конструкции. На курсе мы будем работать с историей «आसमान गिरा». Сначала прочитаем её, потом посмотрим мультфильм по мотивам этого сюжета, а ещё попробуем сравнить всё это с неожиданной версией этой же истории у Николая Носова в «Незнайке» 😄 Получится одна история, но несколько её вариантов. Курс подразумевает много практики: будем читать, слушать, обсуждать и пересказывать на хинди. И постепенно перейдем от «я понимаю этот текст» к «я могу сам рассказать эту историю». А это, согласитесь, уже совсем другое ощущение от языка! Если вам хочется летом не просто продолжать учить хинди, а наконец начать активнее использовать то, что вы уже знаете, — присоединяйтесь к интенсиву, написав слово «хинди» в @rusamskrtam

Почему на интенсиве мы будем заниматься всего одной сказкой? 🤔 Может возникнуть вопрос: а разве одной истории хватит на целый курс? Да, и более того, иногда одна история может оказаться полезнее, чем десять текстов, которые мы прочитали и тут же забыли! Во-первых, когда мы долго работаем с одним сюжетом, слова начинают запоминаться сами, ведь мы встречаем их по несколько раз в разных ситуациях: в тексте, в заданиях, в разговоре. Грамматика тоже становится понятнее: мы не просто вспоминаем: «Ага, это совершенное время», а видим, как с его помощью можно рассказать о событиях, сами повторяем и используем нужные конструкции. На курсе мы будем работать с историей «आसमान गिरा». Сначала прочитаем её, потом посмотрим мультфильм по мотивам этого сюжета, а ещё попробуем сравнить всё это с неожиданной версией этой же истории у Николая Носова в «Незнайке» 😄 Получится одна история, но несколько её вариантов. Курс подразумевает много практики: будем читать, слушать, обсуждать и пересказывать на хинди. И постепенно перейдем от «я понимаю этот текст» к «я могу сам рассказать эту историю». А это, согласитесь, уже совсем другое ощущение от языка! Если вам хочется летом не просто продолжать учить хинди, а наконец начать активнее использовать то, что вы уже знаете, — присоединяйтесь к интенсиву, написав слово «хинди» в @rusamskrtam

🇮🇳📖 Harweg,Roland Kompositum und Katalysationstext vornehmlich im späten Sanskrit / Von Roland Harweg. - London [u.a.] : Mouton, 1964. - 163 S. - (Janua linguarum. Ser. practica; 5). - Библиогр. с.160.

Именные сложные слова в сопоставлении с синонимичными словосочетаниями в позднем санскрите. Роль контекста в осмыслении сложных слов. Исследование с применением глоссематических и других методов структурного анализа.

📖 - Читать книгу - Фразеология • Санскрит язык • #bookzealots

Ну что, проверим ваши ответы? 🔎 Вчера мы пытались понять, как будет «деревья» на неизвестном языке. Напомню условия: mako — собака mako-tu — собаки lena — дом lena-tu — дома pira — дерево Ответ: pira-tu 🌳🌳🌳 Почему? Посмотрим на уже известные нам пары: mako → mako-tu собака → собаки lena → lena-tu дом → дома В обоих случаях при переходе от единственного числа к множественному добавляется один и тот же элемент: -tu Значит: pira → pira-tu дерево → деревья. Мы не знали этот язык. Не учили его. Не знали его грамматики. Но смогли восстановить одну маленькую закономерность всего по двум примерам. Именно так работают лингвистические задачи. Сначала перед вами просто набор непонятных слов. Потом вы начинаете сравнивать. Замечаете повторяющиеся элементы. Строите гипотезу. Проверяете её. И вдруг понимаете: вы только что разгадали кусочек языка, которого никогда раньше не видели. На летнем интенсиве «Лингвистика в задачах» мы будем делать то же самое — только задачи будут гораздо разнообразнее и интереснее. Будем разбираться с неизвестными письменностями, искать закономерности в грамматике, сравнивать языки и выяснять, как они связаны между собой. И для этого не нужно знать десятки иностранных языков. Нужно только любопытство и готовность думать. А если вам понравилась сегодняшняя задача, возможно, вам понравится и сам формат курса. 📚 Набор на летний интенсив уже открыт. Чтобы присоединиться или задать вопросы, напишите куратору в Telegram @rusamskrtam с кодовым словом «Задачи».

Один вопрос. Как вы думаете, сколько тем можно раскрыть в одном курсе по Кашмирскому шиваизму? Пять? Десять? На самом деле только первая часть нашего курса включает 16 больших лекций. От «Нирвана-шаткам» и структуры Тантралоки до Спанда-карик, Пратьябхиджни, уровней речи, мантры, ритуала, посвящения, таттв, Кулы, Каулы, рас, мандалы и Абхинавагупты. После первой части появилась вторая. А сейчас готовится уже третья часть курса. Каждый раз кажется: «Ну теперь-то мы сказали всё». И каждый раз оказывается, что впереди открывается еще один пласт традиции. Поэтому нам захотелось, чтобы с этим курсом познакомился кто-то новый. Сейчас проходит розыгрыш первой части курса https://t.me/samskrtamru/4163 Если давно присматривались к Кашмирскому шиваизму, но не решались начать, — это хороший шанс сделать первый шаг. Предлагаем посмотреть вводное занятие первой части https://www.youtube.com/live/Q5jDGWTLi7g?si=9aHmgC6qPkGLpCMk https://vkvideo.ru/video-88831040_456240272?list=6cfa0327b54b6c5e74

🇮🇳📖 Кальянова, Т.П. Ориентализм и Британская Индия: литература, идеология, политика : Учебное пособие / Т.П. Кальянова; М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования Иркутский гос. ун-т, Ист. фак., Центр азиатско-тихоокеанских исслед., Межрегион. ин-т обществ. наук (МИОН). - Иркутск : Издательство ИГУ, 2014. - 119 с. - Библиогр. с. 116-119. - ISBN 978-5-9624-1126-2. 📖 - Читать книгу - Культурология историческая • Диалог "Восток-Запад" • Философия • Сравнительные исследования • Проблема "Восток-Запад" • История Индии • Колонизация • Английское литературоведение • История литературы • 18-19 вв. • Путевые заметки • Английское литературоведение • История литературы • 18-19 вв. • Отдельные образы, темы, сюжеты • Ориентализм в литературе • Философия культуры • Ориентализм • #bookzealots

А вы сможете понять язык, которого никогда не учили? 🔎 Попробуем решить маленькую лингвистическую задачу. Перед вами несколько слов на неизвестном языке: mako — собака mako-tu — собаки lena — дом lena-tu — дома А теперь: pira — дерево Как будет «деревья»? 🤔 Напишите свой вариант в комментариях. Только постарайтесь сначала решить самостоятельно — в этом и есть самое интересное. А завтра разберём ответ и посмотрим, как по нескольким примерам можно догадаться о закономерности незнакомого языка. Именно с таких маленьких открытий начинаются лингвистические задачи. А дальше они становятся всё интереснее: нужно расшифровывать письменности, разбираться в незнакомой грамматике, искать родство языков и восстанавливать правила, которых вы никогда раньше не видели. Но сначала — ваша версия ответа. 🙂

«Я ведь знаю хинди… Почему тогда не понимаю, что говорят?» Самый обидный момент в изучении хинди — это когда вы знаете язык… но не понимаете, что вам говорят. Вы читаете текст на хинди и почти всё понимаете. Но стоит включить речь носителя — и кажется, что это совсем другой язык. Бывало такое? Не спешите думать, что вы плохо учились. Читать, понимать на слух и говорить — это разные навыки. И если вы много работали с учебниками, но мало слушали живую речь, такая ситуация совершенно нормальна. Именно поэтому мы создали летний интенсив для продолжающих. На занятиях мы будем не просто разбирать грамматику, а слушать, обсуждать, пересказывать и постепенно учиться воспринимать хинди на слух. Работать будем с одной интересной историей, мультфильмом и заданиями, которые помогут превратить знания в практику. Если вы давно хотите перейти от «я изучаю хинди» к «я действительно понимаю хинди», присоединяйтесь. Напишите в @rusamskrtam слово «хинди» и узнай все подробности участия в интенсиве. Предлагаем посмотреть интересный фрагмент с преподавателем Екатериной Александровной. https://vkvideo.ru/video-88831040_456240454?list=6d8fe976d670c41769 https://youtu.be/hQk5rez_3Rg

🇮🇳📖 Emeneau,Murray Barnson Toda songs / By M. B. Emeneau. - Oxford : Clarendon press, 1971. - XLVII, 1004 p. : 3 l. ill., portr. - Указатели с 832-1004.

bhadráṃ lakṣmī́r nihítādhi vā́ci Сияющая красота запечатлена в их речи. – Ригведа 10.71.2d

Тода — небольшая община на юге Индии. Их язык стоит особняком среди дравидийских, а их культура, целиком построенная вокруг буйволов, настолько необычна, что давно привлекла внимание антропологов. Все свои повседневные занятия тода сопровождают импровизированным пением. В основе их поэтической техники лежат тысячи готовых формул, которые они комбинируют на ходу. В результате получается сложная и очень тонкая поэзия, где прямо или через намёки отражены все важнейшие темы и даже малейшие детали их жизни. В книге «Песни тода» собраны тексты и переводы 260 песен, что звучали в общине в 1935–1938 годах.

📖 - Читать книгу - Диалектология • Дравидийские языки • Стран Востока литературоведение • История литературы • Фольклористика • #bookzealots

Привет! 🎁 Мы дарим запись курса «Кашмирский шиваизм. Часть 1». Если вы давно хотели познакомиться с этой традицией или углубить свои знания — это отличная возможность сделать первый шаг. 📑 Посмотреть программу курса можно здесь: https://samskrtam.ru/kashmirskij-shivaizm-programma/ К розыгрышу уже присоединились многие участники. Возможно, именно вам достанется запись курса! Чтобы принять участие, достаточно сделать репост этой записи к себе на страницу. Итоги розыгрыша подведем через несколько недель. Желаем удачи! А теперь — мудрость дня! Спроси «Бхагавад-гиту». Что она ответит? «Бхагавад-гита» — это 700 стихов-шлок, в которых заключена вся философия жизни. Диалог, который ведёт к глубокому понимаю. Предлагаем необычный формат: позвольте этой мудрости «ответить» и вам. Это не гадание, а скорее игра-размышление, точка для внутреннего диалога. Как это работает: 1. Загадайте вопрос, тему или просто своё состояние. 2. Напишите в комментариях любую цифру от 200 до 300. 3. Мы откроем «Бхагавад-гиту» на стихе (шлоке) с этим порядковым номером и опубликуем его для вас в ответ. 4. Прочтите. Подумайте, как эти слова могут резонировать с вашим запросом или текущим моментом. Иногда совпадения бывают удивительными! Не забудьте: сделайте репост этой записи, чтобы получить шанс выиграть курс по Кашмирскому шиваизму! 🏆и напишите в комментариях - репост. Готовы получить свой «ключ» от одной из самых мудрых книг мира? Ждём ваши цифры в комментариях! 👇

Можно ли понять язык, которого никогда не видел? Большинство ответит: «Нет». Лингвист скажет: «Дайте мне двадцать минут». Как такое возможно? Представьте. Перед вами лежит текст на совершенно незнакомом языке. Вы не знаете ни одной буквы. Не понимаете ни одного слова. У вас нет словаря, переводчика или подсказок. Кажется, что задача невыполнима. Но именно такие задачи каждый год решают участники лингвистических курсов. И постепенно начинают понимать, как устроен язык, которого никогда раньше не видели. Не потому, что знают этот язык. А потому, что умеют замечать закономерности. Когда слышат слово «лингвистика», многие представляют правила русского языка, орфографию и расстановку запятых. Но настоящая лингвистика — это совсем другое. Это поиск. Это исследование. Это интеллектуальный детектив, где каждая деталь может оказаться ключом к разгадке. Лингвисты расшифровывают древние письменности. Находят родственные языки. Восстанавливают историю слов. Понимают устройство языка, который видят впервые. И самое удивительное — для этого совсем не обязательно знать десятки иностранных языков. Гораздо важнее внимательность, логика и любопытство. Наверное, именно поэтому лингвистические задачи одинаково нравятся и гуманитариям, и людям с математическим складом ума. Они дарят редкое удовольствие — момент, когда хаос вдруг превращается в понятную систему. Именно этим мы будем заниматься на летнем интенсиве «Лингвистика в задачах». Не зубрить правила. А искать закономерности. Строить гипотезы. Ошибаться. Проверять себя. И однажды поймать то самое чувство: «Я понял язык, которого ещё час назад для меня не существовало». 📚 Набор на летний интенсив уже открыт. Если вам захотелось попробовать себя в роли лингвиста, напишите куратору в Telegram @rusamskrtam с кодовым словом «Задачи». А в следующем посте вас ждёт настоящая лингвистическая задача. Без знания иностранных языков. Проверим, удастся ли вам разгадать язык, которого вы никогда раньше не видели. Посмотрите вводное занятие курса Ликбез по лингвистике с Еленой Трефиловой https://vkvideo.ru/video-88831040_456240308?list=9b73495b353fff7d43 https://www.youtube.com/watch?v=RTGbGibuZPQ

🇮🇳📖 Панчатантра. Избраннае рассказы / Пер. с древнеиндийского, предисл. и примеч. Р. О. Шор. - Москва : Российская ассоциация научно-исследовательских институтов общественных наук, 1930. - 158, [1] с. - (Институт этнических и национальных культур народов Востока. Классики Востока. Индия; кн. 1-я). 📖 - Читать книгу - Индийское литературоведение • История литературы • #bookzealots

АРХИВ РАБОТ АНДРЕЯ ИГНАТЬЕВА (ЗА 1999–2026 гг.) В честь приближающегося Ашадха-Наваратри размещаем архив работ за 27 лет. Ранее нередко редактировались тексты, поэтому просьба ориентироваться именно на материалы, содержащиеся в этом архиве. http://www.sanskrit.su/archive_ignatiev_2026.rar

🇮🇳📖 Панчатантра. Избраннае рассказы / Пер. с древнеиндийского, предисл. и примеч. Р. О. Шор. - Москва : Российская ассоциация научно-исследовательских институтов общественных наук, 1930. - 158, [1] с. - (Институт этнических и национальных культур народов Востока. Классики Востока. Индия; кн. 1-я). 📖 - Индийское литературоведение • История литературы • #bookzealots

🇮🇳📖 Лысенко, В.Г. Ранняя буддийская философия = Early Buddhist philosophy / Виктория Лысенко. - 2-е изд., испр. - Москва : Буддадхарма, 2022. - 367 с. - (История восточной философии). - Парал. тит. л. на рус. и англ. яз., авт. : Victoria Lysenko. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-907236-28-8. 📖 - Читать книгу - Буддизм • История • Философия религиозная • #bookzealots

🇮🇳📖 Thapar,Romila Early India: From the origins to A.D. 1300 / Romila Thapar. - Berkeley; Los Angeles, 2002. - XXX,555 p. : ill.,map. - Библиогр. с.516-544.- Указ. с.545-556. - ISBN 0-520-23899-0. 📖 - Читать книгу - История Древней Индии • История Индии • 647-1707 гг. • #bookzealots