کانال دانشکده مدیریت تهرانمرکز
🔴کانال دانشکده مدیریت-تهران مرکز🔴 ✔️معرفی اساتید ✔️نمونه سوالات امتحانی وجزوات ✔️اعلام تشکیل یاعدم تشکیل کلاس ✔️سوالات درسی فقط در گروه دانشکده
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу کانال دانشکده مدیریت تهرانمرکز
Канал کانال دانشکده مدیریت تهرانمرکز (@tehranmarkazmanagement) у мовному сегменті Фарсі є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 13 043 підписників, посідаючи 15 597 місце в категорії Освіта та 24 722 місце у регіоні Іран.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 13 043 підписників.
За останніми даними від 10 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -106, а за останні 24 години на 0, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 27.49%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 9.93% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 3 585 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 295 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 22.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як امتحان, اسلامی, مجازی, برگزاری, مدرسه.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“🔴کانال دانشکده مدیریت-تهران مرکز🔴
✔️معرفی اساتید
✔️نمونه سوالات امتحانی وجزوات
✔️اعلام تشکیل یاعدم تشکیل کلاس
✔️سوالات درسی فقط در گروه دانشکده”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 11 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
