uk
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Відкрити в Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Канал قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 12 872 підписників, посідаючи 15 621 місце в категорії Освіта та 5 911 місце у регіоні Саудівська Аравія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 12 872 підписників.

За останніми даними від 29 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -172, а за останні 24 години на -5, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 26.34%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає N/A% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 3 391 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 0 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 4.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 30 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

12 872
Підписники
-524 години
-527 днів
-17230 день
Архів дописів
بأسلوبٍ خفيف لطيف طفلٌ تركي يشرح كيف يصبح القلب 👈 بعد المعاصي و👈بعد التوبة 👍

موقع PIXTON الرائع لإنشاء وتصميم القصص المصورة بسهولة وفي دقائق https://www.pixton.com/

هذاالموقع يمكنك من خلاله تصميم شرائح قصص وشروح للدروس وعروض تقديمية مع دمج صوتك عليها في نفس الوقت أونلاين وبكل سهولة : http:
هذاالموقع يمكنك من خلاله تصميم شرائح قصص وشروح للدروس وعروض تقديمية مع دمج صوتك عليها في نفس الوقت أونلاين وبكل سهولة : http://bit.ly/2rGrblA

مشاركة المشرفة التربوية / مريم الزهراني
مشاركة المشرفة التربوية / مريم الزهراني

مواعيد القبول بالجامعات السعودية:‏ من يعرف أحد تخرج أو بيتخرج يرسل له هذا الجدول ، جدول متعوب عليه لخريجي الثانوية ، كل مواعيد التسجيل في الشركات و الجامعات طبعا فيه ميزه حلوة ، الرابط فيه جدول يتم تحديثه تلقائيا. Hadara.b.g http://sajjel.me/

تعليم مكة يمنح معلّمي/ات الصفوف الأولية ومنسقي فطن والأمن والسلامة والمندوبين حوافزهم/ن بدءا من نهاية دوام قبل أمس الخميس متمشيا مع التعاميم الواردة

تعليم جدة يمنح معلّمي/ات الصفوف الأولية ومنسقي فطن والأمن والسلامة والمندوبين حوافزهم/ن بدءا من نهاية دوام قبل أمس الخميس

مشرفي ،، أعضاء ،، متابعين قناة الصفوف الأولية إثراء وثراء ... جزاكم الله خير الجزاء على مابذلتم من جهود وأوقات خدمةً لأبنائنا الطلاب والطالبات وتطويرًا لأداء العاملين في الحقل التربوي من آباء وأمهات ومعلمين ومعلمات.. قناة الصفوف الأولية إثراء وثراء بفضل الله أولاً ثم بجهودكم وحرصكم وانتمائكم استمرت في التألق ونشر التجارب الناجحة وهي كأي عمل إنساني تمر بلحظات هدوء وجمود لكنها ما تلبث أن تعود أقوى وأكثر عمقًا وفائدة فمن يبحث في حسابات المتابعين يجد أنهم موزعون في كل أنحاء المملكة بل من دول الخليج والوطن العربي وغيرها... ما يميز العمل في القناة: ١- الأمانة العلمية في النقل . ٢- الشواهد من الحقل التربوي داخل الفصول. ٣- نقل التجارب الناجحة . ٤- مواكبتها لكل جديد في: - إستراتيجيات التدريس - التقويم الواقعي وأدواته - الخطط العلاجية - القضايا السلوكية وعلاجها - إثراء المناهج - خطط الواجبات وتصميمها - أخبار التميز وجوائزه - أوراق العمل وملفات الإنجاز أسأل الله لكل من ساهم في نشر العلم عبر هذه القناة كل الخير والتوفيق من مؤسسها وإدارييها وكل من نشر حرفًا أفاد به أبناء هذه الأمة .. لكم كل الشكر والتقدير والمحبة والاحترام بانتظار العودة والاستعداد لبداية عام جديد حافل بالجد والاجتهاد مكلل بالتفوق والإنجازات .. ولكن لن نتوقف سوف نستمر معكم بكل جديد ومفيد قناة / الصفوف الأولية إثراء وثراء

وزارة التعليم تبارك للطلاب والطالبات وتضع رابط استعلام عن النتيجة بدون اسم مستخدام وكلمة سرّ ... .. كل ما عليك ادخال رقم الهوية الوطنية السجل المدني للطالب أو جواز السفر : https://noorresults.moe.gov.sa/MarksInquiry/SemesterNotification.aspx أرسلها لكل ولي أمر ولديه طالب أو طالبة ليعرف نتيجة ابنه.بالتوفيق والنجاح......

‏⁧ ‏إن الصلاة على النبي محمدٍ ‏ كالروح بين الجسم للإنسانِ ‏صلّوا عليه فإنها معدودةٌ ‏ عشرًا مضاعفةً من الرحمنِ ‏💚صَلَّى الله عليه وسلّم💚

اشترط أستاذ مادة علم الاجتماع في جامعة ماليزية على طلابه إسعاد إنسان واحد طوال الأربعة أشهر، مدة الفصل الدراسي، للحصول على الدرجة الكاملة في مادته. وفرض الأستاذ الماليزي على طلبته الثلاثين أن يكون هذا الإنسان خارج محيط أسرته وأن يقدم عرضا مرئيا عن ما قام به في نهاية الفصل أمام زملائه. لم يكتف الأستاذ بهذه المبادرة بل اتفق مع شركة ماليزية خاصة لرعايتها عبر تكريم أفضل 10 مبادرات بما يعادل ألف دولار أميركي. في نهاية الفصل الدراسي نجح الطلاب الثلاثون بالحصول على الدرجة الكاملة، لكن اختار زملاؤهم بالتصويت أفضل 10 مبادرات بعد أن قدم الجميع عروضهم على مسرح الجامعة، وحضرها آباء وأمهات الطلبة الموجودين في كوالالمبور. نشرت هذه المبادرات الإنسانية أجواء مفعمة بالمفاجآت والسعادة في ماليزيا قبل عامين، فالجميع كان يحاول أن يقدم عملا إنسانيا مختلفا يرسم فيه السعادة على حياة غيره. لقد قام طالب ماليزي وهو أحد الفائزين العشرة، بوضع هدية صغيرة يوميا أمام باب شقة زميله في سكن الجامعة وهو هندي مسلم، ابتعثه والده لدراسة الطب في ماليزيا. اختار الطالب هذا الطالب تحديدا لأنه شعر بأنه لا يمتلك أصدقاء أو ابتسامة طوال مجاورته له لنحو عام، كان الطالب الهندي لا يتحدث مع أحد ولا أحد يتحدث معه، يبدو حزينا وبائسا مما جعل زميله الطالب الماليزي يرى أنه الشخص المناسب للعمل على إسعاده. أول هدية كانت رسالة صغيرة وضعها تحت باب شقته كتبها على جهاز الكمبيوتر في الجامعة دون توقيع: "كنت أتطلع صغيرا إلى أن أصبح طبيبا مثلك، لكني ضعيف في مواد العلوم، إن الله رزقك ذكاء ستسهم عبره بإسعاد البشرية". في اليوم التالي اشترى الطالب الماليزي قبعة تقليدية ماليزية ووضعها خلف الباب ومعها رسالة: "أتمنى أن تنال قبولك هذه القبعة". في المساء شاهد الطالب الماليزي زميله الهندي يعتمر القبعة ويرتدي ابتسامة لم يتصفحها في وجهه من قبل، ليس ذلك فحسب بل شاهد في حسابه في الفيس بوك صورة ضوئية للرسالة الأولى التي كتبها له، وأخرى للقبعة، التي وضعها أمام باب منزله، وأجمل ما رأى هو تعليق والد طالب الطب الهندي في الفيس بوك على صورة رسالته، والذي قال فيه: "حتى زملاؤك في الجامعة يرونك طبيبا حاذقا، لا تخذلهم واستمر". دفع هذا التعليق الطالب الماليزي على الاستمرار في الكتابة وتقديم الهدايا العينية الصغيرة إلى زميله يوميا دون أن يكشف عن هويته !! كانت ابتسامة الطالب الهندي تكبر كل يوم، وصفحته في الفيس بوك وتويتر تزدحم بالأصدقاء والأسئلة: "ماذا ستحصل اليوم؟"، "لا تتأخر... نريد أن نعرف ما هي الهدية الجديدة؟". تغيرت حياة الطالب الهندي تماما، تحول من انطوائي وحزين إلى مبتسم واجتماعي بفضل زميله الماليزي !! بعد شهرين من الهدايا والرسائل أصبح الطالب الهندي حديث الجامعة، التي طلبت منه أن يروي تجربته مع هذه الهدايا في لقاء اجتماعي مع الطلبة، تحدث الطالب الهندي أمام زملائه عن هذه الهدية وكانت المفاجأة عندما أخبر الحضور بأن الرسالة الأولى، التي تلقاها جعلته يعدل عن قراره في الانصراف عن دراسة الطب ويتجاوز الصعوبات والتحديات الأكاديمية والثقافية التي كان يتعرض لها. لعب الطالب الماليزي، محمد شريف، دورا محوريا في حياة هذا الطالب بفضل عمل صغير قام به. سيصبح الطالب الهندي طبيبا يوما ما وسينقذ حياة العشرات والفضل بعد الله لمن ربت على كتفه برسالة حانية.. اجتاز الطالب الماليزي مادة علم الاجتماع، ولكن ما زال مرتبطا بإسعاد شخص كل فصل دراسي، بعد أن لمس الأثر الذي تركه، اعتاد قبل أن يخلد إلى الفراش أن يكتب رسالة أو يغلف هدية. اتفق محمد مع شركة أجهزة إلكترونية لتحول مشروعه اليومي إلى عمل مؤسسي يسهم في استدامة المشروع واستقطاب متطوعين يرسمون السعادة في أرجاء ماليزيا. وقديمًا قيل : أَسْعَدُ النَّاس .. مَنْ أسْعَدَ النَّاس 👌 فما أحوجنا أن نكون مصدر سرور لبعضنا !! أَحَبُّ النَّاسِ إِلَى اللَّهِ أَنْفَعُهُمْ لِلنَّاسِ ، وَأَحَبُّ الأَعْمَالِ إِلَى اللَّهِ سُرُورٌ تُدْخِلُهُ عَلَى مُسْلِمٍ . كن إيجابياً و مبادراً ورائعاً 🌹 كن جميلًا ترَ الوجودَ جميلا 🌹

👆👆 تجميعة رائعة للتنمية المهنية وجهد مبارك من الأستاذة شيماء العنزي كتب الله لها الأجر والثواب وجزاها خيرا على ماقدمت .