вСмыслы
Психология и Саморазвитие Хитрости по воспитанию и обучению детей ♻️ГРАМОТНО, ГЛУБОКО, СО СМЫСЛОМ ❌ За несанкционированную рекламу, оскорбления и токсичность - В БАН🚫 По всем вопросам: @v_smisli
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала вСмыслы
Канал вСмыслы (@geode5) языкового сегмента Русский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 26 582 подписчиков, занимая 551 место в категории Семья и дети и 25 001 место в регионе Россия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 26 582 подписчиков.
Согласно последним данным от 11 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -209, а за последние 24 часа — -9, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 12.77%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает N/A% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 0 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 0 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как всмыслы, ковалёв, психика, тревога, фаза.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“Психология и Саморазвитие
Хитрости по воспитанию и обучению детей
♻️ГРАМОТНО, ГЛУБОКО, СО СМЫСЛОМ
❌ За несанкционированную рекламу, оскорбления и токсичность - В БАН🚫
По всем вопросам: @v_smisli”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 12 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Семья и дети.
Уже доступно! Исследование Telegram 2025 — ключевые инсайты года 
