Postnatal Support Ukraine

Дєвочкі, дивіться, оті бульбашки - це те, чого ми хочемо позбутися за допомогою аетицеллюлітного масажу та кремів. Як думаєте, крем тут зможе щось зробити? А масажист? Чому поверхня шкіри свинки така рівненька, незважаючи на ці жирові бульбашки, а наші стегна такі хвилясті? Ну, по-перше, дехто товщий за цю свиню (жарт) По-друге, подивіться на товщину шкіри. Бачите, яка вона товста? Скрізь неї просто не видно пагорбів цього жиру. А наша шкіра, особливо в світлих жінок, тонка і з віком стає менш пружною, тому, скрізь неї видні не тільки всі судини, а й жирок. Тіки м'язів чомусь не видно. Що робити? Харчуватися, як італійські свині (натуралочка, баланс БЖВ), давати силове навантаження м'язам, обирати масажі, під час яких ви не волаєте від болю та виходите без синців. Антицелюлітні креми та обгортання використовуємо в якості психотерапії.

З розмови з сином. Хотіла написати - з дитиною - але моя дитина всього на декілька років молодша за вас. А одна Тора тут є, яка взагалі, однолітка, а її мама молодша за мене 🤦

Існує багато хибних уявлень про виховання дітей, які розмовляють більш ніж однією мовою (білінгвів). Хоча спочатку батьки можуть хвилюватися щодо навчання своїх дітей кількома мовами, двомовність має багато переваг. ________ Мій переклад статті з сайту Pathweis.org https://pathways.org/4-common-questions-raising-bilingual-child/ _________ Ось відповіді на типові запитання про виховання дитини, яка розмовляє кількома мовами: ЧИ НЕ ПРИЗВЕДЕ ВИХОВАННЯ В ДВОМОВНІЙ РОДИНІ ДО ЗАТРИМКИ МОВНОГО РОЗВИТКУ? Немає доказів того, що вивчення кількох мов у ранньому віці спричиняє затримку мовлення. Двомовні діти досягнуть основних мовних та комуникативних етапів у тому ж темпі, що й їхні однолітки, враховуючи, що діти говорять свої перші слова приблизно в 11–14 місяців. ЧИ НЕ БУДЕ МОЯ ДИТИНА РОЗМОВЛЯТИ ТАРАБАРЩИНОЮ, ВИКОРИСТОВУЮЧИ ОДНОЧАСНО ДВІ МОВИ? Змішування мов (також називається перемиканням кодів) є нормальною та природною частиною двомовного дорослішання. На ранньому етапі діти, які розмовляють двома мовами, можуть не мати великого словникового запасу однієї мови і, щоб компенсувати дефіцит, братимуть слова з іншої мови. Це типово для дітей, що виховуються в двомовних родинах, та для дітей, що відвідують інтеграційні заклади, щоб вивчити другу мову. Маленькі білінгви також можуть змінювати мову, оскільки мають високу чутливість до свого соціального середовища і часто говорять мовою, яку їхній слухач знає найкраще. ЯКОЮ МОВОЮ МЕНІ РОЗМОВЛЯТИ ВДОМА? Розмовляйте з дитиною тією мовою, яка найзручніша для вас. Це забезпечить вашій дитині міцну основу для вивчення будь-якої мови. Батьки не повинні турбуватися про використання вдома рідної мови, яка відрізняється від мови, якою розмовляють поза домом (мова більшості); а дітям це дає можливість якомога краще практикувати свої мовні навички. МОЯ ДИТИНА МАЄ ПРОБЛЕМИ З МОВНИМ РОЗВИТКОМ. ЧИ МОЖЕ ВОНА ВИВЧАТИ БІЛЬШЕ ОДНІЄЇ МОВИ, ЧИ НЕ НАШКОДИТЬ ЇЙ ДВОМОВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ? Нещодавні дослідження показують, що діти зі специфічними мовними порушеннями (SLI), синдромом Дауна, розладом спектру аутизму (ASD) тощо, що виховуються в двомовних родинах, не відчувають додаткових затримок або труднощів у спілкуванні, порівняно з одномовними однолітками з подібними порушеннями. ДЖЕРЕЛА Genishi, C.S. (1976). Rules for Code-Switching in Young Spanish-English Speakers: An Exploratory Study of Language Socialization [Doctoral dissertation].Retrieved from ERIC. Kay-Raining Bird, E., Cleave, P., Trudeau, N., Thordardottir, E., Sutton, A. & Thorpe, A. (2005). The language abilities of bilingual children with Down Syndrome. American Journal of Speech-Language pathology. 14:187-199. #розвиток #мова Paradis, J., Crago, M., Genesee, F. & Rice, M. (2003). Bilingual children with specific language impairment: How do they compare with their monolingual peers? Journal of Speech, Language, and Hearing Research. 46:1-15. Peterson, J. Marinova-Todd, S.H., Mirenda, P. (2012). Brief report: An exploratory study of lexical skills in bilingual children with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders. 42:1499-1503. Petitto, L.A., Holowka, S. (2002). Evaluating attributions of delay and confusion in young bilinguals: Special insights from infants acquiring a signed and spoken language. Sign Language Studies, 3(1):4-33. Wong Filmore, L. (1991). When learning a second language means losing the first. Early Childhood Research Quarterly, 6:323-347 ___________

Слухаю семінар з дитячої гастроентерології. Цікаві факти: 1 існує 64 типи діареї та 62 діагнози, під час яких є діарея 2 діарея - це друга причина дитячої смертності до 5 років Перше місце займає кір та його ускладнення (КПК всі зробили вчасно?) 3 Більшість діарей у дітей є функціональними (тобто, не є симптомом якоїсь хвороби)та пройде саме)

УВАГА, КОНКУРС! ЩО НАПИСАВ НЕВРОЛОГ?! відповіді чекаю в коментарях, що тримає переможець, ще подумаю)) #yobani_ochi повертаються

Перший раз зробила монтаж відео. Зовсім трішки зашкварно, але, гадаю, для першого разу, норм. І може, хтось з вас скористається рецептом або ідеєю))

Приклад, як на рівному місці, посеред повного здоров'я та ремісії, можуть з'ї'явитися ознаки атопічного дерматиту. Пам'ятайте, що в діточок повинні бути просторі одяг, взуття та підгузники. Не намагайтеся застьобувати "памперси" так, щоб створити повну герметичність. Протікання - це фігня, порівняно з тим, коли підгузники були багаторазові, марлеві, а пральних машин не було взагалі. І порівняно з проблемами шкіри, такими як загострення АД та попрілостями. #догляд #шкіра #атопічний_дерматит

Допис мого улюбленого Дмитра Ісаєва я присвячую всім, хто має комплекси щодо своєї зовнішності ________ Бланке Думас народилась у Франції в 1860 році. Від народження вона мала три ноги (одна недорозвинена) чотири груди (дві недорозвинені) та дві піхви (обидві розвинені). Попри вади Бланке мала приємну зовнішність. Вона любила секс та чоловіків, а чоловіки любили її. Врешті Бланке вирішила об‘єднати приємне з корисним та стала куртизанкою. Бланке називали «Тринога повія» й вона користувалась шаленою популярністю. Одного разу вона дізналась, що у Парижі на гастролях перебуває Хуан Баптіста Дос Сантес й втратила спокій. Хуан був відомий тим, що у нього було 3 ноги. Також було відомо про його нескінчені пригоди з різними жінками. Очевидно що від тих жінок дізнались, що у Хуана було 2 члени й обидва розвинені. Хуан та Бланке зустрілись то закохались з першого погляду і не гаючи часу пішли до спочивальні.

Розкажу вам цікаву повчальну історію. #лактазна_недостатність #непереносимість_лактози #діарея #блювання #інфекції Звернулася до мене дівчина, що зараз лежить в інфекційній лікарні з малим, якому рік. Діагноз - сальмонельоз. Симптоми спочатку захворювання: діарея, блювання, температура, слабкість, відсутність апетиту. Дитину почали "крапати", дали антибіотики та рекомендували мамі скоротити ГВ до 3-х хвилин за одне годування та не давати часто. Як ви розумієте, це обмеження ГВ далося дуже складно, тому що дитина відмовлялася від усього крім ГВ. Питання. Чи доречна була така рекомендація, якщо ми з вами знаємо, що під час кишкових інфекцій синтез лактази (фермент, що розщеплює молочний цукор) може знижуватися, а нездатність перетравлювати лактозу (молочний цукор) веде до діареї? Напишіть відповідь в коментарях на каналі, як ви думаєте, а я продовжу свою розповідь. За 5 днів дитині стало краще, симптоми пішли, але на 7-му добу знов підвищилася температура та повернулися діарея та блювання. Додали другий антибіотик, а мамі сказали, що це вона винна в цій ситуації і що саме через її молоко в дитини продовжується діарея. Мама намагалася зробити, як казали лікарі - давати замість грудей безлактозну суміш. Але дитина навідріз відмовлялася її їсти. Доводилося заливати насильно. День на суміші та без ГВ не дав жодного результату по діареї, але кожного дня до дівчини приходили лікарі та звинувачували її в цій ситуації. Як ви думаєте, чи доречно призначення ферментів в цій ситуації. Всі ж знають такий препарат "Лактазік" або "Мамалак", що призначають дітям з труднощами перетравлювання лактози? Чекаю на ваші відповіді в коментарях.

Притомні, я не знаю механізмів в ТГ, за якими ви можете подякувати мені. Тому, просто опублікую номера карток, а далі подивимося ❤️ Я завжди тут, буду розважати та ділитися знаннями, що покращать ваше материнство. Крім того, що це моя робота, це ще й моє покликання ❤️ Приват 5363542309089499 Моно 4441114447002278

Мене можна вже включити до списку почесних гастроентерологів))) бо не можу вже порахувати, скільки разів була на цих заходах. Але пхаюся знов, бо реально отримую задоволення, а також, не хочу пропустити нічого нового, що з'являється в медицині регулярно. Перш за все мене цікавлять малюки, але там буде й про підлітків, в яких постійно болять животи, майже, як у немовлят. Розкажу потім

Тільки в травні Ріанна народила сина, а зараз з'явилася на сцені з підозрілим пузяном. Але люди не вірили до такого ступеня, що менеджеру прийшлося зробити офіційну заяву: так, знов дуже сильно вагітна.

Це називається "добрий ранок". Знаєте, навіть смішно: тобто, це я 24 лютого 2022 в Харкові помилково почала займатися цькуванням. От прям з 4.30 ранку. Тоді я вжила слово москалі, а вчора - кацапи. Сиджу тепер на карантині 3 дні

КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ ОЦІНКИ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ВІКОМ 7-9 МІСЯЦІВ УВАГА!!! Будь ласка, дивіться на загальні тенденції та кластери поведінки вашої дитини, але не на якусь одну ознаку! Одна або дві проблеми не повинні викликати тривогу. Однак, якщо дитина постійно демонструє більше ніж декілька перерахованих елементів, перевірте та обговоріть свої проблеми з педіатром або фізичним терапевтом. _____ КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК НАВИЧОК ІГРИ ТА СПІЛКУВАННЯ 1) Любить грати з іншими (наприклад, в "ку-ку") 2) Любить грати з іграшками різноманітної текстури 3) Любить грати з музичними іграшками 4) Цікавлять різнокольорові предмети 5) Тягне руки до дорослого, щоб взяли на ручки 6) Підтримує зоровий контакт з людьми під час спілкування, взаємодії 7) Насолоджується рухами, коли лежить на підлозі та досліджує оточення КООРДИНАЦІЯ 8) Переносить вагу тіла на ноги, коли ви тримаєте дитину в положенні стоячи 9) Лежачі на животі, вміє піднімати голову та робити рухи руками, щоб дотягнутися до іграшки або просунутися вперед 10) Тримає голову, коли ви підтягуєте дитину до положення сидячи з положення лежачи на спині 11) Вміє гратися в положенні на животику 12) Рухається по підлозі, щоб отримати бажану іграшку 13) Приймає різні положення та виходить з них (наприклад, сидячи, на животі, на руках і колінах, с живота на бік...) 14) Повертає голову, щоб стежити поглядом за цікавими іграшками та людьми 15) Зберігає рівновагу сидячи та в цьому положенні користується обома руками разом, щоб досліджувати предмети 16) Грається з іграшками однаково обома руками ПОВСЯКДЕННА АКТИВНІСТЬ 17) Отримує задоволення від годування грудьми чи з пляшечки 18) Насолоджується купанням 19) Дитина здатна заспокоюватися під час поїздок в машині, якщо не втомлена і не голодна 20) Зазвичай без плачу переносить зміну підгузників 21) Не боїться закинути голову назад, коли ви перекладаєте дитину з положення сидячи в положення лежачи, наприклад, для того, щоб змінити підгузник 22) Здатна їсти замість молока або суміші каші для немовлят САМОВИРАЖЕННЯ 23) Може втішитися обіймами батьків 24) Загалом, дитина щаслива, якщо не голодна і не втомлена 25) Здатна заспокоюватися погойдуваннями, пестощами та ніжними звуками 26) Не боїться повсякденних звуків 27) Має встановлений і надійний графік сну #розвиток ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

27) Любить жувальні іграшки, якими можна масажувати ясна під час прорізування зубів 28 Довше, ніж раніше, залишається ситим після попереднього годування 29) Починає шукати їжу, що знаходиться поблизу, і тягнутися до неї 30) Проявляє сильну реакцію на нові запахи і смаки

КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК НАВИЧОК ІГРИ ТА СОЦІАЛЬНІ НАВИЧКИ 1) Цікавиться спілкуванням з іншими (наприклад, підглядає) 2) Любить грати з іграшками різноманітної текстури 3) Любить грати з музичними іграшками 4) Цікавлять різнокольорові предмети 5) Тягне руки до дорослого, щоб взяли на ручки 6) Підтримує зоровий контакт з людьми під час спілкування, взаємодії 7) Насолоджується рухами, коли лежить на підлозі та досліджує оточення КООРДИНАЦІЯ 8) Переносить вагу тіла на ноги, коли ви тримаєте дитину в положенні стоячи 9) Лежачі на животі, вміє піднімати голову та робити рухи руками, щоб дотягнутися до іграшки або просунутися вперед 10) Тримає голову, коли ви підтягуєте дитину до положення сидячи з положення лежачи на спині 11) Вміє гратися в положенні на животику 12) Рухається по підлозі, щоб отримати бажану іграшку 13) Приймає різні положення та виходить з них (наприклад, сидячи, на животі, на руках і колінах, с живота на бік...) 14) Повертає голову, щоб стежити поглядом за цікавими іграшками та людьми 15) Зберігає рівновагу сидячи та в цьому положенні користується обома руками разом, щоб досліджувати предмети 16) Грається з іграшками однаково обома руками ПОВСЯКДЕННА АКТИВНІСТЬ 17) Отримує задоволення від годування грудьми чи з пляшечки 18) Насолоджується купанням 19) Дитина здатна заспокоюватися під час поїздок в машині, якщо не втомлена і не голодна 20) Зазвичай без плачу переносить зміну підгузників 21) Не боїться закинути голову назад, коли ви перекладаєте дитину з положення сидячи в положення лежачи, наприклад, для того, щоб змінити підгузник 22) Здатна їсти замість молока або суміші каші для немовлят САМОВИРАЖЕННЯ 23) Може втішитися обіймами батьків 24) Загалом, дитина щаслива, якщо не голодна і не втомлена 25) Здатна заспокоюватися погойдуваннями, пестощами та ніжними звуками 26) Не боїться повсякденних звуків 27) Має встановлений і надійний графік сну _____ КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ЕТАПІВ РОЗВИТКУ МОТОРИКА 1) Сидить без підтримки 2) Сидячі тягнеться до іграшок, не впавши 3) Сідає з положення на животі та переходить в положення на живіт з положення сидячі 4) Починає пересуватися по підлозі за допомогою перемінних рухів рук та ніг: повзе по-пластунськи або рачки 5) Лежачі на животі, вміє піднімати голову та робити рухи руками, щоб дотягнутися до іграшки або просунутися вперед 6) В положенні сидячи, повертає голову, щоб стежити поглядом за чимось цікавим 7) Демонструє більшу впевненість в своїх рухах під час сидіння або перевертання, ніж раніше 8) Може взяти дрібні предмети великим та вказівним пальцями 9) У простій грі наслідує іншим СЕНСОРИКА 10) Досліджує предмети, використовуючи обидві руки та тягне їх до рота 11) Перегортає відразу кілька сторінок дитячої книги з товстими сторінками 12) Експериментує з силою, необхідною для підняття різних предметів 13) Фокусується на предметах поблизу і тих, що знаходяться далеко 14) Досліджує форми, розміри та текстуру іграшок та оточення 15) Спостерігає за навколишнім середовищем з різних положень: лежачи на спині або на животі, сидячи, повзаючи та стоячи з опорою 16) Насолоджується різними рухами: підстрибує вгору і вниз, сидячи або стоячи з опорою, розгойдується вперед-назад СПІЛКУВАННЯ 17) Імітує прості звуки 18) Різноманітність звуків і комбінацій складів у лепеті стає більшою, ніж раніше 19) Бере активну участь у двосторонньому спілкуванні 20) Розпізнає звук свого імені 21) Дивиться на знайомі предмети та людей, коли їх називають 22) Виконує деякі рутинні команди в поєднанні з жестами: дай-дай... 23) Демонструє розуміння часто вживаних слів 24) Може робити прості жести: "па-па", хитання головою в значенні "ні" ХАРЧУВАННЯ 25) У стільчику для годування, тримає пляшку та п'є з неї (для тих, хто на ШВ) 26) Починає їсти більш щільні протерті та пом'яті виделкою страви