معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

💠انجمن علمی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه محقق اردبیلی، معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت عتف، اتحادیه انجمن های علمی زبان و ادبیات فارسی کشور، انجمن ترویج زبان و ادب فارسی شعبه استان اردبیل، دفتر ارتباط با فرهنگستان زبان و ادب فارسی در دانشگاه محقق اردبیلی، مجمع عمومی انجمن های علمی دانشگاه محقق اردبیلی و میز گرد ترویج زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه های کشور با همکاری انجمن های علمی برتر دانشگاه محقق اردبیلی برگزار می کند: 🔻ویژه برنامه ملی: 📚از مولانا تا حافظ؛ رهگذری از وادی عرفان به سوی کوی عشق❤️ 🪕 همراه با موسیقی سنتی و حافظ خوانی 🎙️سخنرانان: 🔸دکتر مسروره مختاری 🔸دکتر قربان ولیئی 🔸دکتر خدابخش اسدالهی 🎙️با اجرای:سرکار خانم سارا گلمحمدی 🎥 ‌بخش زنده از طریق بستر مجازی اسکای روم: https://skyroom.online/ch/technologyuma/ae 🔶شرکت برای عموم دانشگاهیان آزاد است. ⏰زمان: یکشنبه ۱۹ مهر ساعت ۱۱:۰۰ 🏢مکان: سالن بصیرت دانشگاه محقق اردبیلی ▶️  مدیریت حمایت، پشتیبانی فرهنگی و اجتماعی دانشگاه محقق اردبیلی 🔻https://t.me/humanities_uma 🔻https://t.me/uma_literature

✍🏻 #مشروح_خبر به گزارش واحد رسانه معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، آیین تقدیر از کارشناسان برتر سامانه «فرنما» روز چهارشنبه ۱۵ مهرماه ۱۴۰۵ با حضور مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، مسئولان و کارکنان معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی و کارشناسان این سامانه از دانشگاه‌های سراسر کشور در دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد. دکتر مصطفی باقری، مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در این مراسم با قدردانی از دانشگاه علامه طباطبائی و دکتر غفاری، معاون فرهنگی و اجتماعی این دانشگاه، برای میزبانی این نشست، بر اهمیت شناخت و رصد مستمر وضعیت فرهنگی دانشگاه‌ها تأکید کرد. وی با اشاره به نقش سامانه «فرنما» در ثبت و گردآوری اطلاعات فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها اظهار کرد: این سامانه می‌تواند ابزار مناسبی برای دستیابی به تصویری دقیق‌تر از وضعیت و عملکرد فرهنگی دانشگاه‌ها باشد. مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با تأکید بر اهمیت اطلاعات ثبت‌شده در سامانه «فرنما» افزود: داده‌های این سامانه در ارزیابی عملکرد دانشگاه‌ها و تصمیم‌گیری‌های مرتبط با تخصیص بودجه مورد استفاده قرار می‌گیرد؛ بنابراین دقت و کامل بودن اطلاعات ثبت‌شده از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. دکتر باقری خلیلی ادامه داد: هرچه اطلاعات فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها دقیق‌تر و کامل‌تر در سامانه ثبت شود، امکان شناخت بهتر ظرفیت‌ها، فعالیت‌ها و وضعیت فرهنگی دانشگاه‌ها نیز فراهم خواهد شد. وی همچنین بر ضرورت توجه کارشناسان دانشگاه‌ها به ثبت صحیح فعالیت‌ها در سامانه «فرنما» تأکید کرد و گفت: اطلاعات ثبت‌شده در این سامانه باید بتواند تصویری روشن و قابل اتکا از فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها ارائه دهد. در ادامه این مراسم، دکتر سامان رحمانی، معاون مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و مدیر سامانه «فرنما»، به تشریح جایگاه و کارکردهای این سامانه در حوزه فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه‌ها پرداخت. همچنین دکتر هدی غفاری، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی، با خوشامدگویی به حاضران، درباره اهمیت سامانه «فرنما» در ثبت، پیگیری و ارزیابی فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه‌ها سخن گفت. اجرای موسیقی توسط دانشجویان فعال فرهنگی کانون موسیقی دانشگاه علامه طباطبائی از دیگر بخش‌های این مراسم بود و در پایان، از کارشناسان برتر سامانه «فرنما» تقدیر شد.

📌دکتر باقری: اطلاعات سامانه «فرنما» مبنایی برای ارزیابی عملکرد دانشگاه‌ها 🔺مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر ضرورت رصد و شناخت وضعیت فرهنگی دانشگاه‌ها، سامانه «فرنما» را ابزاری برای گردآوری اطلاعات و ارزیابی عملکرد فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها دانست.

🎥 نشست کارشناسان سامانهٔ فرنما 🔹۱۵ و ۱۶ مهرماه ۱۴٠۵  🔺به همت وزارت عتف با میزبانی معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی 🆔 @farhangimsrt

📣 تمدید مهلت ثبت ایده در دهمین جشنواره اندیشمندان و دانشمندان جوان تا ۳۰ مهرماه ۱۴۰۵ این جشنواره با هدف شناسایی و حمایت از ایده‌های نوآورانه در حوزه‌های شیمی، فیزیک، علوم زیستی، زمین‌شناسی و ریاضی، آمار و علوم کامپیوتر با تأکید بر هوش مصنوعی برگزار می‌شود. 📎 نامه اطلاع‌رسانی جشنواره پیوست است. خواهشمند است فراخوان در گروه‌ها و کانال‌های دانشگاهی، به‌ویژه شبکه انجمن‌های علمی دانشجویی و کانون های فرهنگی هنری اجتماعی، بازنشر شود. 🌐 اطلاعات بیشتر و نحوه ثبت ایده: www.ysf-persia.com

📣 با همکاری معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و دانشگاه مازندران برگزار میشود: 📌جشنواره بین المللی نیما یوشیج 🔗تمدید مهلت ارسال آثار با توجه به استقبال پژوهشگران، نویسندگان و علاقه‌مندان، مهلت ارسال مقالات و آثار برای شرکت در نخستین جشنواره بین‌المللی نیما یوشیج، به‌مدت ۵ روز تمدید شد. 🗓 آخرین مهلت ارسال: ۲۰ مهرماه ۱۴۰۵ 💬 راه‌های ارتباطی و پاسخگویی: برای ارسال آثار، هماهنگی و کسب اطلاعات بیشتر، می‌توانید از طریق لینک زیر در تمامی پیام‌رسان‌ها (تلگرام، بله، ایتا، واتس‌اپ) و صفحه اینستاگرام ما با دبیرخانه در ارتباط باشید: 🔗 https://t.me/nimayoushij_umz 🌐 وب‌سایت رسمی: http://Nimayoushij.umz.ac.ir *حضور پژوهشگران و هنرمندان گرامی، باعث ارتقای سطح این رویداد بین‌المللی خواهد بود.* دبیرخانه نخستین جشنواره بین‌المللی نیما یوشیج دانشگاه مازندران

سومین المپیک بازی‌های فکری دانشجویان ایران شروع شد ♟️ اگر بازیکنی، وارد لیگ‌های مهارتی شو. 🎮 اگر طراح بازی هستی، ایده‌ات را به یک بازی واقعی تبدیل کن. 💡 اگر یک ایده متفاوت داری، اینجا می‌تواند نقطه شروعش باشد. از لیگ‌های رقابتی و بازی‌های فکری تا گیم‌لب‌های دانشگاهی، بخش آزاد، بخش بین‌الملل و طراحی بازی با موضوعات ملی و بخش ویژه جنگ رمضان؛ و در نهایت یک بوت‌کمپ سه‌روزه، رقابت نهایی، ارتباط با بازار و صدها میلیون تومان جایزه! فقط کافی است دانشجو باشی. 📌 ثبت‌نام تا پایان مهرماه ۱۴۰۵ در سامانه فرنما ✔️ به همت معاونت فرهنگی وزارت علوم و جهاددانشگاهی هنر اگر یک دانشجوی خلاق، یک بازیکن حرفه‌ای، یک طراح بازی یا حتی کسی را می‌شناسی که همیشه می‌گفت «کاش یه جایی برای ایده‌هام بود»… این پست رو براش بفرست. شاید قهرمان سومین المپیک، همین الان توی لیست مخاطب‌های تو باشه. ♟️🔥 #سومین_المپیک_بازیهای_فکری_دانشجویان_ایران #المپیک_بازیهای_فکری

🎬#ویدئو 📌حضور دانشجویان دانشگاه‌های مختلف در دانشگاه علامه‌ طباطبائی و آغاز طرح ملی کیمیا(توانمند سازی فعالان فرهنگی و دانشجویی کشور) 🔹به همت معاونت فرهنگی و اجتناعی وزارت علوم و به میزبانی دانشگاه علامه طباطبائی در ۲۶ دوره تخصصی و عمومی و در سه مرحله(سه فاز) در حال برگزاری است

📸 #گزارش_تصویری 🔹 برگزاری کارگاه «برندسازی شخصی (Personal Branding)» 🔖 از مجموعه دوره های طرح ملی کیمیا 📆 چهارشنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۵ ⏰ از ساعت ۹ الی ۱۳ 📌 تهران - مرکز آموزش های تخصصی آزاد دانشگاه علامه طباطبائی ✅ کیمیا، توانمندسازی امروز، تحول فرهنگی فردا 🆔 @kimia_courses

✍🏻 #مشروح_خبر به گزارش واحد رسانه معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، دکتر وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در افتتاح «تالار حافظ» معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه صنعتی شریف، با اشاره به اهمیت ایجاد و توسعه فضاهای فرهنگی و اجتماعی در دانشگاه‌ها اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که باید درباره دانشگاه به آن توجه کنیم این است که اساساً دانشگاه چه نسبتی با جامعه دارد و دانشجو در سال‌هایی که در دانشگاه حضور دارد، چه تجربه‌ای از زندگی دانشگاهی به دست می‌آورد. وی با بیان اینکه کارکرد دانشگاه را نباید صرفاً به آموزش رسمی و تخصصی محدود کرد، افزود:در کنار کلاس‌ها و فضاهای آموزشی رسمی، دانشگاه به محیط‌هایی نیاز دارد که امکان حضور، گفت‌وگو، تعامل و شکل‌گیری ارتباط میان دانشجویان را فراهم کند. بسیاری از تجربه‌های مهم دانشگاهی دقیقاً در همین فضاها شکل می‌گیرند. دکتر شالچی افتتاح تالار حافظ را از این منظر قابل توجه دانست و گفت: چنین فضاهایی زمانی اهمیت پیدا می‌کنند که از یک مکان فیزیکی فراتر بروند و به بستری برای حضور دانشجویان، گفت‌وگو، فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی و شکل‌گیری ایده‌ها و تجربه‌های تازه تبدیل شوند. امر فرهنگی در دانشگاه محدود به برگزاری برنامه نیست معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برداشت‌های مختلف از مفهوم فعالیت فرهنگی در دانشگاه‌ها اظهار کرد: گاهی وقتی از فرهنگ در دانشگاه صحبت می‌کنیم، ذهن ما بلافاصله به مجموعه‌ای از برنامه‌ها، مناسبت‌ها یا رویدادها معطوف می‌شود، در حالی که امر فرهنگی بسیار گسترده‌تر از برگزاری چند برنامه یا مراسم است. وی افزود: نوع روابطی که در دانشگاه شکل می‌گیرد، شیوه تعامل دانشجویان با یکدیگر، نسبت استاد و دانشجو، امکان گفت‌وگو و مشارکت، احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه و حتی نحوه استفاده آنها از فضاهای دانشگاهی، همگی دارای ابعاد فرهنگی هستند. دکتر شالچی تأکید کرد: اگر فعالیت فرهنگی را صرفاً به برنامه‌هایی که معاونت فرهنگی برگزار می‌کند محدود کنیم، بخش مهمی از واقعیت فرهنگی دانشگاه را نادیده گرفته‌ایم. فرهنگ در متن زندگی روزمره دانشگاه جریان دارد و باید بتوانیم شرایطی فراهم کنیم که دانشجویان خودشان در تولید این تجربه فرهنگی و اجتماعی نقش داشته باشند. وی با تأکید بر ضرورت میدان دادن به فعالیت‌های داوطلبانه و جمعی دانشجویان گفت: دانشگاه زمانی می‌تواند کارکرد اجتماعی خود را به‌درستی ایفا کند که دانشجو صرفاً دریافت‌کننده خدمات نباشد، بلکه فرصت کنشگری، مشارکت و تجربه مسئولیت اجتماعی را نیز پیدا کند. توسعه ایران مدیون شریف است دکتر شالچی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ظرفیت‌های دانشگاه صنعتی شریف گفت: دانشگاه شریف به دلیل ویژگی‌های علمی، دانشجویی و سرمایه انسانی خود در توسعه ایران همواره نقش ویژه‌ای داشته است. وی ابراز امیدواری کرد تالار حافظ به محیطی پویا برای فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانشجویان تبدیل شود و افزود: ارزش واقعی چنین فضایی زمانی آشکار می‌شود که دانشجویان آن را از آنِ خود بدانند و این محیط محل شکل‌گیری گفت‌وگو، ایده، خلاقیت و تجربه‌های جمعی آنها باشد. معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در پایان تأکید کرد: اگر بتوانیم دانشگاه را علاوه بر محیط آموزش تخصصی، به فضایی برای تجربه زندگی جمعی، گفت‌وگو، مشارکت و مسئولیت اجتماعی تبدیل کنیم، بخش مهمی از رسالت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه محقق خواهد شد. گفتنی است، تالار حافظ معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه صنعتی شریف با هدف توسعه زیرساخت‌های فرهنگی و فراهم کردن فضایی برای حضور، تعامل و فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانشجویان افتتاح شد.

📌کارکرد دانشگاه فقط در آموزش و پژوهش خلاصه نمی‌شود/ توسعه ایران مدیون شریف است 🔹معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با حضور و افتتاح تالار «حافظ» معاونت فرهنگی دانشگاه شریف بر ضرورت توجه به ابعاد اجتماعی و فرهنگی زندگی دانشگاهی تاکید کرده و گفت: دانشگاه را نمی‌توان صرفاً به فضایی برای انتقال دانش تخصصی و تربیت نیروی متخصص تقلیل داد؛ دانشگاه یک محیط اجتماعی است که بخش مهمی از شخصیت، هویت و تجربه زیسته دانشجویان در آن شکل می‌گیرد.

✍🏻 #مشروح_خبر به گزارش واحد رسانه معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، دکتر وحید شالچی در پنل تخصصی فرهنگی و اجتماعی صدمین نشست رؤسای دانشگاه‌های کشور که با محوریت تبیین سیاست‌های کلان آموزش عالی برگزار شد، با تأکید بر اینکه دانشگاه در خط مقدم مواجهه با چالش‌های شناختی است، افزود: دشمن با استفاده از اهرم‌های فشار اقتصادی و تحریک گسل‌های اجتماعی، درصدد ضربه وارد کردن به کارکرد دانشگاه به عنوان نهاد علم است؛ لذا شناخت دقیق این آرایشِ جنگی، نخستین گام برای حکمرانی دانشگاهی است. مدیریت فرهنگی؛ نه یک «پیوست»، بلکه «متن» معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با تصریح این نکته که آموزش و پژوهش در خلأ رخ نمی‌دهند، اظهار داشت: اگر حوزه فرهنگی و اجتماعی به درستی مدیریت نشود، زیرساخت‌های آموزشی و پژوهشی نیز عملاً کارایی خود را از دست خواهند داد. در واقع، امنیت فرهنگی و پایداری فضای دانشگاهی، پیش‌شرطِ اساسی برای هرگونه خروجی علمی است. دکتر شالچی در استعاره‌ای راهبردی، کار فرهنگی در دانشگاه را به «باغداری» تشبیه کرد و توضیح داد: در نگاهِ زراعی، ما به دنبال محصول سریع هستیم، اما در «باغداری»، ما با «سرمایه‌هایی» مواجهیم که نیاز به مراقبت بلندمدت دارند. انجمن‌های علمی، تشکل‌های دانشجویی و کانون‌های فرهنگی، نهاده‌هایی هستند که اگر در مقطع فعلی آسیب ببینند، بازسازی و احیای آن‌ها سال‌ها زمان و انرژی خواهد برد. از این رو، حفظ این سرمایه‌ها باید اولویت باشد. سه ضلعِ موفقیت در «هنرِ مدیریتی» معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در بخش دیگری از سخنان خود، «هنرِ مدیریتِ دانشگاهی» در سال پیش‌رو را در سه ساحتِ راهبردی ترسیم کرد: دکتر شالچی ساحت اول را استفاده از استراتژی درگیرسازی دانسته و از رؤسای دانشگاه‌ها خواست تا «مشارکت‌جویی فعال» را جایگزین «انفعال» کنند. به گفته وی، دانشگاهی موفق است که بتواند از نخستین هفته‌های آغاز سال تحصیلی، بدنه اساتید و دانشجویان را در بطن فرآیندهای تصمیم‌سازی و اجرایی مشارکت دهد. درخصوص ساحت سیاستِ اجماع‌سازی و وفاق، با اشاره به تنش‌های اجتماعی سال‌های اخیر، وی بازسازی «اعتماد» را بزرگترین ماموریت مدیران دانست. او تأکید کرد:دانشگاه باید به مرجعِ وفاق و انسجام تبدیل شود؛ نهادی که بتواند با تکیه بر گفت‌وگوی درون‌دانشگاهی، از دوقطبی‌سازی جلوگیری کرده و وحدت را بازتولید کند. همچنین دکتر شالچی توازنِ هوشمندانه را به عنوان سومین ساحت عنوان کرده و بر لزوم پرهیز از رویکردهای تک‌بعدی تأکید کرده و افزود: هنرِ یک رئیس دانشگاه در این است که میان مؤلفه‌های انقلابی، اسلامی و هویت ملی، در عین حفظ جایگاه آکادمیک، توازنی ظریف و هوشمندانه برقرار کند که متناسب با اتمسفر بومیِ هر دانشگاه باشد. چشم‌اندازِ «فرا-راهبردی»؛ پایانِ اقداماتِ مقطعی دکتر شالچی در پایان با ارجاع به منویات مقام معظم رهبری، خواستار عبور از اقداماتِ «پروژه‌محور» و «مقطعی» شد و گفت: نگاهِ ما به تعلیم و تربیت باید «فرا-راهبردی» باشد. ما باید بسترهای پویایی و آرامش را به‌گونه‌ای فراهم کنیم که دانشگاه نه فقط یک محل آموزش، بلکه کارخانه‌ی انسان‌سازی برای آینده کشور باشد.

📌دکتر شالچی: مدیریت فرهنگی، پیش‌شرطِ تداومِ حیاتِ آکادمیک است / تشریح «حکمرانی فرهنگی» در تراز دانشگاه تمدن‌ساز 🔹معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پنل تخصصی فرهنگی و اجتماعی صدمین نشست رؤسای دانشگاه‌های سراسر کشور، ضمن تبیین مختصات تقابل‌های پیچیده شناختی و اقتصادی، بر اهمیت کار فرهنگی و اتخاذ رویکردی «فرا-راهبردی» برای احیای سرمایه‌های اجتماعی در بدنه دانشگاهی تأکید کرد.

📱 با معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم همراه باشید برای اطلاع از تازه‌ترین اخبار، رویدادها، فراخوان‌ها و برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های کشور، صفحات رسمی معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🟠 ایتا https://eitaa.com/farhangimsrt1 🟣 اینستاگرام https://www.instagram.com/farhangimsrt?stkn=MWxla2QwMGRtMW94bw== 🔵 تلگرام https://t.me/Farhangimsrt 🔹 معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

✍#مشروح_خبر به گزارش واحد رسانه معاونت فرهنگی و اجتماعی، دکتر وحید شالچی در نشست تخصصی بررسی راهکارهای اجرایی‌سازی تفاهم‌نامه همکاری مشترک میان وزارت علوم و وزارت نیرو، با بیان اینکه فاصله میان محیط آکادمیک و حوزه‌های اجرایی کشور باید به حداقل برسد، اظهار کرد: وزارت علوم در دوره جدید با رویکردی مسئله‌محور، در تلاش است تا با بهره‌گیری از توان علمی اساتید و پژوهشگران، به بازوی فکری و مشورتی دستگاه‌های اجرایی تبدیل شود. ضرورت بازتعریف حکمرانی آب با رویکرد جامعه‌شناختی معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با تبیین این نکته که چالش‌های حوزه آب و انرژی صرفاً ماهیت فنی و مهندسی ندارند، تصریح کرد: موفقیت طرح‌های کلان حوزه آب و برق بدون در نظر گرفتن پیوست‌های اجتماعی و مشارکت مردم، دست‌یافتنی نخواهد بود. تفاهم‌نامه کنونی با وزارت نیرو، در واقع تلاش برای تغییر نگاه از «مهندسی صرف» به «حکمرانی متوازن» است. وی در خصوص الگوی مطلوب حکمرانی در ایران گفت: مطالعات تطبیقی نشان می‌دهد که حکمرانی‌های موفق در جهان، برآیند تعادل میان سه ضلع اصلی یعنی «دولت»، «بازار» و «جامعه» هستند. در ایران به‌ویژه در بخش آب، سهم دولت و تا حدی بازار پررنگ بوده اما جایگاه «نهادهای اجتماعی» برای مدیریت تقاضا و اصلاح الگوی مصرف خالی مانده است؛ لذا دانشگاه‌ها باید در نقش تسهیل‌گر، این ضلع سوم را تقویت کنند. برنامه عملیاتی برای هم‌افزایی دانشگاه و بدنه اجرایی دکتر شالچی با اشاره به مراحل اجرایی این تفاهم‌نامه افزود: در گام اول، سلسله نشست‌های هم‌اندیشی با حضور اساتید برجسته حوزه علوم اجتماعی، جامعه‌شناسی و مدیریت منابع دانشگاه‌های شهر تهران برگزار خواهد شد. این نشست‌ها صرفاً نظری نبوده و هدف‌گذاری شده است تا خروجی‌های آن مستقیماً در سیاست‌گذاری‌های وزارت نیرو در سطح استان‌ها و مناطق مختلف عملیاتی شود. وی تصریح کرد: برنامه ما منحصر به پایتخت نخواهد بود و پس از ارزیابی نتایج فاز اولیه، این شبکه همکاری با بهره‌گیری از پتانسیل دانشگاه‌های معین در استان‌های مختلف کشور گسترش خواهد یافت تا از ظرفیت‌های بومی و دانش محلی برای مدیریت بهینه منابع آب و برق استفاده شود. نگاه به آینده؛ از حکمرانی محلی تا تقویت سرمایه اجتماعی معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در پایان، تحقق حکمرانی محلی آب را نیازمند اعتماد دوسویه میان شهروندان و دستگاه‌های دولتی دانست و گفت: دانشگاه‌های کشور آمادگی دارند تا با ورود به عرصه‌های مطالعات اجتماعی صنعت آب و برق، ضمن بررسی موانع فرهنگی موجود، راهکارهای علمی برای جلب مشارکت‌های مردمی و ارتقای سرمایه اجتماعی در جهت پایداری منابع ملی ارائه دهند. این همکاری مشترک، نقطه عطفی در جهت تحقق دانشگاه جامعه‌محور و پاسخگو در نظام آموزش عالی کشور محسوب می‌شود که نتایج آن در بهبود شاخص‌های بهره‌وری در صنعت آب و برق قابل‌سنجش خواهد بود. استقبال وزارت نیرو از هم‌افزایی با جامعه دانشگاهی در همین راستا، ماشاالله تابع‌جماعت، معاون سرمایه انسانی، تحقیقات و فناوری وزیر نیرو نیز در این نشست با تقدیر از اهتمام وزارت علوم، بر ظرفیت ارزشمند اساتید و دانشجویان علوم انسانی و اجتماعی برای حل چالش‌های این صنعت تأکید کرد. وی با اشاره به سه محور اصلی اقدامات اجتماعی وزارت نیرو شامل «گفتمان‌سازی با جامعه دانشگاهی و رسانه‌ها»، «تقویت تعامل با ذی‌نفعان» و «افزایش رضایتمندی مشترکان»، اظهار داشت: وزارت نیرو آمادگی دارد با ایجاد کارگروه‌های مشترک و دبیرخانه اجرایی، بستر تبادل داده‌های دقیق، برگزاری نشست‌های تخصصی، بازدیدهای علمی و تعریف پروژه‌های پژوهشی کاربردی را فراهم کند. معاون وزیر نیرو در پایان با تأکید بر استمرار این تعاملات، ابراز امیدواری کرد که این همکاری بتواند با شکل‌گیری چرخه‌های علمی-اجتماعی، منجر به ارتقای سرمایه اجتماعی و دستیابی به راهکارهای نوآورانه در حکمرانی بهینه منابع آب و برق کشور شود.

📌دکتر شالچی در نشست اجرایی سازی تفاهم نامه مشترک وزارت علوم و وزارت نیرو تصریح کرد: 🔹نگاه به آینده؛ از حکمرانی محلی تا تقویت سرمایه اجتماعی 🔻معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در نشستی که با حضور معاون سرمایه انسانی، تحقیقات و فناوری وزیر نیرو و مدیرکل دفتر برنامه ریزی کلان منابع آب ایران در راستای هم‌اندیشی اجرایی‌سازی تفاهم‌نامه همکاری مشترک با هدف توسعه رویکردهای فرهنگی و اجتماعی در صنعت آب و برق و تقویت مشارکت اجتماعی برگزار شد با تشریح ابعاد تفاهم‌نامه بر نقش کلیدی نهادهای اجتماعی و جامعه دانشگاهی در گذار از بحران‌های زیرساختی و توسعه مدل‌های موفق «حکمرانی محلی آب» تأکید کرد.

✍🏻#مشروح_خبر به گزارش واحد رسانه معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، این مراسم با حضور دکتر وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری؛ دکتر سیدمحمودرضا آقامیری، رئیس دانشگاه شهید بهشتی؛ دکتر حسن رضایی، مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و دکتر فاضل جهانگیری، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه شهید بهشتی برگزار گردید. جشنواره ملی «برهان» به عنوان یکی از بازوهای اصلی تقویت فرهنگ تعامل سازنده در محیط‌های آکادمیک، تلاش دارد ضمن توسعه تفکر انتقادی، بستری پویا برای مشارکت دانشجویان در تحلیل مسائل کلان کشور فراهم آورد. دانشگاه؛ کانون عقلانیت و گفت‌وگوی سازنده دکتر وحید شالچی در این آیین، گسترش فضای آزاداندیشی و گفتگو را از مطالبات مبرم جامعه امروز دانست و بر نقش راهبردی دانشگاه در نهادینه‌سازی گفت‌وگوی عقلانی تأکید کرد. وی با بیان اینکه توسعه ابزارهای ارتباطی لزوماً به ارتقای فضای نقد منجر نشده است، تصریح کرد: «دانشگاه باید پیشران ایجاد فضایی مبتنی بر عقلانیت، مدارا و توجه به منافع ملی باشد. رویکرد نوین جشنواره برهان در سومین دوره، گامی در راستای تقویت گفت‌وگوهای هدفمند است که می‌تواند به ثبات و تعالی نظام آموزشی و اجتماعی کشور کمک شایانی کند.» ضرورت وجود امنیت روانی و منطق در تعاملات دانشجویی در ادامه، دکتر سیدمحمودرضا آقامیری با اشاره به لزوم تعامل میان دیدگاه‌های متنوع، گفت: «دانشگاه باید ترازوی شنیدن و سنجیدن آرا باشد. تقویت توانمندی دانشجویان در بیان منطقی دیدگاه‌ها و ایجاد محیطی آرام و امن برای تبادل نظر، از وظایف اصلی ماست.» وی همچنین با تأکید بر اهمیت ثبت و ضبط دقیق دستاوردهای این جشنواره، خواستار برنامه‌ریزی تیم‌های رسانه‌ای جهت مستندسازی هدفمند و ایجاد آرشیوی غنی برای بهره‌برداری‌های آتی شد. برهان از تجربه در فضای مناظره‌محوری تا رسیدن به مسئله‌محوری سومین دوره جشنواره «برهان» با تغییر رویکردی بنیادی، از الگوی سنتی «مناظره‌محور» به سمت «گفت‌وگوی مسئله‌محور» حرکت کرده است. فرآیند این دوره شامل مراحل زیر بوده است: پایش و شناسایی: شناسایی و مستندسازی ۶۳۶ کرسی آزاداندیشی در سطح دانشگاه‌های کشور و انتخاب ۱۲۶ کرسی برگزیده. توانمندسازی: حضور حدود ۹۰ تیم در چهار محور «مسائل آموزش عالی»، «جنگ و پساجنگ»، «مسائل ملی و محلی» و «مسائل جهانی» و بهره‌مندی از دوره‌های آموزشی و منتورینگ دوماهه. گفتنی است، رویداد پایانی این جشنواره، از ۲۵ تا ۲۹ شهریورماه در دانشگاه شهید بهشتی، در قالب هفت «میدان یادگیری» شامل بخش‌های تخصصی «بازار مسئله و سیاست»، «اتاق بحران آینده»، «نقشه حکمرانی» و سایر سرفصل‌های شبیه‌سازی‌شده، با هدف تجمیع دستاوردهای علمی و گفتمانی دانشجویان برگزار خواهد شد.

📌سومین جشنواره ملی «برهان» در دانشگاه شهید بهشتی برگزار می‌شود/ 🔹دکتر شالچی: دانشگاه باید پیشران گفت‌وگوی سازنده باشد 🔻آیین رونمایی از پوستر رویداد پایانی سومین جشنواره ملی «برهان» با محوریت «مسئله‌مندی، گفت‌وگو و آزاداندیشی» و با حضور معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم، رئیس دانشگاه شهید بهشتی و مدیر کل دفتر سیاست گذاری فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم برگزار شد.

✍🏻خبرنگاران، راویان حقیقت و حافظان آگاهی جامعه‌اند؛ آنان که با تعهد، صداقت و مسئولیت‌پذیری، چراغ اطلاع‌رسانی را روشن نگه می‌دارند. معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، فرارسیدن روز خبرنگار را به همه فعالان پرتلاش عرصه رسانه و اطلاع‌رسانی تبریک و خداقوت عرض می‌کنیم و برای آنان سلامتی، توفیق و سربلندی آرزومندیم. روز خبرنگار مبارک🌿 🆔 @farhangimsrt

📌#معاونت_فرهنگی_در_رسانه‌ها . 🗞️پوشش رسانه ای رویداد «رهام» . 🆔 @farhangimsrt