Профориентация и образование

Почему отличники самые уязвимые при поступлении в вуз 🤔 Я сама окончила школу с золотой медалью, поэтому прекрасно понимаю как чувствуют себя отличники в школе 😀(это ведь огромная ответственность). И как раз отличники ко мне очень часто обращаются за консультацией - ведь сейчас положение отличников сильно пошатнулось. Когда я училась в школе и поступала в вуз, то была очень серьёзная мотивация получить медаль. Ведь это давало возможность поступать в вуз либо по собеседованию, либо по одному экзамену. Сейчас таких привилегий нет. 😢Те 3-5 баллов (да даже 10 баллов - но такая щедрость, в основном, только в медицинских вузах), которые вузы дают за медаль, кардинально никак не меняют ситуацию для медалистов. А в школе приходится готовиться помимо предметов ЕГЭ ещё и ко всем остальным предметам (причём качественно, чтобы 5ку получить). Кто-то, конечно, справляется с такой нагрузкой. А кто-то... То, с чем мне приходится сталкиваться чаще всего - это отличник, которые сдал ЕГЭ на 60+ баллов. В то время как троечники и хорошисты добиваются лучших результатов (они то вкладывали свои силы именно в подготовку к ЕГЭ и не размениваются на остальные предметы). Даже есть такой парадокс: в вузах на бюджете учатся троечники, а отличники учатся на платном. 😳 Есть ли выход из этой ситуации😘 Я никогда не призываю отказываться от медали и "скатываться" до троек. Если ребёнок все годы старался и учился на пятёрки, то медаль, конечно, должна стать заслуженной наградой за годы стараний. ➡️И тут остаётся только одно: расставлять приоритеты. 🌸Если важно именно свою школу окончить, то, конечно, стоит довести дело до конца. Но рассчитывать силы и понимать, что на ЕГЭ можно не получить высокие баллы. 🌸Либо бросить все силы на подготовку к ЕГЭ. Тогда, конечно, и результат будет другой. А школу поменять на формат заочного или семейного обучения (там же тоже медали выдают).

На случай того, если ТГ будет всё хуже и хуже работать, мои каналы: В Max https://max.ru/mamatyprava И в ВК:https://vk.ru/club189413619 Все посты буду дублировать и туда тоже.

Хочу ещё немного прокомментировать интервью ректора Бауманки. Он и про переход на базовое высшее образование говорил. Знаю, что иногда не очень хотят долго учиться и не всем это нравится. В интервью, конечно, сарказм про то, что на западе могут учить за 4 года, а мы не умеем 😉 Мне как раз вспомнилась история из личного опыта - почему же мы не умеем так учить 😆 Я сама училась 5,5 лет. До сих пор помню, как нас мучали на лабораторных.😢 Заставляли отвечать что именно означает цифра, которую выдал тот или иной прибор. Это сейчас есть интернет и хоть что-то можно посмотреть. А раньше посмотреть было негде (учебников то по специализированным предметам не было же, только методички в лучшем случае). Так что да, это было мучение - посмотреть негде, поэтому приходилось "ломать" голову. Зато приучили не просто списывать готовую цифру, а понимать чего измеряем то. Я проходила практику и писала диплом в отделе консервации документов Российской национальной библиотеки👩‍💻 (да, биотехнологии и там тоже нужны - книги же нужно как-то сохранять). В то время наука активно сотрудничала со странами Европы. Сотрудники отдела, например, ездили в Германию. И рассказывали про чудесный аппарат для измерения количества микроорганизмов: специальную бумажку взял, где нужно ей провёл, в воду опустил, в аппарат вставил и он сразу количество микроорганизмов выдаёт. Всё быстро и красиво. А у нас, чтобы эту цифру получить, всё долго и муторно: готовят питательные среды, сеют, ждут пока вырастит, высчитывают количество вместе с погрешностью. И вот через какое-то время этот аппарат кто-то привёз в Петербург. И сотрудники напросились на нём поработать. Закупили к нему расходные материалы (большие деньги по тем временам) и с энтузиазмом начали пробовать в действии "заморское чудо". Минут за 20 они " спустили" приличную сумму, использовав все расходники. И вот почему - аппарат показывал то, чего быть не могло.😱 Например, измерял большее количество микроорганизмов в дистиллированной воде, чем на грязных руках. Т.е.очевидно, что он измерял неверно😘 Наши не могли в это поверить, но чем дальше измеряли, тем больше нестыковок выявлялось. До сих пор помню как одна из сотрудниц отдела в сердцах сказала:" А ведь они всему этому верят! " Для меня до сих остаётся загадкой как действительно сотрудники каких-то научных структур в Германии могли пользоваться прибором, что-то измерять, использовать эти цифры в исследованиях. И неужели ни разу не закралось сомнение, что что-то не так? Наши, конечно, потом разобрались как работал этот прибор. Что он измерял, почему давал такие результаты. Оказался совершенно бесполезной вещью. Зато уже никто не вспоминал как в Германии быстро и красиво измеряют, а спокойно вернулись к тому, как в институте учили. Пусть долго, сложно, зато точно 💪 Так что можно и за 4 года (да хоть за 1 год) научить, если приучить просто бездумно переписывать цифры . А вот чтобы научить анализировать что и для чего человек делает, приучить "докапываться до истины" на самом начальном этапе исследований - для этого, наверное, всё-таки нужно время. Поэтому я считаю, что вообще нет смысла переживать из-за перехода на базовое высшее. У нас всегда учили по-другому, не как в Европе. И на собственном опыте убедилась, что в этом есть огромные плюсы.

Вчера прочитала свежее интервью ректора Бауманки. Кому интересно полная версия - https://www.rbc.ru/society/07/02/2026/6978ead89a79475d8509f27f?from=column_4 Мне очень понравилось, что человек, не стесняясь, высказывает своё мнение по поводу поступления в вуз через колледж (когда его мнение отличается от официальной позиции). А у Бауманки, между прочим, свой колледж тоже есть... В интервью, всё-таки немного преувеличено про то, что после колледжа в Бауманку поступают единицы. Поступают (я лично таких знаю), правда на платное. Но думаю, что позиция вузов к выпускникам колледжей понятна. Ещё мне понравился аргумент про абстрактное мышление. Я то больше с позиции поступления в вуз подхожу. А тут человек и с позиции того как потом учиться привёл аргументы. Слова ректора Бауманки подтверждают теорию о том, что сейчас уже нужно выбирать либо колледж, либо вуз. Колледж перестал быть "лазейкой" для поступления в вуз.

Как кормят в Технологическом институте Всегда в учебных заведениях стараюсь заглянуть в столовую. Интересно же - чем кормят.🍕 А уж мимо столовой в Технологическом институте я точно не могла пройти мимо. Столько времени здесь было проведено (и не только за едой - здесь просто так время проводили (правда теперь даже объявление написали, чтобы в часы пик столы не занимали бы)). Раньше своей столовой Технологический институт мог смело гордиться. Тогда ещё не было строгого пропускного режима, поэтому в столовую захаживали люди, не имеющие отношения к институту (потому что кормили вкусно и очень-очень дёшево). Сейчас ассортимент блюд, конечно, изменился. Но мне полноценно пообедать удалось на 260 руб. Всё-таки цены здесь так и остались "студенческими". 🙂 #вузы #вузы@profkrylovaev

Технологический институт СПбГТИ (ТУ) Фото и видео в предыдущих постах - это фото с моей кафедры. По сути - это такое мини-производство на территории института (так что здесь не только лекции читают). А теперь покажу главное здание. Построено оно ещё в 1829-1831 годах. Скоро 2⃣😘😘лет будет ❤️И это чувствуется - огромная лестница, узкие коридоры. Зато здание до сих пор не только стоит, но и ежедневно активно используется 💪 Именно здесь проходит большинство лекций и занятий. За последние двадцать лет здесь всё изменилось в лучшую сторону. Я то помню это здание ещё не в самом презентабельном состоянии. Сейчас всё отремонтировано, в коридорах даже кулеры стоят. Однако территории СПбГТИ (ТУ) всё равно не хватает для занятий. У вуза есть ещё второе здание минут в 10 ходьбы от главного здания. Когда-то там было общежитие. Затем помещений стало не хватать, поэтому часть общежития стали занимать кафедры. Когда я училась, то преподаватели рассказывали, что когда-то студенты приходили на лекции в тапочках. Затем общежитие полностью выселили, и с тех пор там проходят занятия. А студентам приходится в перерыве бегать от одного здания в другое. Но чем старше курс, тем больше занятий проходит на территории главного здания. Наверное, главный плюс СПбГТИ(ТУ), который лично я отметила для себя, это то, что здесь помнят своих выпускников. Вот я пришла спустя 20 лет на кафедру, а в лицо преподаватели своих выпускников ещё помнят и рады пообщаться ❤️ #вузы #вузы@profkrylovaev

Вот так делают посев микроорганизмов. Круглые стеклянные штуки - это чашки Петри. В чашку Петри заливается питательная среда (питательные среды бывают разные - их сначала варят). И уже на готовую питательную среду в чашке Петри высаживают микроорганизмы. Там они будут расти. ⬆️ Горелка нужна🔥, чтобы создать стерильные условия (иначе вместе с необходимыми микроорганизмами вырастет много всего ненужного).

Немного хим/био/микробиологической атмосферы. Всё это относится как работе биотехнолога, так и к работе микробиолога (да и химик с биологом тоже с этим же могут работают).

Что такое биотехнология? Пришло время рассказать о моей первой профессией Инженер по направлению биотехнология 🌸Я не просто расскажу, а покажу на примере топового биотехнолога нашей страны. Игорь Александрович - преподаватель двух вузов (СПбГТИ(ТУ) и ИТМО), владелец биотехнологического производства, автор научных изобретений, разработчик технологий для топовых компаний нашей страны, заботливый отец двоих детей и мой бывший одногруппник. На видео Игорь Александрович рассказывает про своё очередное изобретение. Знаете для чего оно нужно😘 Там из газа (метана) при помощи микроорганизмов синтезируют белок . Этим белком кормят коров. ➡️Вот это и есть биотехнология. По сути создали как из газа получать еду 🍓 Видео будет полезно и в профориентационных целях. Игорь Александрович очень понятно объясняет (к сожалению, далеко не все преподаватели технических вузов так умеют доносить информацию). Если Вашему ребёнку всё это будет интересно и хотя бы немного понятно, то его можно смело отправлять в технический вуз😘 А по моим комментариям в этом видео становится понятно, кто просто диплом получил 😜🙈, а кто действительно понимает суть технологических процессов. #профессии@profkrylovaev

Территория Технологического института.

Сегодня с бывшей одногруппницей ездили в Технологический институт (СПбГТИ(ТУ)), в котором когда-то учились, в гости к преподавателям нашей бывшей кафедры. Скоро покажу то, с чем работают биотехнологи (что не покажут на дне открытых дверей ⭐)

Дополнение к предыдущему посту Понадобилось уточнее к предыдущему посту. Конечно, стратегию поступления нужно продумывать сильно заранее 😘Это 8⃣😘9⃣ класс. В моём случае мама всё решила ещё, когда я в 8 классе училась. В 9 классе мы прошлись по вузам, выяснили условия поступления (сайтов вузов тогда ещё не было). А в 10-11 классе я стала ездить в вуз на занятия на Малом факультете (этот факультет существует до сих пор). Так я смогла подготовиться к экзаменам по химии и математике. Очевидно, что если дотянуть до 11 класса, то мало кто сможет качественно подготовиться по тем предметам, которым он ранее мало уделял внимания. 😘Сейчас по моим наблюдениям всё сдвинулись в сторону ещё более раннего определения образовательной траектории. Если раньше, когда мы с мамой в 9 классе ходили по вузам, то я сама себе казалось всё-таки маленькой по сравнению с другими детьми. Сейчас моя старшая дочь учится в 9 классе. Мы с ней тоже ходим по дням открытых дверей в вузах. И обычно требуется электронная регистрация или запись. Так вот везде уже указан год поступления моей дочери в вуз😘Т.е.сейчас это норма - вузы ждут 9классников. У меня ещё будут посты на тему построения образовательной траектории. Поскольку ко мне часто обращаются именно по такой проблеме.

Если нужен только бюджет в вузе 🤔 Отмена образовательных кредитов по многих направлениям возвращает систему высшего образования к тому, что уже когда-то было. А именно к тому, что далеко не всем будет доступно выбранное направление 😢 Если семья не накопила заранее денег 💰или не влезла в потребительские кредиты💸 (а проценты там совсем другие, не такие как в образовательных кредитах), то для абитуриента остаётся 2 варианта: 1⃣Выбирать такое направление для поступления, где ещё остались образовательные кредиты. 2⃣Поступать на бюджет. Когда-то я сама была в такой ситуации (только в то время был только вариант под номером 2⃣) . Поэтому поделюсь своей историей. Я ещё в подростком возрасте захотела стать юристом. Сейчас, когда я уже работаю профориентологом, то понимаю, что выбор то был сделан правильно 🤩 Но без больших денег на юриста в то время было не поступить. Это понимали и я, и мои родители. Тогда мама разработала план (он не теряет актуальности и по сей день ✅): поступать туда, где есть шанс на бюджет. А уже потом идти работать и получать "образование мечты". Мама план составила - мама и начала действовать 💪 Промониторила все технические вузы (тут уж очевидно, что проще в технический) и выяснила куда легче поступить. В вузе были направления с химией и физикой. Вот мама меня и спросила - хочу ли я на физику или на химию 🤔 Я рассудила, что химия полегче, поэтому выбрала химию 😆 Сейчас вот, оглядываясь назад, сама ситуация кажется абсурдной. Я то училась в школе с углублённым изучением английского языка. Практически все девочки из нашего класса стали филологами. А у меня - физика или химия 😆 И стали мы действовать согласно намеченному плану ✅ Школу я окончила с золотой медалью. 🥇А Технологический институт очень любил брать таких абитуриентов (как выяснилась не просто так - в итоге у нас вся группа состояла из медалистов). Проучилась я там 5,5 лет, получила диплом. Как раз оставалось время поработать и заработать на оплату первого семестра на юридическом. Собственно этим я и занялась. Поступила на юриста и уже сама оплачивала обучение (на второе высшее и сейчас условия поступления отличаются от первого высшего в лучшую сторону). 🌸Помогло ли мне техническое образование в жизни😘Однозначно, да😘Развились новые навыки, которые дают преимущество в гуманитарных профессиях. 🌸Рабочий ли вариант такой образовательной траектории через бюджет "где получиться"😘Да😘Я же справилась. 💪Как рассчитали, так и получилось. 🌸Могу ли я кому-то рекомендовать такой вариант😘Нет ❤️Это безумно сложный путь 😘Не всем он под силу. Плюс огромный риск застрять в нелюбимой профессии. А образовательные кредиты как раз спасали положение. Но, к сожалению, вероятно теперь снова кому-то, как когда-то мне, придётся идти в желаемую профессию по такому длинному и сложному пути... #обомне@profkrylovaev

Статья с моими комментариями вышла и в печатной версии Комсомольской правды. В этот раз даже моё фото добавили ❤️ #СМИ@profkrylovaev

Плагиат С плагиатом мне уже приходилось сталкиваться. Не раз копировали мои юридические публикации. В прошлом году был самый запоминающийся случай - скопировали аж моё объявление на Авито (копировал кандидат наук, сотрудник одного из вузов Петербурга - у меня сразу возникло очень много вопросов к этому вузу). И вот опять. Читаю пост и понимаю, что он мой. 😱Только через ИИ его пропустили (но тут ИИ прям плохо сработал). Понятно, что я как автор уж никак не спутаю свой текст (пусть и переделанный). Но в тексте указаны именно мои "фишки" при составлении карты вузов. Плюс мой пост был написан в декабре. И то, что было актуально для поста про карту вузов в декабре, потеряло смысл в конце января. Но человек об этом явно не знает, раз бездумно переписывает. Конечно, я так не могла это оставить. Плагиатчику были заданы в комментариях вопросы про средний и проходной баллы. И человек через ИИ выдал второй пост на эту тему. И тут ИИ его сильно подвёл (написал с грубой ошибкой, тем самым перечеркнув ещё и первый пост). По ответам стало уже на 100% очевидно - человек никогда не делал карту вузов, соответственно и сопровождением не занимался. А агитирует людей у него что-то заказывать. Если бы автор (хотя какой он автор...) этого поста хотя бы один раз самостоятельно сделал бы карту вузов, то просто не пришлось бы красть чужой пост ❤️ Каждый адаптирует карту под себя, чтобы удобнее было работать во время приёмной кампании. Поэтому человек уж точно нашёл бы какие-то свои "фишки". Какие 2 вывода напрашиваются из этой истории: 1⃣ИИ в руках не специалиста в конкретном деле превращается не в помощника, а в губителя. ИИ написал чушь, а человек этого не понял (т.к. не является специалистом). Хотя этому человеку никто не мешал разобраться в данном вопросе, чтобы все грамотно написать. Но, видимо, что-то мешает так поступить... 2⃣ Как понять: человек - специалист или нет 😘В первую очередь это касается таких сфер, для которых документы об образовании не предусмотрены. Как раз сопровождение при поступлении в вузы. Сфера то новая. Вот это сложный вопрос. 🤔Есть теперь что обсудить с коллегами. Мне ужасно неприятна такая ситуация. Ведь этому человеку кто-то поверит ❤️ Первый пост то написан грамотно (он же мой, ИИ всю суть оставил). Это во втором уже сделана грубая ошибка. Но кто в это будет вникать ❤️Там человек рассказывает какой он спец, как на высокий чек работает и какой дорогой специалист. И мне очень неприятно, что мой текст (а это мой труд) будет каким-то образом причастен к обману людей. ❤️Поэтому очень прошу быть очень внимательными при выборе услуг сопровождения. Если вдруг кто-то ищет опытного сопроводителя, то напишите мне в личку @ElenaKrylova21, я порекомендую коллег, которые точно имеют опыт в сопровождении, поэтому у них нет необходимости чужие посты копировать (у меня все места на сопровождение на 2026 год заняты).

Сегодня пообщались очно с коллегами-профориентологами. Хотя мы с ними всё время на связи, но на встрече столько успели важных рабочих моментов обсудить ❤️

Как я стала профориентологом Я считаю, что мне в жизни с профессиями очень повезло. Потому что получилось совместить 2 опыта: 🌸До сих пор оставаться в профессии, которую я выбрала ещё в подростковом возрасте (даже несмотря на то, что я шла в эту профессию подольше, чем остальные). 🌸Во взрослом возрасте получить новую профессии (хотя даже не одну профессию - а профессии). Поэтому на своём опыте точно могу подтвердить 💡теорию современной профориентации: можно и профессию менять, а можно и по одной профессии 30 лет работать. И то, и другое - нормально. Главное, удовольствие от этой профессии не прекращать получать. Наверное, уже всем понятно, что одна из профессий, которую я получила уже во взрослом возрасте - это профориентолог И здесь действительно профессия сама меня нашла. В планах было идти преподаватель право в колледже, а я оказалась в онлайн-школе. И там меня обучили проводить профориентацию по тестам (в то время ещё не было профстандарта для профориентологов, поэтому профориентацией заниматься мог любой). Проводила я её, проводила. И чем дальше, тем больше недочётов, ошибок, нестыковок видела. А раз не нравится - что делать 😘Нужно исправлять. Вот я и пошла учиться на профориентолога, чтобы хотя бы снизить количество ошибок/недочётов, которые были в той системе, с которой я работала. По крайней мере от тех ошибок я ушла (про тесты и мой опыт с ними можно почитать здесь, здесь и здесь). Но, как говорится, нет предела совершенству. Профориентация для меня оказалась очень благодатной сферой, где можно развиваться и развиваться. Чем я собственно и занимаюсь ❤️ #обомне@profkrylovaev

Как раз в тему предыдущего видео сегодня в Комсомольской правде вышла статья с моими комментариями по поводу поступления в колледжи https://www.kp.ru/daily/27754/5201871/ #СМИ@profkrylovaev

Записала видео на тему Колледж или вуз? Всегда это был непростой выбор. Так теперь ещё с каждым годом (после изменений в правилах приёма в вузы, эксперимента с 10ми классами и т.д.) становится всё труднее и труднее...

Кто может найти работу при строительстве новых домов По крайней мере в больших городах строительство идёт. Я думаю, что дома будут и дальше строиться.🏠 А значит работу могут найти следующие специалисты. 🌸Геодезисты. Именно с них всё начинается. Они проверяют пригодность участка для строительства. В вузах на геодезию одни из самых низких проходных баллов. Но будьте осторожны! Учиться там непросто. Отчисляемость высокая. Зато геодезист может не только в компании работать, а в том числе и сам на себя (если приобретёт всё необходимое оборудование). 🌸Строители. Хотя в вузах есть направление, которое так и называется "Строительство", но с такой специальностью род деятельности может быть разный: 💋Можно заниматься документацией. Например, проверять на соответствие ГОСТам. 💋Можно заниматься конструированием одной из систем дома. К примеру, вентиляции. 💋А можно работать в лаборатории. Например, проверять бетон, который заливают при строительстве дома, на соответствие нормам. 🌸Архитектор. Обычно при строительстве дома есть главный архитектор. Он один. Но с ним работают обычные архитекторы. И чем быстрее нужно построить дом, тем больше будет архитекторов. 🌸Промышленные альпинисты. Они занимаются облицовкой зданий. Для этой профессии достаточно курсов. Но как нам сказали, на стройке очень желательно хоть какое-то образование. 🌸Арматурщик. Здесь просят среднее профессиональное образование (колледж). 🌸Просто без образования заливать и мешать бетон 👌 🌸Дизайнеры и ландшафтные дизайнеры. Сейчас у жилых комплексов сразу облагораживают территорию. Поэтому в первую очередь задействованы ландшафтные дизайнеры. Дизайнеры же работают уже непосредственно с квартирами. Так что в процессе строительства дома участвуют далеко не только строители. Работать можно как не имея образования (если бетон заливать и мешать), так и имея очень серьёзное образование (это я про архитектора). #профессии #профессии@profkrylovaev