Репе-фишки Моисеевой | проект RепутациЯ

Мы уже собираемся, в 15 с чем-то начнем Зум-трансляцию. Кто хочет - напишите в комментарий, я пришлю ссылку в личку, чтобы боты не набежали

Такс, есть идея от коллеги из Сербии 😉, можем попробовать организовать Зум-трансляцию мероприятия. Нет смысла все Х часов встречи (с 15 до 22) транслировать, но можно попробовать захватить наиболее информативную часть. Правда, не знаю, что получится со звуком - это всё же общественное заведение. Музыку потише сделать мы попросим, но... Актуально еще кому-нибудь посмотреть трансляцию пару часиков? Пишите в личку, подумаю, как лучше организовать

Итак, анонисирую подробнее: Мы встречаемся в пабе ЛокСток 30 ноября (воскресенье) с 15.00 (и до 22-23 вечера). Адрес: Москва, Преображенская ул, д. 2. (Метро Преображенская площадь). Нас много, поэтому начнем с краткого знакомства, и продолжим беседу по темам: * узкая/широкая ниша, позиционирование * привлечение помощников * можете предложить свою тему

Надеюсь, все кто хочет прийти 30 ноября, помимо фразы в комментарии, что "я приду!" еще и нажали голосование? Потому что я не вижу, кто проголосовал, а нам с пабом важно знать, сколько места бронировать😉

Кто планирует прийти 30 ноября на встречу репетиторов? Москва, паб ЛокСток (Преображенская пл), с 15.00 и до ночи. Нужно посчитаться!

Что-то в этом есть... Пишите свои забавные истории для публикации @prosto_mayorov 🚀Подписаться на канал Репетиторы тоже смеются

Итак, о работе помощника: Я спросила у нашей коллеги, нет ли у нее знакомых, кого может заинтересовать роль моего ассистента - прежде всего, по вопросам ведения всяческих табличек учёта всего, коммуникации с клиентами. В общем, администратора. Катя, спасибо тебе огромное за рекомендацию! Тут же нашлась наша коллега, которую это заинтересовало, Мы начали сотрудничать, и я получила совершенно новый опыт. 💥Ассистент оказалась очень инициативной и предложила варианты оптимизации 💥Таблички реорганизовались, и стали гораздо удобнее. В них теперь прописаны какие-то скрипты, которые вытягивают данные из гуглокалендаря, и автоматически ведется учет всего 💥Меня это, в свою очередь, тоже очень дисциплинирует: человек мне задал вопрос, я обещала что-то уточнит, решить, составить список - приходится делать 😊 Итог: за неделю мы сделали больше, чем я за месяц 🚀 Всецело рекомендую попробовать! 😊

Итак, о работе помощника: Я спросила у нашей коллеги, нет ли у нее знакомых, кого может заинтересовать роль моего ассистента - прежде всего, по вопросам ведения всяческих табличек учёта всего, коммуникации с клиентами. В общем, администратора.

Я тут решила сходить поучиться. Мы пока не обязаны получать лицензию для ведения репетиторской деятельности, но возможно, что только "пока". И одним из пунктов, которым пугают законотворцы, есть мысль затруднить работу тем, у кого нет педобразования (у меня его нет). Я вписалась в курсы переподготовки от МПГУ "Теория и методика преподавания биологии", со следующей недели начинаются занятия (онлайн). В связи с изменениями в законодательстве от 1 сентября 2025 года, теперь такая переподготовка засчитывается, только если ее проводят государственные учебные заведения, Сириус или Сколково. Выбирая учреждение, я голову сломала - как понять, что оно государственное? Уставные документы мне ж никто не покажет (есть ли там доля государства). В итоге выбрала самый железобетонно-государственный (и самый дорогой, увы) вариант. Немного напрягает, что помимо аудиторных часов в плане значится практика, и как мне сказали в ВУЗе - это реальная практика в школах Москвы, МПГУ предоставляет место. Обещают, что всего 3-4 дня (надеюсь!), потому как идти работать в школу, даже временно, в мои планы не входит 😁 Буду держать вас в курсе 😉

В обсуждении одного поста выше всплыла мысль: Насколько вы готовы встать в позицию Ученика, следуя рекомендациям Наставника/Коуча? Примерно год назад меня один коллега спросил, стоит ли идти на обучение к одному наставнику, чье обучение я покупала. Коллега: Там есть серьезная учеба? Домашки, их проверка, обратная связь? Я: Нет, там видеоуроки, и куча прочей информации. Если бы с меня там требовали дз, то я бы не пошла. Коллега: Нет, я не готов платить такие деньги просто за информацию. Мне важно, чтобы меня "провели за руку", я готов всё выполнять, чтобы получить результат. И тут я поняла, что у меня принципиально противоположная позиция. Если бы обучение с дз и обратной связью было бы даже в 3 р дешевле - я бы на него не пошла. Потому что если дз бредовое, на мой взгляд (типа, разошлите за эту неделю всем своим знакомым без разбора инфу, что вы репетитор и набираете учериков) - я не буду его делать. Не потому что лень, а потому что считаю недопустимым такое. Мне нужны эти разные курсы, как библиотека. В ней много книг: есть хорошие, есть плохие, есть просто "не ваши" (хотя сами по себе не плохие). Я могу закрыть книгу, с которой не согласна, и сделать строго наоборот, чем там советуют. При этом, нет никакого смысла обижаться на библиотеку, что не со всеми книгами в ней я согласна. Я понимаю, что мне крайне сложно, почти невозможно встать в позицию Ученика, который слушается Учителя. Ну, или я пока не встретила человека, который был бы для меня настолько авторитетным. Я сама лидер, и мне очень нравится принимать решения, а не следовать чужим указаниям. Какое у вас отношение к этому?

Живая встреча! Я наконец в Москве, мы давным-давно не делали очных встреч, поэтомуууу 🔥✨💥 Предлагаю встретиться 30 ноября (воскресенье) во второй половине дня, паб Лок Сток (Преображенская пл). Приходите, по всем соскучилась! 😍

Продолжаю изучать всякое, связанное с бизнесом (не только в репетиторстве). Ощущаю себя слепым котенком, так как не знаю элементарных вещей. Просто почитать книжку по экономике или менеджменту - это хорошо, но это не совсем то. Это академические знания, и непонятно, как их применить в нашем конкретном деле, как избежать практических, конкретных факапов. Как всегда, просто шарилась по интернету, слушая/читая разных спикеров и переходя по ссылкам на других спикеров, кого они рекомендуют. Сейчас активно изучаю всевозможные видео Михаила Гребенюка - он про малый бизнес много рассказывает. Вдруг кому будет полезно. Пы Сы: если что - пишите в личку, расскажу подробнее. Чтобы не засорять ленту - не все тут хотят "играть в бизнес" Но конечно, некоторыми своими инсайтами буду делиться и тут, готовьтесь 😎

Работа с помощником Кто привлекает к работе ассистента? Я имею в виду не ассистета Профи, и не делегирование уроков другому преподавателю. Я про вашего личного помощника, кто помогает разгребать рутину. Какие задачи ему делегируете? Пока свой список задач потенциальному помощнику я вижу как: * Отслеживание переносов, окончания абонементов. * Напоминания клиентам об оплатах. * Отслеживание регулярности отчетов клиентам. * Ведение учета клиенов (ведение CRM). * Возможно, первичная коммуникация с клиентами (под вопросом - тут личный бренд играет большую роль). * Выполнение задач типа: найти подрядчиков под задачу и тп. Что еще, есть идеи? Что бы вы хотели переложить на помощника, если даже у вас сейчас его нет?

Про скорость принятия решений Вчера меня поздравила наша прекрасная коллега Катя Челина @fanatiki_matematiki словами: "Ты пример высокого уровня «можности», легкости, но в то же время четкости и решительности. Учусь у тебя быстроте принятия решений" Как раз вчера мы обсуждали в комментах к сообщению выше про то, нужно ли "метаться" между разными видами деятельности, или планомерно придерживаться выбранного ранее курса, даже если есть неудовлетворённость в данный момент. Скорость принятия решений у меня заметно увеличилась за последние несколько лет, когда я услышала и осознала эту мысль: принимая быстрые решения, мы экономим время, силы, деньги и эмоциональный ресурс. Да, даже если решение оказалось неверным У нашей участницы чата Марины Шейнкман @marinasheinkman в одном видео я услышала, что молодые бизнесмены не рефлексируют. Услышали предложение, ненужное в данный момент - сразу категорическое "нет" без экивоков. Есть замечание к работе сотрудника - сразу озвучивают. И сразу выбросили из головы, с чистым сердцем идем дальше! Это освобождает уйму времени и психологического ресурса - не накручивать себя "ну как же я скажу - обидится", "ну может стоит еще раз подумать", не копить негатив на этого сотрудника или ситуацию и тд. Потом мысль про выгоду быстрого принятия решений я слышала и от Юрия Спивака, и от Олега Торбосова, и других. Да, быстрые решения могут оказаться неверными, но пробовать и ошибаться гораздо результативнее в итоге, чем осторожничать и не пробовать. Недавно услышала от Михаила Гребенюка (не дословно): в малом бизнесе очень важно постоянно тестировать новые гипотезы. И помнить, что всегда большинство гипотез оказывается провальными, это нормально. Поэтому не нужно долго готовиться. Утром пришла идея - в обед протестировал - к вечеру отбросил, либо принял и дорабатываешь. У нас же обычно несколько месяцев изучают вопрос, готовятся, потом пробуют делать сразу хорошо. А потом выясняется, что это мертворожденная идея, на проверку которой угробили полгода и кучу денег. Еще одна фраза от Ильи Методайзера, с которой я согласна: "Если не работает "из г.. и палок" - идея не заработает и в проработанном варианте". Это не значит, что нужно делать тяп-ляп - нужно пробовать сырую версию, и если у нее есть перспективы - тогда конечно доводить до ума. И тот же подход я применяю к другим сферам: если мне перестает приносить удовлетворение какая-то деятельность - лучше слезть с дохлой кобылы, не тратя на нее драгоценные часы жизни. ❓Как вам эта мысль? Легко ли вы отбрасываете идею, если она вам нравится, но почему-то не работает (ой, мне это тяжело дается - я люблю свои идеи 🤣)?

Сегодня у меня День Рождения 😎🎉 Но я решила раздать подарки ВАМ 😊 Я собрала подборку ссылок на полезные материалы, посты и записи наших встреч в виде дайджеста. Старт-пост знакомство Публикация книги – пошаговая схема Узкая ниша – плюсы\минусы Работа в поездках – мой список необходимого Частые ошибки при работе с Профи: тут, тут и тут Мой опыт рекламы в ЯДирект на месячный экспресс-курс Как ученикам получить налоговый вычет, если вы ИП (лицензия не нужна!) Мозговой штурм – группы Как найти клиента на высокий чек Гайд начинающего репетитора – серия постов, начиная с этого и далее по тегу #гайдрепетитора Там и про маркетинг\цены, и про методику (форматы). Моя статистика по Профи за год, в цифрах Имеет ли финансовый смысл брать только сильных учеников 🌹Буду благодарна, если поделитесь с коллегами - наверное, кому-то пригодится. Есть вопросы, которые хотите обсудить? Пишите!

Имеет ли смысл проводить отбор учеников на входе по уровню, чтобы на выходе получалось "Все мои ученики сдают на 80+"? Этот вопрос обсуждали в соседнем чате Возможные мотивы: ⭐️ Не хочется работать со слабыми - понятное желание. Почему нет, особенно если преподаватель параллельно готовит этого ученика к олимпиадам. ⭐️ Имиджевая - звучит круто, родители будут думать, что вот этот преподаватель точно знает, КАК. ⭐️ Финансовая - вытекает из предыдущей, за крутые результаты готовы платить выше Понятно, что при таком отборе есть лукавство: не любого ученика этот репетитор приводит к 80+, а тех, кто обладает соответствующим потенциалом. Они смогли бы дойти до 80+ и у другого неплохого репетитора. Но я вижу в таком подходе и подводные камни, и потому никакого отбора не провожу: 💫 Не всегда сразу понятны способности. Ученик может мало знать, но хорошо мыслить и круто спрогрессировать. И наоборот, человек со знаниями и неплохой головой может "забить" и сдать хуже потенциала. Я уж не говорю про неожиданные провалы из-за волнения. 💫 Клиенты на такое УТП "у меня все 80+" приходят не только те, кто реально может 80+, но и те, кто о них лишь мечтает. Вы проводите отбор, их не берете, но время и средства на их привлечение уже потратили. Стоимость привлечения одного клиента увеличивается (неважно в данном случае, это затраты времени или денег). То есть, мне кажется, что финансово это бонуса также в итоге не принесет. 💫 Ученик может быть без больших амбиций, будет искренне рад своим 65 баллам, для него это может быть победой. И это не всегда такие уж "тугие" в обучении ребята, чтобы это сильно напрягало преподавателя Понимаю, когда репетитор отбирает по адекватности запроса: если "хотим 90+", но до экзамена полгода, текущий уровень 30 баллов - и преподаватель не берется за такую задачу, тк она нереальна. А если запрос вполне адекватен, желаемые баллы досягаемы, но это не 80+? Какой у вас подход к этому?

Все чаты сегодня завалены открытками ко дню учителя. Вот вам лучше просто фото - так выглядит гимназия (действующая) в городе Сремски Карловци. Прикольно, наверное, ходить учиться в такой архитектурный арт-объект. Как вам?

Сегодня выгуливали нашего друга по городу Нови Сад (Сербия), слышу от проходящих двух тётенек (на русском): "На утро нужно урок поставить, и потом..." Понимаю, что тоже видимо репетиторы 🙂 Даже интересно было бы провести статистику, какие профессии преобладают у релокантов и цифровых кочевников, но у меня нет доступа к такой выборке (круг знакомых явно смещен в сторону репетиторов). Понятно, что в основном это IT специалисты, наверное также всякий бизнес-консалтинг... И тут мне вспомнился спор в другом репетиторском чатике. Суть: есть утверждение: "Без высшего образования никуда на приличную работу не возьмут" Но ведь в этой ситуации речь в большей степени про бюджетные, государственные структуры. В коммерческих структурах, особенно в IT, гораздо важнее реальные навыки специалиста, чем корочка. И доход обычно в коммерческих структурах выше, и больше мобильности в перемещениях (не везде, но в среднем скорее так). Я сейчас не пытаюсь выступать против высшего образования, я про другое. Когда мы настраиваем наших учеников на в/о как путь к жизненному успеху, нет ли в этом некоего лукавства? Тут есть несколько проблем: запрос от родителей именно на "нужно поступить", а не на то, чтобы сбивать с пути истинного. И понятно, что для успеха нужны знания, даже если они получены не в рамках ВУЗа, то есть учиться все равно стоит. Но я себя периодически ловлю на том, что моя история и моя жизнь - это антипример того, что хотели бы внушить своим подросткам родители. Хотя я очень довольна своей жизнью, но задумываюсь о том, насколько корректно транслировать такой стиль мышления. Или, наоборот, именно такой нарратив "делай то, что хочется" и является хорошим примером?

Приехали в Боснию, сели в кафе. Позанималась испанским (урок с моей преподавательницей), едем дальше, в Сараево, на 2 дня. Для такого режима (чтобы совмещать с поездкой) у меня сейчас: * 2 рабочих дня (пн, ср) - с перерывом на обед 2-3 часа. * 2 полувыходных (вт, чт) - утром только испанский, уроки с 17. * 3 выходных (пт, сб, вс). А вот после январских праздников я обычно отдаю под работу еще и пятницу, и уплотнится расписание вт/чт. Получается, что у меня в году 3 периода, когда идет более-менее активный набор: ✨ Сентябрь ✨ Январь-февраль (в основном 10 кл, на 1,5 года) ✨ Июнь (конкретно на экспресс-курс ДВИ) Конечно, штучно приходят и в промежутках между этими всплесками В итоге сезонность такая: ✨Сентябрь-январь - нагрузка примерно 60-70% от максимума, удобно путешествовать. ✨Февраль-июнь - нагрузка 100%. Весь год так работать не хотела бы, но полгода можно. Путешествовать тоже можно, но реже перемещаться. ✨Июль - нагрузка 40-50% (ДВИ и бывшие 10 кл) ✨Вторая половина июля и август - отпуск в походе, без связи. Даже набором учеников не занимаюсь А какое у вас распределение нагрузки по году, насколько большой "провал" летом?