Мышематика от Жени Кац

У нас есть один знакомый попугай, который умеет говорить только одно слово — «пять». Тем не менее, мы очень дружим, и он часто прилетает на занятия Мышематикой с пятилетками 🐤 Попугай очень общительный, он очень любит отвечать на вопросы. Но чтобы разговор получался правдивый, нам приходится задавать попугаю только те вопросы, в которых ответ «пять». Дети всегда в восторге и изо всех сил пытаются задать попугаю вопрос позаковырестее! Кстати, не исключено, что однажды попугай ни с того ни с сего научится говорить что-нибудь ещё, и тогда нашей задачей будет придумывать такие примеры, где ответ будет 7 или даже 15, например 😉

«Дойдя до головы, попугай спрыгнул на землю и сообщил удаву: — Твой рост будет ровно тридцать восемь попугаев! Вот какой у тебя рост! — Ух ты! — восхитился удав. — Тридцать восемь! — А чем ещё можно мерить рост? — спросила попугая мартышка. — Всем! — сказал попугай. — И мартышками можно? — Можно!» Григорей Остер «38 попугаев» Как поддержать интерес детей к математике, если считать всё подряд им уже не интересно? Просто научите их пользоваться сантиметром и рулеткой!🏃🏼‍♀️ Ваша первая задача: донести до детей, что линейка и сантиметры — этотне только про нарисованные в учебнике фигуры. Это ещё и про пальцы на руках: вы замечали, что они все разной длины? А сколько сантиметров в длину подошва твоей обуви? А сколько в ширину? 🤷🏽 Когда дети осознают, что практически всё на свете поддаётся измерению, увлечённый процесс покатится сам, вам останется только подкидывать идеи в пламя любопытства: 🐭 Нарисованные или настоящие небольшие предметы можно измерять, например, кубиками. А парту, доску, размах рук можно мерять бумажными дециметрами (полезно знать, как выглядит дециметр) или карандашами. Причём интересно то, что, поскольку карандаши у всех разной длины, то и результат будет получаться разный! 🧐 🐭 Большие поредметы можно измерять пядями, ладонями, локтями, аршинами и саженями, а заодно и разобраться, что эти все странные слова значат. А класс можно вдоль и поперёк измерить шагами (лилипутами, великанами) или даже своим ростом! (см второе фото) 👩🏼‍🤝‍👩🏾 🐭 Ещё можно сделать свою измерительную верёвочку с узелками через кулачок — она поможет разобраться даже с непоямыми придметами, например, измерить обхват головы. А когда приходит время говорить про сантиметры, мы выдаваем детям бумажные сантиметры из ИКЕА, и интерес разгорается заново 🔥 Здорово все измерения записывать в табличку, например, сколько парта в длину сантиметров, карандашей,шагов... 🚶🏻‍♂️ Как-то после урока мы попросили детей показать руками, что такое 10 сантиметров. И дети показали примерно от 15 до 30 сантиметров, хотя были и те, кто показал аж полметра — они решали в школе задачи с сантиметрами, но сами сантиметры им никто не показывал 🤓

Собираем бусы! Мы с нашими учениками очень любим бусы, а бусы любят приходить к нам на занятия и учить нас уму-разуму 🙃 Самым маленьким детям на примере бус очень хорошо и наглядно получается объяснить идею орнамента — узора из повторяющихся одинаковых «кусочков». Мы сначала обсуждаем, что это вообще такое, и пробуем собрать свои простые бусы с чередованием из больших пуговиц. Говорим о том, что в них повторяется, а что лишнее, чем они похожи... А потом берёмся творить настоящую красоту! 🤩 Начинаем мы с задания с наложением: на листочке нарисованы цветные узоры в размере 1:1 с детальками мозаики, и малышам нужно сверху на этом листочке собрать такие же «бусы». Кстати, если хотите вариант посложнее, то можно накладывать на нераскрашенную схему — тогда детали нужно будет искать только по форме! 🤔 Следующий этап — поймать идею, что бусы не заканчиваются в конце листа, а могут продолжаться бесконечно. Не всем детям это легко, но если начать собирать все так же наложением, то можно так увлечься, что невзначай соберёшь и дальше, уже за пределами листа со схемой. И после этого детям бывает очень сложно остановиться 😃 Ну и конечно, самое захватывающее — это придумывать свои бусы и зарисовывать их схемы! А ещё придумывать схемы друг для друга... Бусы — это хоть и просто, но очень интересно, а главное — красиво, согласитесь? 😉 Детям постарше тоже не будет скучно с бусами! Ведь теперь мы уже не собираем узоры по схеме, а наглядно изучаем состав числа. Как? Смотрите видео Жени Кац👆🏼 Пишите в комментариях, из чего ещё можно собирать бусы? Подсказка: это могут быть и самые не игровые вещи, например, макароны 😲🙂

С первым апреля, друзья, с днём смеха! 🥳 Хоть математика и серьезная наука, мы всегда стараемся разукрасить её в самые весёлые и яркие цвета, а сегодня предлагаем вам порешать забавные задачки-шутки, листайте карусель 🎠👆🏼 Загадайте эти задачки своим детям, поразмышляйте вместе с ними Это, как говорится, задачки с подвохом, но на самом деле, в них нет никакого обмана, а только напоминание, что иногда всё гораздо проще, чем кажется на первый взгляд, нужно только подумать логически или найти «подковырку» в самом условии задачи. И окажется, что ответ-то лежит на поверхности! 😅 Нестандартных вам решений, друзья, и пусть математика всегда будете веселой! 🐭

"Как отрезало!" — сокрушаются растерянные родители, когда их ребёнок, прежде всегда любознательный и любивший учиться, вдруг приносит из школы нелюбовь к математике. К сожалению, абстрактные "скучные" задания из школьных учебников — это не совсем то, что нужно детям, которые любят решать понятные и интересные задачки, находясь в игре, в движении. Но есть и кое-что "к счастью"! Такая нелюбовь к математике — это не диагноз и не приговор, это просто знак, что нужно менять подход к обучению. У нас есть трёхчасовая запись онлайн-семинара-игротеки для родителей школьников, где Женя Кац на пальцах (а вы знаете, как мы любим счёт на пальцах 😉) объясняет, как сделать математику снова интересной, увлекательной и порой даже захватывающей! Женя рассказывает о том, в какие игры можно играть в таблице Пифагора, как искать клад в таблице сотни и устраивать соревнования столбиков. Какие бывают арифметические и логические настольные игры ("Спящие королевы", "Арифмемори", "Делиссимо", "Барабашка", "Котосовы" и другие) и как в них можно менять, усложнять и упрощать правила. Как разные "трогательные" материалы — счётные палочки, мозаика, кубики "Сложи узор" и даже ножницы с бумагой — помогут понять геометрию и развить пространственное мышление. Вы поймёте, что заниматься со своим ребёнком математикой не так уж трудно, а ребёнок, в свою очередь, убедится, что в математику можно играть и будучи уже школьником, и что её можно понимать и любить! Найти запись семинара-игроки вы можете в нашем магазине - https://mousemath.ru/shop/-p282404014 Весёлой вам математики! 🐭