Internship ME
Все о работе и стажировке для студентов и выпускников в Центральной Азии для публикации, просим Вас отправить на @dina_internshipme Публикация вакансий для стажеров и молодых специалистов бесплатная
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Internship ME
Канал Internship ME (@huntmeinternship) у мовному сегменті Російська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 10 056 підписників, посідаючи 3 810 місце в категорії Кар'єра та 876 місце у регіоні Казахстан.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 10 056 підписників.
За останніми даними від 07 жовтня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 203, а за останні 24 години на 16, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 20.76%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 13.61% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 2 087 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 368 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 2.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як стажировка, linkedin, api, apply, skills.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Все о работе и стажировке для студентов и выпускников в Центральной Азии
для публикации, просим Вас отправить на @dina_internshipme
Публикация вакансий для стажеров и молодых специалистов бесплатная”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 08 жовтня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Кар'єра.
