Большая перемена РФ

🔥 Около 250 Навигаторов детства повысили квалификацию в МПГУ Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях» состоялась в Московском педагогическом государственном университете. Пятидневный курс обучения от ведущих педагогов и специалистов по воспитанию прошли 250 Навигаторов детства из 11 регионов РФ. Программу реализует Росдетцентр при поддержке Министерства просвещения РФ. Программа в МПГУ стала первой в 2025 году. ✔️ Советники директоров по воспитанию из общеобразовательных организаций Амурской и Архангельской областей, города Севастополя, Ненецкого автономного округа, Приморского края, Кабардино-Балкарской, Чеченской республик, а также из республик Адыгея, Дагестан, Калмыкия, Саха (Якутия) получили актуальные знания о современных методах и технологиях воспитательной работы. Участников программы ждали встречи и занятия с преподавателями МПГУ, спикерами Российского общества «Знание», Движения Первых и ФГБУ «Росдетцентр». Они больше узнали о механизмах формирования ценностных ориентаций у обучающихся, попрактиковались в разработке рабочих программ воспитания и анализе их эффективности, познакомились с современными методами и технологиями воспитательной работы, а также вовлечения родителей учеников в воспитательные мероприятия и события. ✔️ Важной частью программы стало обучение основам психолого-педагогической поддержки детей и подростков из семей участников боевых действий и воспитанию культуры межнационального общения у школьников. #Навигаторы_Детства Вместе мы обязательно справимся!

🔥 «Разговоры о важном»: анонс темы! В следующий понедельник, 28 апреля, во всех школах и колледжах состоится урок «Разговоры о важном», темой которого станет успех. Во время урока учителя обсудят с ребятами их представление о значении труда и успеха, ценности созидательного труда и важности развития трудового потенциала каждого гражданина для успешности всего государства. Для педагогов Институтом воспитания подготовлены дополнительные материалы, где собраны ролики Всероссийского проекта «Открытые уроки», книги, мультфильмы и фильмы для детей разного возраста. 📍Сценарии уроков: • 1-2 класс • 3-4 класс • 5-7 класс • 8-9 класс • 10-11 класс и студенты СПО Вместе мы обязательно справимся!

​🗓 День за днём - 26 АПРЕЛЯ 60 лет назад, 26 апреля 1965 года, был подписан указ, согласно которому 9 мая (День Победы) в СССР снова стал нерабочим днём. 🎆 После окончания Великой Отечественной войны в 1945 году 9 мая было объявлено Днем Победы. В 1945, 1946 и 1947 годах этот день был выходным и отмечался торжественными мероприятиями. Празднование широко освещалось в советской прессе. Однако 23 декабря 1947 года Президиум Верховного Совета СССР принял указ, согласно которому 9 мая становилось рабочим днем. При этом дополнительный выходной переносился на 1 января. После окончания войны Советский Союз оказался в состоянии масштабной разрухи. Необходимо было восстанавливать города, инфраструктуру и промышленность. В таких условиях каждый рабочий день был важен. По мнению экспертов, это и стало главной причиной отмены выходного дня. 🎆 9 мая вновь стало официальным выходным в 1965 году. Это решение было связано с политическим курсом нового генсека ЦК КПСС Леонида Брежнева, который сделал память о войне важной частью государственной идеологии. 9 мая 1965 года состоялся второй парад Победы на Красной площади. В канун юбилея по всей стране возводились монументы, связанные с Великой Отечественной войной. Так, шло строительство Мамаева кургана в Волгограде (завершен в октябре 1967 года), был объявлен конкурс на лучший проект памятника Неизвестному солдату (открытие состоялось 8 мая 1967 года). С 1965 года в СССР была развернута акция «Вахта памяти» по поиску останков пропавших без вести солдат, уходу за воинскими захоронениями и мемориалами. Больше Света Знаний!

ГЛАВНАЯ ТЕМА ДНЯ: ❗️ Сергей Кравцов: Показатель трудоустройства выпускников педвузов 2024 года превысил аналогичные с 2021 по 2023 год Коротко о важном: ❗️ «Навигаторы детства» в проекте «Именем твоим, Герой!» ❗️ В рамках курса «Россия – мои горизонты» школьникам рассказали о передовых отраслях сельского хозяйства ❗️ Про сочинение, аргументацию и анализ — всё о ЕГЭ по литературе из первых уст ❗️ День за днём - 25 АПРЕЛЯ

🏖😎 Чем заняться на перемене?!

🎓 Уральский педагогический отмечает 80-летие Победы масштабной программой памятных событий

💬 «Единство всех поколений жителей нашей страны в борьбе за сохранение и отстаивание исторической правды о Великой Отечественной войне – это то, что определяет наш мировоззренческий суверенитет. Поэтому так важны мероприятия, направленные на патриотическое и духовно-нравственное воспитание наших детей и молодежи. Пока мы помним, все участники той войны живы. Пока мы помним, мы не позволим тем страшным событиям повториться. Уральский педуниверситет из года в год формирует масштабную программу памятных событий. Наши студенты и сотрудники принимают активное участие не только в тех, мероприятиях, которые проходят на площадке вуза, но и присоединяются к городским, региональным и всероссийским акциям, занимаются историческим просвещением, - отметил и.о. ректора УрГПУ Юрий Биктуганов.

Программу памятных событий открыли мероприятия федерального проекта «Без срока давности». В День единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны школьники и студенты стали участниками просветительской лекции, встретились с Героем России Сергеем Ворониным, познакомились с выставочными пространствами. Вуз чтит память о педагогах-фронтовиках. В память о ректоре СГПУ, участнике ВОВ Ефиме Лукиче Шувалове в УрГПУ прошли соревнования по военно-спортивному многоборью. Со времен окончания войны не прекращается большая поисковая и исследовательская работа, в которую включаются всё новые и новые поисковики. В УрГПУ это движение развивается уже 20 лет! Именно такой юбилей в 2025 году отмечает студенческий поисковый отряд УрГПУ «Стикс». В рамках регионального слета Движения Первых «Хранители истории» поисковикам УрГПУ за большой вклад в военно-патриотическую и воспитательную деятельность по сохранению исторической была передана копия Знамени Победы. ✔️ УрГПУ присоединился к всероссийским акциям – вуз стал площадкой «Диктанта Победы» и Всероссийской молодежной акции «Наши семейные книги памяти». 📍Календарь событий УрГПУ, посвященных 80-летию Победы содержит широкий спектр событий. Они будут продолжаться в течение всего мая. Вместе мы обязательно справимся!

🔥 Про сочинение, аргументацию и анализ — всё о ЕГЭ по литературе из первых уст Эксперт ФИПИ, учитель русского языка и литературы Татьяна Фёдорова и учитель литературы Марина Смазнева разобрали ключевые требования экзамена, объяснили, как избежать типичных ошибок, и дали практические советы по написанию развернутых ответов. ❓ Будут ли какие-то изменения в критериях оценивания по литературе в этом году? 💬 Все критерии уже утверждены, сейчас ничего не будет меняться. ❓ Как легче запоминать цитаты из литературных произведений? 💬 Активируйте читательский опыт, вспоминайте стихотворения, которые выучили раньше, цитаты с описанием деталей. ❓ Что считается некорректным языковым оформлением и как его избежать? 💬 Обращайте внимание на повторы, избегайте речевой недостаточности, нарушения лексической сочетаемости («обратимся к Бунину» вместо «обратимся к творчеству Бунина»), неправильного использования деепричастных оборотов. ❓ В 10 задании для сопоставления можно использовать только лирику? 💬 Да. И не отождествляйте лирические произведения с лиро-эпическими, это ошибка. Обратите внимания, что все параметры прописаны в Навигаторе самостоятельной подготовки к ЕГЭ и в методических рекомендациях, подготовленных на основе типичных ошибок выпускников прошлого года. Все эти документы размещены на сайте ФИПИ. ❓ Можно ли в задании 10 в качестве примера для сопоставления использовать тексты песен? 💬 Да, но текст этих песен должен быть опубликован, и помните, что тексты песен поп-музыкантов и рэп использовать нельзя. ❓ Стоит ли писать введение и вывод в заданиях с развернутым ответом 4-5, 9-10? 💬 На усмотрение учащегося, жесткого требования по трехчастной структуре нет. Но в ответе должны быть тезис, аргументы и выводы. ❓ В каких заданиях могут понадобиться примеры из зарубежной литературы? Можно ли обойтись без них? 💬 Да, можно, экзамен ориентирован на русскую литературу. Зарубежная литература хороша для контекста. ❓ Можно ли сопоставлять стихотворение и роман? 💬 Нет, и это прописано в самих заданиях. ❓ Есть ли смысл начинать выполнять вариант сразу с сочинения? Ведь больше трети баллов дают за него. 💬 Да, это имеет смысл, если вам так комфортнее. ❓ Какие темы самые выигрышные в сочинении? 💬 Темы, которые кажутся вам наиболее близкими, связанные с любимыми поэтами и писателями или любимыми произведениями. 📺 Запись трансляции #ЕГЭ #ОГЭ Вместе мы обязательно справимся!

🔥 «Навигаторы детства» в проекте «Именем твоим, Герой!» С начала года Росдетцентр запустил  всероссийский масштабный информационный проект «Именем твоим, Герой!», повествующий о школах, колледжах и училищах, названых именами защитников Отечества разных времён. Уже вышло 14 истории, рассказывающие о беспримерном героизме и мужестве солдат и офицеров, а также о том, как современные школьники и студенты свято чтят и бережно хранят память о Героях и их подвигах. #Навигаторы_Детства Вместе мы обязательно справимся!

🔥 В рамках курса «Россия – мои горизонты» школьникам рассказали о передовых отраслях сельского хозяйства 24 апреля во всех школах страны в рамках еженедельного курса «Россия – мои горизонты», реализуемого по инициативе Министерства просвещения РФ, прошло профориентационное занятие на тему «Россия аграрная: животноводство, селекция и генетика». Российские школьники узнали о важных направлениях деятельности в сельском хозяйстве: животноводстве и растениеводстве. Частью отраслевого контента стали видеоролики общества «Знание», в съемках которых приняли участие профильные специалисты компании «Мираторг». На занятии учащиеся узнали, от каких профессий зависит настоящее и будущее сельского хозяйства и какие инновационные технологии используются в современном животноводстве, селекции и генетике. ✔️ В отраслевом занятии также приняли участие 39 школьников 7–11-х классов школ Москвы и Московской области. Для них обществом «Знание» была организована экскурсия по высокотехнологичным лабораториям Московской сельскохозяйственной академии (МСХА) им. К.А. Тимирязева, в ходе которой учащиеся познакомились с передовыми достижениями и профессиями в области сельского хозяйства и узнали, кто стоит на страже продовольственной безопасности страны и охраны природы. На занятии ребятам рассказали о работе генетической лаборатории и о том, как с помощью современного оборудования можно исследовать ДНК, узнать родословную, выявить гены продуктивности и сколько это стоит. В лаборатории школьникам продемонстрировали различное оборудование, в том числе секвенатор ДНК, с помощью которого селекционеры могут как выявлять у животных генетические мутации, так и помогать выводить более устойчивые к болезням породы. ✔️ Во второй части профориентационного занятия школьники посетили ветеринарный мастер-класс «Основы хирургии», в рамках которого было необходимо обработать рану животного и наложить швы хирургическими инструментами. Проводниками в мир науки выступили ассистенты кафедры разведения, генетики и биотехнологии животных Тимирязевской академии. ✔️ Курс «Россия – мои горизонты» – инициатива Министерства просвещения Российской Федерации. Он реализуется Фондом Гуманитарных Проектов, федеральным оператором Единой модели профориентации «Билет в будущее» в России. Общество «Знание» выступает его партнером. Курс создан для профориентации школьников. С расписанием ближайших занятий, их темами и видеоконтентом можно ознакомиться на сайте. Вместе мы обязательно справимся!

🔥 Сергей Кравцов: Показатель трудоустройства выпускников педвузов 2024 года превысил аналогичные с 2021 по 2023 год Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил на пленарном заседании Всероссийского совещания региональных министров образования в центре «Корсунь» – филиале Международного центра «Артек» в Севастополе. Он доложил об итогах работы сферы образования в 2024 году и о планах на 2025 год. С руководителями региональных органов исполнительной власти в сфере образования и подведомственных организаций Минпросвещения Сергей Кравцов обсудил реализацию единых образовательных программ.

💬 «Принято решение, по которому полностью синхронизирована школьная программа с тем, что спрашивается на выпускных экзаменах. Со следующего учебного года эта система будет работать в полной мере. Также содержание школьных программ соответствует тому, что изучают студенты в педагогических вузах. Это важно для того, чтобы будущие выпускники были максимально подготовлены к работе в образовательных организациях», – сказал Сергей Кравцов.

Глава ведомства отметил, что Минпросвещения России продолжает реализацию плана по переходу на единые учебники. Уже готовы федеральные учебники по истории с 5-го по 11-й класс. На финальной стадии разработки – единые учебники обществознания с 9-го по 11-й класс. Он остановился на приемной кампании 2025 года и сообщил, что на педагогические направления по всей России выделено более 75 тысяч контрольных цифр приема – половина приходится на педвузы, подведомственные Минпросвещения России. Министр напомнил, что в 2024/25 учебном году педагогические направления заняли второе место по популярности у абитуриентов. ✔️ Отдельный акцент Сергей Кравцов сделал на важности развития целевого обучения. В 2025/26 учебном году педвузам выделена квота свыше 8 тысяч мест на обучение по целевым договорам, по плану более 6 тысяч мест должны быть заняты. Министр просвещения подчеркнул, что одна из приоритетных задач – обеспечение трудоустройства выпускников. Ее решению будут способствовать точечная работа центров трудоустройства вузов с выпускниками, адресное информирование о вакансиях с использованием портала «Работа в России», развитие механизма работы после 2-го и 3-го курсов. На сегодняшний день почти 38 тысяч студентов педвузов совмещают работу и учебу. Из общего числа выпускников педвузов 2024 года на начало 2025 года трудоустроены 46,7%. Это выше аналогичных показателей выпусков, которые были отмечены с 2021 по 2023 год. ✔️ Глава Минпросвещения России напомнил, что с 2022 года во всех вузах Минпросвещения России внедрено «Ядро высшего педагогического образования». К 2027–2028 годам планируется обеспечить введение демонстрационного экзамена как обязательной формы государственной итоговой аттестации выпускников. Вместе мы обязательно справимся!

🗓 День за днём - 25 АПРЕЛЯ 130 лет назад был подписан указ об учреждении «Русского музея императора Александра III» (ныне — Государственный Русский музей). 🏛 Идея организации государственного музея национального искусства витала в русском обществе с середины 19 века. Александр III был ценителем искусства и очень хорошо разбирался в живописи. Именно ему принадлежит мысль создания всенародного музея произведений искусства. В Москве тогда эту роль фактически уже играла Третьяковская галерея, а в Петербурге, столичном городе, такого музея все еще не было. 🏛 Задуманное Александром III осуществил его сын – император Николай II, подписав 25 апреля 1895 года Высочайший Указ «Об учреждении Русского Музея Императора Александра III» и «о представлении для сей цели приобретенного в казну Михайловского Дворца со всеми принадлежащими к нему флигелями, службами и садом». В Положении о музее говорилось, что он основан в память Императора Александра III, «имея целью соединить все, относящееся к Его Личности и истории Его Царствования, и представить ясное понятие о художественном и культурном состоянии России». 🏛 Сегодня Русский музей – крупнейшее в мире собрание русского изобразительного искусства, это уникальное хранилище художественных ценностей, известный реставрационный центр, авторитетный научно-исследовательский институт, один из крупнейших центров культурно-просветительской и научно-методической работы, курирующий деятельность 260 художественных музеев России. В настоящее время коллекция Русского музея насчитывает около 400 тысяч экспонатов и охватывает все исторические периоды русского искусства, все его основные виды и жанры, направления и школы более чем за 1000 лет. Больше Света Знаний!

ГЛАВНАЯ ТЕМА ДНЯ: ❗️ Рособрнадзор мониторит ситуацию, связанную с оплатой труда учителей, принимающих участие в организации и проведении ОГЭ и ЕГЭ Коротко о важном: ❗️ Первый день работы Совета по развитию ФГБОУ "ВДЦ "Океан": старт образовательной недели ❗️ Как понять историю, не заучивая даты? ❗️ От аудирования до устной части — в эфире разобрали все ключевые моменты ЕГЭ по иностранному языку вместе с опытными преподавателями ❗️ День за днëм - 24 АПРЕЛЯ

🎶⚗🧪 Музыка практической химии!

🔥 От аудирования до устной части — в эфире разобрали все ключевые моменты ЕГЭ по иностранному языку вместе с опытными преподавателями Учителя английского языка Мария Никитина и Юлия Галстян подробно рассказали о структуре экзамена, типичных ошибках, стратегиях выполнения заданий и ответили на вопросы зрителей. ❓ Как набрать максимальное количество баллов за задание 4 устной части? 💬 Нужно придерживаться критериев. Не забывайте про вступление и заключение, делайте связки между частями высказывания, следите за правильностью речи, а при подготовке полезно делать аудиозапись и засекать время. ❓ Можно ли в устной части ЕГЭ по английскому языку использовать сленг для выражения своей мысли? 💬 Лучше этого не делать, потому что это может быть неформальная или грубая лексика, а также слова, которые имеют разное значение в британском и в американском английском. ❓ В задании 38 необходимо написать высказывание с элементами рассуждения. Обязательно ли основываться на данных, представленных в виде таблицы либо диаграммы, или можно руководствоваться своим личным опытом? 💬 В задании есть план, по которому нужно писать эссе. Согласно этому плану во 2 и 3 абзацах нужно использовать данные из таблицы и диаграммы, в 4 – описать проблему и предложить решение. Здесь можно воспользоваться жизненным опытом, то же самое касается 5 абзаца. ❓ Насколько тщательно надо описывать картинки в 4 задании устной части – в общих чертах или в деталях? Лучше в общих, но это должно быть описание, связанное с темой проекта. ❓ Обязательно ли в эссе использовать все столбцы диаграммы или можно взять несколько? 💬 Нет, все не нужно. Вы можете использовать, например, два числа во втором абзаце и два числа в третьем. ❓ В задании на диалог некоторые реплики интервьюера могут содержать два вопроса. Ответ должен содержать два-три предложения. Достаточно ли дать ответ одним предложением на каждый вопрос? 💬 Да, можно, это правильно. Но если вы даете ответ на первый вопрос двумя предложениями и не даете ответа на второй – это приведет к потере баллов. ❓ Правильно ли в эссе использовать заученные шаблоны? 💬 Это зависит от уровня знаний. Если уровень знаний низкий, шаблоны помогут, если высокий – то можно их не использовать. Но все же запоминать вступительные и переходные фразы полезно. ❓ Нужно ли делить на абзацы эссе? 💬 Да, нужно. ❓ Какой стиль речи использовать при написании эссе? 💬 Нейтральный. ❓ Снизят ли баллы, если нет указания на то, какой график анализировали? 💬 Да, это может быть засчитано как логическая ошибка. Указывать вид графика надо в 1 или во 2 абзаце. ❓ Если в тексте попалось незнакомое слово, мне уже не справиться с заданием? 💬 Это не так, многие задания нацелены на проверку одного из микронавыков – понимания значения слова из контекста. ❓ Если указывать ссылку на предыдущие контакты в 37 задании – будет ли это ошибкой? 💬 Нет, не будет. ❓ Надо ли переписывать шапку задания в 37? 💬 Нет, не надо. ❓ Можно ли в 38 задании вместо конкретных цифр писать «половина» или «треть»? Или это будет ошибкой? 💬 Можно, но лучше указывать конкретные цифры в процентах, которые есть в таблице. ❓ Сколько раз можно ошибаться и исправляться в устной части? На какой ошибке начнут снижать баллы? 💬 Эксперты засчитывают ваш последний ответ, но если много раз исправлять себя, то можно не уложиться в положенное время и потерять баллы. 📺 Запись трансляции #ЕГЭ #ОГЭ Вместе мы обязательно справимся!

🔥 Как понять историю, не заучивая даты? История кажется сложной, когда мы превращаем её в таблицу с цифрами. Но если отойти от хронологии и посмотреть на связи, смыслы и людей — она оживает. Понимание вытесняет заучивание. Вот три простых приёма, которые помогают взглянуть на прошлое как на живую систему: ✔️ Ищите причины и следствия. Индустриальная революция не была случайной: ей предшествовали годы производственного развития. Осознание этих связей помогает глубже понять происходившее. ✔️ Используйте метафоры и аналогии. Экономический кризис, например, можно сравнить с поломкой механизма, который требует ремонта для восстановления работы. ✔️ Не забывайте о людях. Их эмоции, идеи и действия определяют ход событий. Без учёта человеческого фактора понять историю невозможно. #Общество_Знание Вместе мы обязательно справимся!

🔥 Первый день работы Совета по развитию ФГБОУ "ВДЦ "Океан": старт образовательной недели Во Всероссийском детском центре «Океан» стартовала масштабная образовательная неделя. В рамках Программы развития на 2021–2025 годы с 23 по 26 апреля проходит заседание Совета по развитию ФГБОУ "ВДЦ "Океан", посвящённое модернизации образовательного процесса и профессиональному росту учителей. ✔️ Открыл программу Александр Шумейко, доктор педагогических наук, профессор (г. Комсомольск-на-Амуре). Его лекция «Непрерывное профессиональное образование: ключевые смыслы и современные тренды» затронула важные аспекты развития педагогов: цифровизацию, персонализацию обучения, развитие soft skills и роль наставничества. ✔️Следующим спикером стал Сергей Тетерский, ректор Автономной некоммерческой организации просвещения детей и взрослых «Институт открытий», доктор педагогических наук, профессор (г. Москва). Его занятие «Путешествие в Океанскую школу–2030» было посвящено проектированию школы будущего. ✔️Завершил день Сергей Гоман, директор лицея № 23 из города Калининград. Его выступление «Школа в пилотном нейроисследовании: трудности и первые результаты» вызвало живой интерес у слушателей. Особый интерес у участников вызвала демонстрация конкретных инструментов, которые уже сегодня могут быть применены в учебном процессе «Океанской школы». 📍Первый день работы Совета задал высокую планку для дальнейших дискуссий. Впереди – мастер-классы, стратегические сессии и разработка конкретных решений для развития «Океана». #Океан Вместе мы обязательно справимся!

🙂🙂🙂🙂🙂🙂 Цифровизация системы дошкольного образования  Ведущий научный сотрудник ЦЭНО ИПЭИ Президентской академии, канд. экон. наук, Алексей Тищенко выступит с докладом «Электронные средства обучения в дошкольных организациях»: 🙂 расскажет о требованиях к использованию электронных средств обучения, проанализирует показатели оснащённости детских садов соответствующими ресурсами, а также расходы на цифровизацию. Генеральный директор АО «Е-Паблиш» Дмитрий Баландин представит доклад «Информационная поддержка раннего развития детей на примере цифровой среды «Мир ребенка»: 🙂 расскажет про направления и ключевые аспекты информационной поддержки гармоничного развития детей раннего возраста, целесообразность оценки достигнутого уровня и выбора эффективных развивающих упражнений, а также необходимость раннего выявления отклонений в здоровье и своевременной коррекции. 🙂 25 апреля, 10:00-13:00. 📍 г. Москва, Пречистенская наб., 11, стр 2, каб. 209. 🙂 Регистрация по ссылке. 📢 Контакты: Цыренова Норжима Доржиевна, tsyrenova-nd@ranepa.ru. Экспертный семинар «Цифровизация системы дошкольного образования» Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований Президентской академии, из серии мероприятий на тему «Управление. Финансирование. Образование». @ranepa_expertise #Академия_Наука

⚡️⚡️Рособрнадзор мониторит ситуацию, связанную с оплатой труда учителей, принимающих участие в организации и проведении ОГЭ и ЕГЭ ▪️Об этом сообщил ТАСС руководитель ведомства Анзор Музаев.

🗓 День за днëм - 24 АПРЕЛЯ 98 лет назад в Москве открылась Первая мировая выставка межпланетных аппаратов и механизмов. 🚀Выставка открылась 24 апреля 1927 года и была первой во всех смыслах, и в этом её мировое значение! Ведь вдуматься только: 1927 год! Годы НЭПа (Новой Экономической Политики). Ещё совсем недавно закончилась разрушительная Гра­ж­данская война. Страна только-только начала вставать на ноги. И в это время, когда впору думать о хлебе насущном, революционный энтузиазм масс был настолько высок, что мы, мечтая о светлом будущем, уже начали строить планы покорения космического пространства. Космического, когда и небесное-то только начало осваиваться. И, по сути, ещё продолжали летать на этажерках, в современном понимании. 🚀Первая мировая выставка межпланетных аппаратов и механизмов целиком и полностью была посвящена покорению космического пространства и межпланетным аппаратам. Почти все виднейшие отечественные и зарубежные практики и теоретики кос­монавтики того времени прислали на выставку свои работы, печатные труды, про­екты. Такого интереснейшего собрания тру­дов деятелей космонавтики раньше ни­где не было. Наиболее крупным изобрета­телям были посвящены специальные стенды. С первого же дня работы выставка вызвала большой интерес трудящихся и интеллигенции. 🚀Выставка стала историческим событием в мире и славной вехой в жизни пионеров космонавтики, а также многих людей, посвятивших свою жизнь покорению пятого океана и бескрайних просторов вселенной. Конечно 90%, представленных на выставке экспонатов были фантастическими и имели мало общего с научным анализом. Однако, всего лишь через 30 лет после этой выставки, наша страна первой в мире запустила в космос искуственный спутник Земли, а через 34 года весь мир рукоплескал первому лётчику-космонавту Юрию Алексеевичу Гагарину, поднявшемуся на орбиту, как и первый спутник, на ракете конструкции Сергея Павловича Королёва. Больше Света Знаний!