Papooole(په پووله)

مطلب بالا فرستاده شده توسط خانم مینویی از مربیان تلاشگر شهر مریوان 👆👆

چهار اصل مهم برای ایجاد امنیت در کودکان 1.باهم بودن اعضای خانواده: اولین اصل در ایجاد امنیت این است که اعضای خانواده اوقاتی را در کنار هم بگذرانند. در واقع امنیت ما در درجه اول از هم نشینی با افرادی حاصل می شود که بتوانیم در ارتباطی صمیمانه به آن ها اعتماد کنیم و بدانیم که مورد حمایتشان هستیم 2. ابراز احساسات: والدین باید به فرزندان خود کمک کنند تا احساسات، نگرانیها و خواسته های خود را ابراز کنند به این منظور ابتدا به کودک فرصت دهید تا درباره نگرانی و مشکلش صحبت کند و با دقت به او گوش دهید و سپس با او همدلی کرده و از وی حمایت کنید. 3. دلگرمی و اطمینان دادن به کودک: کودکان می خواهند بدانند شما در مقام پدر و مادر برای محافظت از آن ها چه می کنید. لازم است شما هم اقداماتی را که خودتان در منزل و بیرون برای محافظت از او انجام می دهید بیان کنید و هم اقداماتی که دولت برای امنیت جامعه انجام می دهد. 4. کمک به دیگران: کودکان نیز مانند بزرگسالان از یاری رساندن به افراد دیگر احساس رضایت و امنیت می کنند. این تلاش ها هرچند جزئی به کودک احساس قدرت، مفید بودن می دهد و در ایجاد اعتماد به نفس در آنان موثر است.

مطلب بالا فرستاده شده توسط خانم شیرانی از مربیان تلاشگر شهر سنندج ناحیه دو👆👆👆👆

🍃اختلال_وسواس_در_كودكان چه کاری نباید کرد؟ هرگز آنها را به خاطر عادت یا وسواسی که دارند مسخره نکنید. هرگز کودک یا نوجوان خود را ترغیب نکنید عادت یا رفتار وسواس آمیزش را تکرار کند، به این دلیل که فقط به او آرامش می دهد چون با گذشت زمان ترک آن رفتار دشوار خواهد بود. هرگز با تنبیه بدنی سعی نکنید او را مجبور به ترک عادت کنید. چه موقع با متخصص یا روانشناس مشورت کنیم: اگر رفتار یا افکار وسواسی کودک شما خیلی شدید و حاد بود به گونه ای که او را از کارهای روزانه مثل مدرسه رفتن بازمی دارد و یا شستن بیش از حد دست باعث مشکلات پوستی مثل اگزما شده است. اگر با وجود کوشش و همکاری شما بهبودی در رفتارش حاصل نشد و روز به روز وخیم تر شد و نشانه ای از بهبودی مشاهده نشد. چه کار می توانید بکنید کار نادرست درباره بچه های وسواسی این است که بگذارید عادت های خود را تکرار کنند تا احساس راحتی و آرامش کنند. در حقیقت متوقف کردن آنها از تفکر و رفتار وسواسی یکی از چیزهایی است که در دراز مدت باعث می شود آنها احساس بهتری پیدا کنند. به یاد داشته باشید که تکرار افکار و عادات وسواسی، آنها را روز به روز مضطرب تر و نگران تر می کند. بنابراین با آرامش به آنها نزدیک شوید و آنها را تشویق کنید ترس و عادت های خود را توضیح دهند. انتظار نداشته باشید فورا با شما همکاری کنند. باید ببینید چه چیزی باعث به وجود آمدن عادت یا وسواس شده است؟میگنا دات آی آر.چه مدت و چه موقع است که این افکار و عادات آنها را آزار می دهد؟ تا آنجا که می توانید در این زمینه اطلاعات کسب کنید و اجازه دهید کودک یا نوجوان شما هم مطلع شود. با کسی که می تواند کمک کند، مشورت کنید. هر مشکلی که می تواند روی او تاثیر بگذارد مثل اختلافات خانوادگی، استرس و زورگویی را از او دور کنید. به او اطمینان دهید که این افکار و عادات رایج اند و اکثر مردم تجربه آن را دارند. یک مثال از خودتان بزنید که مثلا قبل از خواب لامپ ها و در و پنجره را چک می کنید. به سخنان او خوب گوش کرده و به آن اهمیت بدهید. به او بگویید که می دانید ترک کردن این عادات ابتدا کمی دشوار است. از زبان و لحن خاص و متناسب با سنشان برای توضیح افکار و رفتار آنها استفاده کنید. تکنیک های آرامبخش را به آنها یاد دهید گرچه به کارگیری تکنیک آرامش نباید در زمان خاصی استفاده شود. در حالی که تلاش می کند عادتی را ترک کند، چون ممکن است این آرامش بعدا بخشی از عادات شود. آنها را تشویق کنید و حمایت کنید. @Papooole کودک یا نوجوان را ترغیب نکنید که احساساتش را سرکوب کند. وقتی به او در راه ترک وسواس و عادت کمک کنید به طور طبیعی این نگرانی ها کم کم فروکش می کند. کمک کنید اعتماد به نفس و توانایی اش را برای ترک وسواس بالا ببرد و انرژی و زمان بیشتری صرف ترک افکار و رفتارهای تحمیلی کند.

🍃اختلال_وسواس_در_كودكان اختلال وسواس در كودكان به صورت تفكرات مزاحم و تكرار كلیشه وار رفتارهای خاصی بروز می كند كه موجب برانگیختگی و نگرانی آنان می شود. فریده پورغارداش، کارشناس ارشد تربیت بدنی طی یادداشتی به سلامت نیوز نوشت: اختلال وسواس در كودكان به صورت تفكرات مزاحم و تكرار كلیشه وار رفتارهای خاصی بروز می كند كه موجب برانگیختگی و نگرانی آنان می شود. كودك وسواسی خود را از درون تحت فشار می بیند و تصور می كند كه استرس ها و تنش های فكری او از خارج بر وی تحمیل می شوند، در حالی كه نوع تفكر او عامل اصلی این فشارهاست. بر طبق گزارش انجمن روانپزشكان آمریكا تقریباً از هر ۲۰۰ كودك و یا نوجوان، یك نفر دچار اختلال وسواس است. این اختلال به دلیل آن كه توام با درد، ناراحتی و یا بیماری جسمی خاصی نیست، معمولاً تا سنین نوجوانی و جوانی ناشناخته می ماند. علت وسواس در كودكان چیست؟ روانشناسان و متخصصان علوم رفتاری تاكنون نتوانسته اند علت و زمان دقیق شروع این اختلال را شناسایی كنند، ولی همگی بر این نكته اذعان دارند كه عوامل چندی اعم از: وراثت، روش های تربیتی والدین، ویژگی های خانوادگی، نابهنجاری كاركرد سیستم عصبی و آشفتگی های خلقی در بروز این اختلال در كودكان دخالت دارند. اعضای خانواده و مدرسه باید به این نكته توجه كنند كه بروز این گونه افكار و اعمال به هیچ عنوان تقصیر كودك نیست و كاملاً با افكار عادی كودك تفاوت دارد. برای مثال كودكی كه فكر باز بودن شیر گاز او را به ستوه آورده است، بارها و بارها با امتحان كردن شیر گاز سعی می كند اضطراب و تشویش خود را كاهش دهد، و یا كودكی كه نگران كثیف بودن دست هایش است، ممكن است چندین بار دست های خود را بشوید تا حدی كه پوست دست هایش حساس و قرمز شوند، و یا كودكی كه از درست بودن مشق ها و امتحانش شدیداً مضطرب است، ممكن است بارها و بارها آن را پاك كند و دوباره بنويسد.

مطلب بالا فرستاده شده توسط خانم محمدی از مربیان تلاشگر وتوانمند شهر دیواندره👆👆👆

‍ ‍ متاسفانه صفحات ویژه #کودک این روزها کم از صفحات #حوادث ندارد! اسامی کودکانی مثل #ستایش #آتنا #کیمیا #پریا #ملیکا و...در دنیای حقیقی ملموس تلنگر که چه عرض کنم سیلی ایست بر دایره وجود هر کس که انسان و انسانیت دغدغه اش است... باید تدبیری اندیشید و کاری کرد... کودک در طی مراحل رشد، شاد و سرشار از انرژی،میخواهد امنیت و اعتماد به هستی را به مانند آغوش امن #مادر به دنیای پیرامون تعمیم دهد... رسیدن به این هدف برای او،نیازمند شناخت ویژگیهای مراحل رشد روانی_جنسی، روانی_اجتماعی، دامنه نیازها،کنجکاویها و دنیای پدیداری کودکان و ،موقعیتهای پر خطر و شیوه های واکنش و مدیریت و مقابله، و ...است و تامین #سلامت روانی_جسمانی و #امنیت و #اعتماد آنها در گرو هوشمندی،گوش به زنگی و همکاری و حمایت تمام آحاد جامعه از ( والدین تا...متخصصین و مسئولین امور) است،که همه ما تا به حال در مواردی از آن غافل شده ایم،که #تربیت_جنسی_کودکان از جمله این موارد است. @Papooole لذا پیشنهاد میشود به دور از جو استرس و ایجاد رعب و وحشت، بکوشیم تا آگاهانه و مدبرانه به حل مساله بپردازیم. @Papooole موقعیتهای احتمالی ⚠ خطر و آسیب را بشناسید و به بچه ها یاد بدهید: . ⚠ وقتی کسی می خواهد بی دلیل به بدن تو نگاه کند. ⚠ وقتی یک نفر اندام خصوصی اش را به تو نشان می دهد. ⚠ وقتی کسی می خواهد به اندام های خصوصی تو دست بزند. ⚠ وقتی کسی می خواهد به اندام های خصوصی او دست بزنی. ⚠ وقتی یک نفر ، از تو کاری را می خواهد که تو مایل به انجام نیستی . ⚠ وقتی یک نفر با تو کاری می کند که تو بعد از آن احساس ناراحتی می کنی. . ⚠ وقتی یک نفر از تو می خواهد که رفتار و صحبتی را به صورت #راز نگه داری (تهدید یا تطمیع) . ⚠ وقتی که یک نفر برای دادن خوراکی یا هر چیز دیگری تو را به جایی خلوت و پنهانی دعوت میکند. . ⚠ وقتی که...؟؟؟ شما چه موقعیتهایی را به این لیست اضافه می کنید؟

❣️ به بچه ها اطلاعات صحیح دهیدو به آنها آموزش دهید چه کاری انجام دهند @Papooole 1️⃣ به بچه های بالای ۴سال شماره تماس و آدرس منزل را آموزش دهید و در بچه های کوچکتر ادرس و شماره تماس را داخل لباسشان قرار دهید و توضیح بدید که این نوشته چیست @Papooole 2️⃣به کودک آموزش دهید اگر گم شد از چه کسانی کمک بگیرند @Papooole اول 👈زنان جوانی که بچه همراهشان هست دوم 👈پلیس سوم👈مغازه داران محلی @Papooole چهارم👈زنان میان سال و زنان جوان بدون بچه پنجم 👈مردان میان سال ✅این آموزشها را در بچه های زیر شش سال به صورت نمایش انجام دهید @Papooole ✅اگر بچه ها اطلاعات صحیح داشته باشند ترسشان کمتر میشود

🔲کودکان را با خالق خود آشنا کنیم گرایش به خدا و یگانه پرستی در فطرت هر کودکی که چشم به جهان می گشاید نهفته است. خداشناسی برای کودکان یک ضرورت مهم در زندگی است، والدین ناخواسته از این موضوع غافل شده و به ضرورت آن توجه کافی ندارند. آنان انرژی کودکان را صرف انواع آموزش ها و کلاس ها از قبیل کلاس زبان، موسیقی، کامپیوتر و... می کنند، در حالی که زندگی کودک در سایه ایمان مفهوم پیدا می کند و او را به انسانی قدرتمند و کامل تبدیل می کند. @Papooole 🔘راه هایی برای برقراری ارتباط کودک با خدا ➖از کودکانمان بخواهیم ضمن اینکه خودشان درباره خداوند صحبت می کنند، بخشی از ساعات روز را به گفتگو با خداوند اختصاص دهند. ➖ با خواندن داستان‌های مذهبی کودکان می‌توانند اساس این داستان‌ها را در زندگی روزمره خود به کار گیرند. ➖بهتر است از خودمان آغاز کنیم. ‌زیرا هر نوع رابطه‌ای که با خدا داشته باشیم به طور ناخودآگاه به فرزندمان منتقل خواهد شد.گفتن بسم الله در ابتدای هر کار بالاخص خوردن آب و غذا ، شکر خدا کردن ذکر گفتن نماز خواندن و... @Papooole 🔘فایده و اهمیت آشنایی کودکان با خدا ➖روش های تربیت دینی به خانواده ها کمک می کند کودکانی صالح و دانا داشته باشند. ➖خدمتی ارزنده برای خود و کودکانمان و جامعه خواهد بود. ➖شناخت معبود و آفریدگار ،محبت را در دل او ایجاد می کند و این محبت انسان را به پرستش، عبادت و تواضع در برابر حقیقت وا می دارد. ➖نیایش به کودکان این باور را خواهد داد که پروردگار تنها قادر متعال است. ➖درک خالق هستی و قادر متعال بهترین راه برای برآوردن نیازهای کودکان است، زیرا کودکان بیش از بزرگسالان نیازمند به کمک به یک تکیه گاه قوی و مهربان هستند که قادر باشد همه آرزوهای آنها را برآورده سازد. 🆔 @Papooole

با تشكر ازخانم سروه مرادی ازمزبیان محترم ناحیه دو سنندج برای ارسال مطلب بالا

سروه: #تربیت_کودک ‌وقتی کودک کثیف کاری کرد یا چیزی را شکست نگویید:⬇️ تو برو عقب تو دست نزن نیازی نیست شما کاری بکنی دست نزن، بدتر میشه دست بزنی، دستت را می‌بره پدر و مادر ها توجه کنید توجه کنید📣 ❌غرغر،داد و فریاد،سرزنش ممنوع❌ بگویید⬇️ برو جارو بیار، کمک کن جمعش کنیم. برو دستمال بیار، خشکش کنیم. دمپایی بپوش، پات زخمی نشه. وقتی در تمیز کردن محل، کودک کمک و همکاری کند، یاد می‌گیرد مسئولیت کارش را بپذیرد. نظم و نحوه تمیز کردن را می‌آموزد. کمتر تحقیر می‌شود. همکاری و کمک را می‌آموزد. @papooole

کانال په پووله کانالی برای توانمندسازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی @Papooole خواهشمند است مربیان دیگر را به کانال دعوت کنید. @Papooole

⭕️⭕️⭕️چگونه کلاس های تفکر نقاد و خلاق می تواند انسان های خودخواه و خودمحور پرورش دهد؟ @Papooole آن معلمی یا مربی که به این مسئله (عدم جایگزینی باورهای ارشادی به جای باورهای عملی/ واقعی) توجه دارد، محیطی را فراهم می¬کند که شاگردان بتوانند باورهای خود را کشف و مورد بررسی قرار دهند. این گونه مربیان @Papooole - از دستپاچه کردن شاگردانی که در بیان باورهای خود با مشکل روبرو هستند خودداری می‌کنند؛ - برای بحث متفکرانه وقت صرف می‌کنند، - اجازه نمی¬دهند کسی به خاطر باورِ شاگردان به آنها اهانت کند، - به شاگردان برای زیر سؤال بردن باورهای خود پاداش می‌دهند و - از شاگردان هنگام توجه به نقطه نظرات گوناگون حمایت می¬کنند. @Papooole تا وقتی معلم یا مربی شرایطی را فراهم نکند که شاگردان بتوانند باورهای عملی خویش را از طریق تفکر تأملی کشف کنند، این دو نظام باور در ابعاد گوناگون زندگی ایشان به حیات خود ادامه می‌دهد. اولی ناظر بر کردار، به ویژه کردار پنهان ایشان و دومی ناظر بر گفتار، به ویژه گفتار آشکار ایشان خواهد بود. اولی هنگام اعمال شخصی به کار می‌رود و دومی هنگام اعمال اجتماعی به کار می‌رود. به معنای دیگر، هیچ¬ کدام جدی گرفته نمی شوند و مورد موشکافیِ منطقی قرار نمی گیرند: اولی (باورهای عملی) به دلیل این که آشکارا بیان نمی¬شوند و به صورت کلامی به چالش کشیده نمی شوند؛ دومی (باورهای ارشادی) به دلیل این که در بوته¬ی عمل و تصمیم¬گیری‌ها، قضاوت‌ها و انتخاب‌های زندگی عینی آزموده نمی¬شوند. وقتی این دوگانگی وارد زندگی فرد می‌شود، مانعی برای «زندگی بررسی شده» ایجاد می¬کند. (همان که سقراط درباره‌اش می‌گفت، زندگی بررسی نشده برای انسان ارزش زیستن ندارد.) از آنجا که شاگردان ابزار کشف تناقضات، معیارهای دوگانه و دورویی¬ها را در اختیار ندارند، در این نزاع میان باورها از مهارت¬های تفکر سطوح بالای خود (مانند تفکر نقاد و خلاق) - چنانچه دارا باشند- همچون سلاحی برای محافظت از خود در مقابل آلودگی و افشای تناقضات خود از سوی «دشمن» یا هر «دیگرانی» استفاده می‌کنند. شاگردان وقتی مهارت های تفکر را با نظام دوگانه ی باورهای خود تلفیق می¬کنند، متفکران نقاد و خلاقی می¬شوند که منفعت¬طلب و خودمحورند نه منصف." (ریچارد پاول، مؤسس بنیاد تفکر نقاد) چنین شاگردانی در آینده همان شهروندانی خواهند بود که به خاطر خودخواهی و خودمحوری به راحتی قوانین را نادیده می‌گیرند و انصاف را در تعاملات خود زیر پا می‌گذارند. در مقابل با انسجام و تحکیم نظام باورهای فرد می توان به قانون مداری و عدالت اجتماعی دست یافت. (از ریچارد پل)

‏ در زمان موسي خشكسالي پيش آمد. آهوان در دشت، خدمت موسي رسيدند كه ما از تشنگي تلف مي شويم و از خداوند متعال در خواست باران كن. موسي به درگاه الهي شتافت و داستان آهوان را نقل نمود . @Papooole خداوند فرمود: موعد آن نرسيده موسي هم براي آهوان جواب رد آورد. تا اينكه يكي از آهوان داوطلب شد كه براي صحبت ومناجات بالاي كوه طور رود. به دوستان خود گفت: اگر من جست و خیز کنان پایین آمدم بدانيد كه باران مي آيد وگرنه اميدي نيست. آهو به بالاي كوه رفت و حضرت حق به او هم جواب رد داد. اما در راه برگشت وقتي به چشمان منتظر دوستانش نگاه كرد ناراحت شد . شروع به جست و خیز کرد و با خود گفت: دوستانم را خوشحال مي كنم و توكل مي نمایم. تا پایین رفتن از کوه هنوز امید هست. @Papooole تا آهو به پائين كوه رسيد باران شروع به باريدن كرد موسي معترض پروردگار شد. خداوند به او فرمود: همان پاسخ تو را آهو نیز دریافت کرد با این تفاوت که آهو دوباره با توکل حرکت کرد و اين پاداش توكل او بود. @Papooole هیچوقت نا امید نشو. لحظه ی آخر شاید نتیجه عوض شه. توکلت به خدا

مطلب بالا فرستاده شده توسط خانم مام سلیمی از مربیان تلاشگر شهر سقز👆👆

‍ 🌸آیا درباره قصه درمانی چیزی شنیده اید ؟ @Papooole 🌸یکی از روشهای برطرف کردن مشکلات رفتاری کودکان ، قصه درمانی یا همان قصه گویی هدفمند و مرتب است ، زیرا کودک از شخصیت های داستان تاثیرات مثبت زیادی می پذیرد و درس های لایه های زیرین داستان را در وجود خود شکل می دهد . 🌸کودک از طریق داستان با حقایق و تجربیات زندگی آشنا می شود . @Papooole 🌸قدرت فهم و بیان او افزایش می یابد . 🌸خلاقیتش شکوفا می گردد. 🌸مهارت های زبانی او بهبود یافته و گنجینه کلماتش گسترش می یابد . @Papooole 🌸داستانهای صوتی ، سبب افزایش تمرکز ، دقت و توجه وبه عنوان راهی برای مهار رفتارهای بیش فعالانه در کودکان به شمار می روند .

Matin M: 💕💕 ▪️لوس کردن کودک می‌تواند موجب عقده حقارت شود. @Papooole کودکان ناز پرورده کانون توجه خانواده هستند. هر درخواست يا نیاز آنها برآورده می‌شود و چیزی از آنها دریغ نمی شود، این کودکان تحت چنین شرایطی، به طور طبیعی فکر می‌کنند که در هر شرایطی آدم‌های بسیار مهمی هستند و دیگران باید همیشه تسلیم آنها شوند. @Papooole اولین تجربه در مدرسه، جایی که این کودکان دیگر کانون توجه نیستند، ضربه ای را به آنها وارد می‌کند که برای آن آمادگی ندارند. کودکان نازپرورده احساس اجتماعی ناچيزی دارند و حوصله دیگران را ندارند. آنها هرگز یاد نگرفته اند برای چیزی که می خواهند، صبر کنند و یاد نگرفته اند بر مشکلات غلبه کنند یا با نیازهای دیگران سازگار شوند. وقتی این کودکان با موانعی بر سر راه ارضای نیازهای خود روبرو می‌شوند، به این باور می‌رسند که باید نقایص شخصی داشته باشند که جلوی آنها را می گیرند؛ @Papooole بدین ترتیب عقده حقارت در آنها ایجاد می‌شود.

مطلب بالا فرستاده شده توسط خانم شیرانی از مربیان تلاشگر شهر سنندج ناحیه دو👆👆

#روانشناسى_بازى @Papooole ۱- به بازی کـــودکان اهمیت دهیم، زیرا زندگی آنها در بازی، شکل واقعی به خود می گیرد 2- در بازی کودکان دخالت نکنیم اما راهنما و کمک کننده خوبی باشیم. 3- بـــرای متوقف کردن بازی کودک از امـــر و نهی استفاده نکنیم. 4- با توجه به روحیه ی کنجکاو کودک، طوری او را راهنمایی کنیم که به تفکر مثبت و اندیشه خلاق و سازنده دست یابد. 5- مراقب باشیم که محیط بازی کودک موجب آسیب جسمی، فکری و یا روانی او نشود. 6- در انتخاب نوع بازی کودک ، به سن ، جنس و توانایی های فرزندمان توجه کنیم. 7- نوع و مدت زمان بازی کودک مان را طوری کنترل کنیم که از فشارهای هیجانی و روحی بیش از حد دور باشد( به ویژه بازی های رایانه ای). 8- از محدود کـــردن کـــودک در هنگام بازی بپــرهیـــزیم. 9- وسایل بازی کودک را مناسب سن و رشد جسمی و ذهنی او تهیه کنیم. 10- آداب اجتماعی و چگونگی رفتار با دیگران را ضمن همبازی شدن با کودکان می توانیم به صورت غیرمستقیم به آنها بیاموزیم. 11- اگر در حضور فرزندمان با وسایل موجود در خانه برای او اسباب بازی (ماشین ، عروسک و ...) بسازیم، ارتباط عاطفی میان ما و کودکانمان تقویت خواهد شد. 12- کودکان همواره نیازمند بازی هستند، پس اسباب بازی های مناسب هر مکان را همراه خود داشته باشیم.

💢 فواید قصه گوئی و اهمیت آن در پرورش خلاقیت کودکان @Papooole • هنر گوش دادن و گوش سپردن در آنان تقويت مي شود. • با شخصيت ها و حوادث مستقل آنها همراه مي شوند. • توانايي تجسم و خيالبافي كه مبناي تصور خلاق است را پيدا مي كنند. • با حقايق و تجارب زندگي آشنا مي شوند. • به بهره گيري از تخيلات تشويق مي شوند. • اعتماد به نفس در آنها افزايش مي يابد. • انگيزه هاي مثبت در آنان تقويت مي شود. • با مقررات و هنجارهاي اجتماعي و دستورالعمل هاي زندگي آشنا مي شوند. • توانايي چگونگي روبرو شدن با مشكلات و يافتن راه حل براي آنها را پيدا مي كنند. • با الگوهاي رفتاري در گروه ها و طبقات مختلف اجتماعي و سني، آشنا مي شوند. • دانش و اطلاعات گوناگون را به شيوه اي گيرا و غير مستقيم، كسب مي كنند. • از شخصيت هاي قصه، تأثير مي پذيرند. • قدرت فهم و بيان و خلاقيت در آنها تقويت مي گردد. • گنجينه لغات و واژگان در آنان افزايش مي يابد و زبان را بهتر ياد مي گيرند. • کمک به پرورش قدرت بیان و عواطف و افکار کودکان. • تقویت و پرورش نیروی تخیل در کودکان. • تحریک قوه ابتکار و ابداع در کودکان. • ایجاد عشق و علاقه به ادبیات