Esparusski | Испанский язык
Відкрити в Telegram
С нами те, кто действительно tienen ganas de aprender español 💪🏻🇪🇸 По вопросу сотрудничества - @KurbanovR А+ Включена РКН в перечень персональных страниц https://clck.ru/3SvmoM #NE300
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Esparusski | Испанский язык
Канал Esparusski | Испанский язык (@esparusski) у мовному сегменті Російська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 19 174 підписників, посідаючи 299 місце в категорії Лінгвістика та 34 474 місце у регіоні Росія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 19 174 підписників.
За останніми даними від 05 вересня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 21, а за останні 24 години на -2, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 10.52%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 3.74% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 2 017 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 718 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 25.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як esparusski, модуль, infinitivo, merecer, iban.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“С нами те, кто действительно tienen ganas de aprender español 💪🏻🇪🇸
По вопросу сотрудничества - @KurbanovR
А+ Включена РКН в перечень персональных страниц https://clck.ru/3SvmoM #NE300”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 06 вересня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Лінгвістика.
19 174
Підписники
-224 години
-47 днів
+2130 днів
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
вересень '26
вересень '26
+19
в 0 каналах
серпень '26
+222
в 0 каналах
Get PRO
липень '26
+825
в 0 каналах
Get PRO
червень '26
+388
в 0 каналах
Get PRO
травень '26
+202
в 0 каналах
Get PRO
квітень '26
+151
в 0 каналах
Get PRO
березень '26
+189
в 0 каналах
Get PRO
лютий '26
+194
в 2 каналах
Get PRO
січень '26
+302
в 0 каналах
Get PRO
грудень '25
+133
в 1 каналах
Get PRO
листопад '25
+198
в 1 каналах
Get PRO
жовтень '25
+222
в 0 каналах
Get PRO
вересень '25
+232
в 1 каналах
Get PRO
серпень '25
+328
в 1 каналах
Get PRO
липень '25
+328
в 0 каналах
Get PRO
червень '25
+271
в 10 каналах
Get PRO
травень '25
+299
в 10 каналах
Get PRO
квітень '25
+318
в 0 каналах
Get PRO
березень '25
+340
в 0 каналах
Get PRO
лютий '25
+555
в 1 каналах
Get PRO
січень '25
+338
в 0 каналах
Get PRO
грудень '24
+250
в 0 каналах
Get PRO
листопад '24
+296
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '24
+352
в 0 каналах
Get PRO
вересень '24
+517
в 0 каналах
Get PRO
серпень '24
+545
в 1 каналах
Get PRO
липень '24
+548
в 0 каналах
Get PRO
червень '24
+483
в 1 каналах
Get PRO
травень '24
+689
в 0 каналах
Get PRO
квітень '24
+455
в 0 каналах
Get PRO
березень '24
+1 442
в 0 каналах
Get PRO
лютий '24
+1 698
в 4 каналах
Get PRO
січень '24
+899
в 0 каналах
Get PRO
грудень '23
+2 111
в 16 каналах
Get PRO
листопад '23
+1 495
в 3 каналах
Get PRO
жовтень '23
+873
в 5 каналах
Get PRO
вересень '23
+619
в 0 каналах
Get PRO
серпень '23
+1 089
в 0 каналах
Get PRO
липень '23
+1 203
в 0 каналах
Get PRO
червень '23
+807
в 0 каналах
Get PRO
травень '23
+987
в 0 каналах
Get PRO
квітень '23
+508
в 0 каналах
Get PRO
березень '23
+161
в 0 каналах
Get PRO
лютий '23
+84
в 0 каналах
Get PRO
січень '23
+290
в 0 каналах
Get PRO
грудень '22
+336
в 0 каналах
Get PRO
листопад '22
+392
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '22
+1 758
в 0 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 05 вересня | +5 | |||
| 04 вересня | +1 | |||
| 03 вересня | +3 | |||
| 02 вересня | +3 | |||
| 01 вересня | +7 |
Дописи каналу
| 2 | Делюсь с вами мыслями по поводу прямых эфиров внутри клуба.
Мне, как и всегда, хочется не просто придумать новые темы или добавить ещё несколько активностей. Меня же всегда интересует такой вопрос: как должен пройти прямой эфир, чтобы ученик ощутил реальную пользу, эффект?
Сама по себе разговорная практика может быть очень разной.
На A1–A2 человеку важно научиться решать вполне обычные жизненные задачи: что-то спросить, уточнить условия, договориться, понять ответ и продолжить разговор.
На A2–B1 уже можно идти дальше: аргументировать, отстаивать позицию, соглашаться и не соглашаться, искать компромисс, реагировать на новые обстоятельства.
А если человек сейчас работает, например, над прошедшими временами, логично часть разговорной практики направить именно туда.
‼️ Поэтому с сентября мы немного перестраиваем сетку эфиров.
🟠Появится Situación real.
Берём одну реальную жизненную ситуацию и разбиваем её на этапы. На каждом этапе есть конкретная задача, которую нужно решить на испанском.
Например: узнать стоимость квартиры → уточнить, что входит в цену → спросить про депозит → договориться о просмотре.
🟠Будет Resolvemos el problema.
Здесь уже участники получают разные роли и интересы и должны вместе прийти к решению. Причём по ходу разговора условия могут поменяться: сократился бюджет, появился новый закон, кто-то отказался от участия — и нужно снова договариваться.
🟠Отдельно оставляем PasaPalabras
Тут задача совсем другая: вытаскивать лексику из пассивного запаса и учиться объяснять слово или выражение, как будто если вы, вдруг, забыли это слово.
🟠Будут отдельные эфиры на прошедшие времена, гипотезы и Subjuntivo, новости, реальные истории.
🟠И отдельно мы выделили два эфира для A0–A1.
Потому что для человека на таком уровне хорошая разговорная практика — это уже самому построить вопрос, задать его другому человеку, понять простой ответ и ответить самому.
Мне вообще нравится, куда постепенно движется вся эта система.
Не просто «давайте больше говорить», а понимать, зачем мы используем каждый конкретный формат и какой навык через него тренируем.
А дальше уже будем смотреть на живую практику, обратную связь учеников и докручивать то, что можно сделать ещё лучше. | 1 274 |
| 3 | Иногда в изучении языка наступает период, когда цель уже не «расти быстрее», а просто не растерять то, что уже есть. И мне кажется, это отдельный навык.
Потому что в идеальной картине мы всегда учимся последовательно: есть время, энергия, понятный план, новые материалы, практика. А потом вмешивается такая штука, что называется жизнь: работа, семья, переезды, другой язык, новые задачи. И язык, который ещё недавно был в центре внимания, спокойно уезжает в категорию «важно, но не срочно».
Я в такие моменты всё больше думаю не о том, как сохранить прежний темп, а о том, как сделать так, чтобы система вообще не развалилась.
И вот здесь у меня есть одна важная мысль (как мне кажется, важная).
Мне кажется, худшее, что можно сделать в поддерживающем режиме, — это просто заменить обучение бесконечным новым контентом.
Новый сериал.
Новый подкаст.
Новое видео.
Ещё одно интервью.
Ощущение контакта с языком остаётся. Ушки действительно не отвыкают. Но это ещё не значит, что сохраняется сам язык в активном состоянии.
При таком прослушивании можно довольно много понимать и при этом замечать, что собственная речь становится беднее, знакомые слова вспоминаются медленнее, а конструкции, которые раньше выходили автоматически, начинают рассыпаться.
Поэтому для себя я бы в такой период сделал почти противоположное. Не искал бы каждый раз что-то новое.
Я бы заранее выбрал несколько материалов, которые уже хорошо знаю, которые мне понятны и в которых есть полезная для меня лексика.
Условные 5–7 материалов в ближайшем доступе. И просто возвращался бы к ним. Переслушал. Через несколько дней вернулся. Вспомнил выражения. Попробовал пересказать. Снова послушал. Что-то вывел в речь.
Мне здесь нравится сама идея заранее лишить себя необходимости выбирать. Потому что когда времени и внимания и так мало, последнее, что мне хочется делать, — ещё и принимать решение: «А чем сегодня заниматься?»
Если решение принято заранее, вход в язык становится намного дешевле по энергии. И это, наверное, главный принцип, который я бы оставил себе на такие периоды:
меньше нового контекста, больше возврата к уже изученному.
Я не против нового контента вообще. Наоборот, он нужен и часто просто приносит удовольствие.
Но для себя я бы честно разделял две вещи:
посмотреть что-то на испанском
и
поддерживать свой испанский.
Иногда это одно и то же.
А иногда первое — просто хороший способ приятно провести время и заодно не дать ушам совсем отвыкнуть от языка. И в этом тоже нет ничего плохого.
Просто если моя задача именно сохранить уровень, я бы не рассчитывал только на поток нового.
Я бы оставил маленький набор знакомых материалов и продолжал время от времени вытаскивать этот материал в речь, в практику, хоть самостоятельно, хоть с ботом, хоть с каким-то единомышленником (которого можно найти у нас в клубе, например).
Потому что в период, когда ресурса мало, мне важнее не узнать ещё сто новых вещей. Мне важнее не потерять доступ к тому, что я уже когда-то выучил.
Кому откликается, дайте ⚡️ | 1 713 |
| 4 |  Немає тексту... | 1 613 |
| 5 |  Ну если вам очень нужно, то можете использовать для себя)))
А еще забирайте гайд по местоимениям тут | 1 724 |
| 6 |  Не пойму, что тут может быть непонятного… 😬 | 1 850 |
| 7 |  Если, вдруг, кто-то забыл, где искать полезности, то СЮДА | 2 565 |
| 8 |  Какие еще выражения знаете? | 2 294 |
| 9 |  Відеоповідомлення | 2 229 |
| 10 |  Касается многих, послушайте внимательно 🤝 | 2 152 |
| 11 |  Немає тексту... | 1 848 |
| 12 |  Совсем необязательно покупать десятки курсов, чтобы начать говорить или начать учиться самостоятельно.
Для эффективного обучения нужно знать не только, что надо делать, но и то, что делать не нужно.
А также важно понимать и то, к чему могут привести те или иные простые действия.
Среди готовых (и бесплатных) гайд сборников есть и такой "7 стратегий или 7 типовых ситуаций". Я постарался достаточно простым и ёмким языком, что можно делать в каждой из ситуаций.
Поэтому приглашаю к чтению, если вы узнали себя. КЛИК | 1 703 |
| 13 | Спасибо Вам огромное за такой подробный разбор! Во-первых, очень понятно расписаны ошибки. Во-вторых, очень понравились предложенные стратегии и дальнейший маршрут. У меня действительно одна из главных проблем в составлении адекватной системы: начну отовсюду хватать по чуть-чуть, и в итоге эффекта мало | 1 697 |
| 14 | Как говорится, рады стараться, друзья мои)
Пока что я еще делаю все диагностики лично. Думаю, что пора автоматизировать процесс 🤔 | 1 781 |
| 15 |  Часть 2.
Ну и напомню, полезные материалы ТУТ | 1 961 |
| 16 |  Знали все эти слова, да?) | 1 815 |
| 17 | Забирайте PDF по испанским предлогам 🇪🇸
Я собрал в нём основные функции a, de, en, por, para и других предлогов с примерами — это материал, который я готовил для нашего курса.
Но просто скачать таблицу недостаточно.
Предлоги начинают реально работать, когда вы видите их в контексте, сами выбираете нужный вариант, ошибаетесь, проверяете себя и снова встречаете эти конструкции в речи.
Поэтому в клубе есть отдельный курс по предлогам из 5 уроков: объяснения, живые примеры, фрагменты из кино, Quizlet и задания для реальной отработки.
И напомню: вчера у нас начался новый месяц в EspaRusski Club.
По одной подписке вы получаете доступ ко всем курсам EspaRusski + ко всем новым материалам и практикам клуба этого месяца.
📎 PDF прикреплен к сообщению.
А курс по предлогам уже ждёт вас внутри клуба.
📲 Вступить в EspaRusski Club: КЛИК | 1 935 |
| 18 | Почему вы вроде много учите испанский, а рассказать ничего не можете?
Есть очень типичная ситуация. Вы прочитали текст, вроде всё поняли. Послушали аудио — большую часть тоже поняли. Выписали несколько выражений. А потом пытаетесь пересказать, и начинается:
«Так… как же это было…», «Я же это слово знаю…», «Почему я сейчас ничего не могу сказать?»
И в этот момент появляется очень опасная мысль:
- «Наверное, этот материал мне не подходит. Возьму другой».
Или:
- «Наверное, надо сначала ещё подучить грамматику».
Или вообще:
- «Мне сложно говорить. Видимо, просто мало слов».
Хотя проблема часто вообще не в этом. Проблема в том, что вы пытаетесь сделать финальный этап работы слишком рано.
Пересказ — это не второе действие после чтения текста. Это почти финал.
Например, у одной нашей ученицы сейчас уровень примерно A2. Она достаточно много занимается, общается, работает с материалами, тренирует спряжение, но столкнулась с очень знакомой проблемой: текст небольшой, а пересказ всё равно идёт тяжело.
Первая мысль: «Может быть, материал просто эмоционально не цепляет?»
Вторая: «А может, вообще надо выучить его наизусть?»
Но я бы сначала проверил совсем другое: а что происходило между первым знакомством с материалом и попыткой пересказа?
Потому что нормальная работа с материалом выглядит примерно так.
1️⃣ Сначала знакомимся с материалом.
Просто понимаем, о чём речь, кто что сделал, какая основная идея и что вообще происходит. Не пытаемся сразу всё запомнить.
2️⃣ Разбираем нужную лексику.
Не выписываем 30 новых слов подряд. Лучше выбрать 5–10 выражений, которые действительно хочется забрать себе. Если выражение сложное — заносим его в карточки и возвращаемся к нему в разные дни. Но карточка — ещё не финал. Потом эту фразу нужно специально попробовать использовать самому.
3️⃣ Несколько раз возвращаемся к аудио.
Не обязательно слушать пять раз подряд. Гораздо полезнее: сегодня, завтра, через два дня. Материал постепенно становится знакомым, и мозгу уже не приходится одновременно понимать сюжет, вспоминать слова, решать грамматику и строить предложение. Часть нагрузки просто снимается.
4️⃣ Делаем простой план.
Не переписываем весь текст. Достаточно нескольких опорных пунктов: что произошло сначала, в чём была проблема, что сделал герой, чем всё закончилось, что я об этом думаю. Если к какому-то пункту постоянно забывается хорошая фраза, можно написать рядом одну-две подсказки.
5️⃣ Отвечаем на вопросы по материалу.
Это очень важный промежуточный этап. Потому что пересказать две минуты подряд намного сложнее, чем сначала научиться отвечать небольшими кусками. Вопрос — ответ. Ещё вопрос — ещё ответ. Постепенно рассказ собирается.
6️⃣ Только потом пробуем пересказать по плану.
И первый пересказ может быть плохим. Второй тоже. Это нормально. Не надо после первой тяжёлой попытки делать вывод: «Я не умею пересказывать». Нужно просто вернуться к этому же рассказу ещё несколько раз, желательно в разные дни.
7️⃣ Потом убираем план.
И пробуем сказать, что произошло, что было самым важным и что вы думаете об этой ситуации. Не нужно воспроизводить 100% деталей исходного текста. Это вообще не наша цель. Если сохранили основную мысль, связность и несколько полезных выражений — задача уже выполнена.
И вот здесь начинается самое интересное. Каждый такой подход может занимать всего 20–30 минут.
Но вы перестаёте каждый вечер решать: «Что бы мне сегодня поделать на испанском?»
Сегодня разобрали лексику. Завтра послушали и сделали план. Потом ответили на вопросы. Потом сделали первый пересказ. Через день повторили. Через неделю снова вернулись.
Не героизм. Просто последовательность.
Есть ещё одна важная вещь. Если вы пытаетесь одновременно вспомнить содержание, новую лексику, решить, нужен здесь Indefinido или Imperfecto, правильно проспрягать неправильный глагол и ещё красиво сказать всё как на B1, неудивительно, что мозг зависает.
Иногда навыки стоит разделить. Например, сначала спокойно пересказать историю в настоящем времени и добиться связности. А потом отдельно попробовать рассказать её в прошлом. Потому что умение пересказывать и уверенное владение прошедшими временами — связанные, но всё-таки разные навыки.
Поэтому если сейчас ваше обучение выглядит так: текст → видео → новая тема → рилс → грамматика → ещё один подкаст, попробуйте провести маленький эксперимент.
На ближайшие 7–10 дней выберите один материал. Не пять. Один.
Возвращайтесь к нему короткими подходами: лексика → аудио → план → вопросы → пересказ → своё мнение.
И главное — не убегайте от материала после первой сложной попытки. Дайте себе несколько возвращений и только потом оценивайте, получается у вас или нет.
Очень часто человек обнаруживает интересную вещь: проблема была не в памяти, не в возрасте и не в недостатке таланта. Он просто всё время уходил от материала за один шаг до момента, когда тот начинал становиться своим. | 1 727 |
| 19 |  Просто напомню, что все опубликованные ранее видео и песни доступны ТУТ | 1 622 |
| 20 | El ambiente que creas en la clase, tú sentido del humor ayudan no perder la motivación. Hay gente interesante en el grupo, muy joven, a veces me sentía con mis historias como una mujer del siglo pasado. Pero sigo siendo joven de corazón. El club me ayuda en esto. Tomé nota de tu comentario sobre mí pronunciación 😃 | 1 687 |
