الاستاذ مناضل الحمداني
قناة د.مناضل الحمداني ماجستير و دكتوراه في اللغة العربية اماكن التدريس : ⤶ معهد الريحاني ٣ - المنصور ⤶ معهد الريحاني - زيونة ⤶ معهد القمة 2 - صليخ الـ 600 ⤶ معهد العلوم والتقنية - البنوك
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу الاستاذ مناضل الحمداني
Канал الاستاذ مناضل الحمداني (@drmunadil) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 10 233 підписників, посідаючи 18 996 місце в категорії Освіта та 11 469 місце у регіоні Ірак.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 10 233 підписників.
За останніми даними від 29 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -266, а за останні 24 години на 8, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 4.35%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 2.18% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 446 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 223 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 2.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як أَدَب, كَمّ, مَعهَد, حُرِّيَّة, حَجز.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“قناة د.مناضل الحمداني
ماجستير و دكتوراه في اللغة العربية
اماكن التدريس :
⤶ معهد الريحاني ٣ - المنصور
⤶ معهد الريحاني - زيونة
⤶ معهد القمة 2 - صليخ الـ 600
⤶ معهد العلوم والتقنية - البنوك”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 30 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 30 серпня | +1 | |||
| 29 серпня | +11 | |||
| 28 серпня | 0 | |||
| 27 серпня | +1 | |||
| 26 серпня | +2 | |||
| 25 серпня | 0 | |||
| 24 серпня | 0 | |||
| 23 серпня | +1 | |||
| 22 серпня | 0 | |||
| 21 серпня | 0 | |||
| 20 серпня | 0 | |||
| 19 серпня | 0 | |||
| 18 серпня | 0 | |||
| 17 серпня | +1 | |||
| 16 серпня | +1 | |||
| 15 серпня | 0 | |||
| 14 серпня | +1 | |||
| 13 серпня | 0 | |||
| 12 серпня | +6 | |||
| 11 серпня | 0 | |||
| 10 серпня | 0 | |||
| 09 серпня | 0 | |||
| 08 серпня | 0 | |||
| 07 серпня | 0 | |||
| 06 серпня | +1 | |||
| 05 серпня | 0 | |||
| 04 серпня | 0 | |||
| 03 серпня | 0 | |||
| 02 серпня | 0 | |||
| 01 серпня | 0 |
| 2 | الإنشاءات ومهمة
( العلم - الوطن - العمل - الطموح -
الصبر والتسامح - التعاون - بر الوالدين ( الام ) - الصديق ( الصداقة ) | 532 |
| 3 | مهمات التوكيد
ماتحته خط توكيد لفظي ، بين نوع اللفظ المكرر او أاكد المرفوع الفعل لفظيا
/2ماحكم توكيد الفعل بالنون ؟ ولماذا ؟ وكيف توجه اعرابه / الفعل نون مهم ومرشح
وردت الالم في النصوص مرات متعددة ، بين نوع نوعها.. | 513 |
| 4 | مهمات التعجب
اعرب ماتحته خط ) تعجب قياسي جملة اسمية او جمله فعليه
تعجب قياسياً من جملة ) ......... ( وبصيغة الجملة الفعلية ذاكراً طريقة التعجب
والسبب
ما رأي النحاة في التعجب من الفعل الوارد في الجملة
اعرب /اللهم
اعرب /ياصاحِ
اعرب /يا ابي
اعرب /يانوح | 489 |
| 5 | الانشاءات :
ركزي عل الوطن مهم
ركز عل العمل مهم
الوالدين هم مهم | 432 |
| 6 | انسب الدواوين إلى مؤلفيها
عواطف وعواصف(الشرقي)
ازهار ذابلة (السياب)
الأسلحة والأطفال(السياب)
المعبد الغريق (السياب)
أوراق الزيتون (محمود درويش)
اعطانا حباً(فدوئ طوقان)
احبك أو لا احبك(محمود درويش)
أمام الباب المغلق (فدوئ طوقان)لم يأت امس سأقابله الليلة(محمد الخفاجي ) | 417 |
| 7 | ما المدلول اللغوي للمفردات الاتيه ثم ردها الى ابياتها؟ ( القد - الوغى. - قراع صروف - الدهر - النظر الشزر - المهيع - الابلج - الاروع - تجتر السلالة - قرابين - نحن في حل - غوريهما - المروج - يفقر ) | 371 |
| 8 | 🔴طلاب السادس الاعدادي
القواعد التركيز على المواضيع:✅
الاستفهام: (خصائص الهمزة، الغرض من الاستفهام)
النفي: لم ولن، لام الجحود، لا النافية للجنس، ليس
التقديم (مفعول به وجوبا )
التوكيد: المعنوي، بالحروف الزائدة
التعجب الطريقه المباشره والغير مباشره
المدح والذم افعال الذم | 359 |
| 9 | للسادس الإعدادي الدور الثاني
مرشحات قصائد الأدب
🔵الشاعر محمد مهدي الجواهري
🔵الشاعر محمد سعيد الحبوبي
🔵الشاعر بدر شاكر السياب
🔵الشاعر ادونيس
🔵الشاعر ميخائيل نعيمة
🔵الشاعر محمود درويش | 329 |
| 10 | الشعراء المرشحين
1- محمد سعيد الحبوبي
2- ادونيس
3- محمد علي الخفاجي
4- بدر شاكر السياب
5- الجواهري | 278 |
| 11 | 1. ممن تتألف مدرسة المهجر؟ وما هي أهم خصائصها؟
2. ما الفرق أو وازن بين الشعر الحر والشعر العمودي من حيث الشكل والمضمون؟
3. من أبرز رواد الشعر الحر في العصر الحديث؟
4. ما اسمه؟ متى ولد ومتى توفي؟ وما عنوان قصيدته؟
5. ما أهم مزايا شعر السياب؟ واذكر دواوينه.
6. كيف استطاع السياب أن يعكس الصراع الاجتماعي ويظهره في قصيدته؟ وما المقصود بالنقد الاجتماعي؟
7. ماذا يُعد شعر القضية الفلسطينية في العصر الحديث؟
8. بمَ يتميز شعر المقاومة؟ وما الذي دعا إليه شعر القضية الفلسطينية؟
9. ما اسمه؟ وما عنوان قصيدته؟ ذاكرًا دواوينه، واكتب أربعة أبيات من قصيدته.
10. لماذا أصبح محمود درويش من أبرز الشعراء الفلسطينيين الذين ارتبط اسمهم بشعر الثورة والوطن؟
11. كيف أحب الشاعر وطنه؟ وكيف كان ذلك الحب؟ وبمَ تميز شعر محمود درويش؟
12. ما النظام الذي كُتبت على وفقه قصيدة محمود درويش؟ عرّفه. | 296 |
| 12 | مرشحات موضوع الشعر الحديث
الشعر الحديث
1ماذا يُعد الشعر العربي؟
2ناقش ما يأتي: «خريطة الشعر الحديث واسعة الحدود ومتداخلة مع ما يقع في العالم من حركات ومذاهب أدبية متنوعة». | 288 |
| 13 | مرشحات موضوع مدرسة الإحياء
1تحدث عن نشوء مدرسة الإحياء، وما هي أبرز روادها؟
2ما مميزات شعر مدرسة الإحياء؟ وما هدفهم؟ | 308 |
| 14 | مرشحات موضوع محمد سعيد الحبوبي
1اشتهر بالموشحات، وكان مجددًا كبيرًا في الشعر، وكان من أشهر شخصيات عصره: ما اسم قصيدته؟ وما عنوانها؟
2أَمقيمًا كان الحبوبي في مدينة واحدة أم متنقلًا في مدن أخرى؟ وما سبب ذلك؟
3عرف الموشحة، واذكر شعراء الموشحات.
4هل توجد ثمة علاقة بين الموشحة والغناء؟ | 312 |
| 15 | مرشحات موضوع علي الشرقي نصا
1ما اسمه؟ وديوانه؟ وعنوان قصيدته؟
2كيف وازن علي الشرقي بين السيف والقلم؟ | 315 |
| 16 | مرشحات موضوع حافظ إبراهيم نصاً
1فيمَ كانت أغلب موضوعات حافظ إبراهيم؟ ولماذا وبماذا لُقّب؟
2ما هي مميزات شعر حافظ إبراهيم؟ وبمَ اتسم أسلوبه الشعري؟
3ماذا وظف الشاعر صيغة الماضي في استهلال قصيدته؟ وما الفرق بين 4التعبيرين: (لم يبقَ) و(ما بقي)؟
5ألصق الشاعر حافظ إبراهيم ضميره بضمير الجماعة. وضّح ذلك. | 324 |
| 17 | امتحان الحلقه الاولى من الاستفهام | 390 |
| 18 | السادس الاعدادي دفعة 2026 الحلقه الثانيه من موضوع الاستفهام
https://youtu.be/qswoqQw8_jE | 331 |
| 19 | هاي الفكره بنسبة 100% باجر موجوده بالاسئله انتبهو عليه مشروحه بالتفصيل بالفديو 🔥 | 366 |
| 20 | شاعر عراقي لقب بـ ( نهر العراق الثالث ) ، ولد في مدينة النجف الأشرف في بيت علم وشعر وأدب ، من الشاعر ؟ وما عنوان قصيدته ؟ اكتب له ثلاثة ابيات منها مضبوطة بالشكل
مهم جداا🔥 | 331 |
