Это пока карандашом

*️⃣Человек устроен из (скольких?) частей ❓ Сборник поэтический не просто так придумался. К стихотворениям внутри я делаю рабочие листы. Для чего? 🟢для своих уроков литературы, чтобы включить материалы в поэтический модуль. Эти рабочие листы вполне подойдут для вставок в любую программу по литературе. ✖️Задания к стихотворениям будут собираться в рубрику #рл_поэзия Начну с Д. Хармса 🔜

Человек устроен из трёх частей, из трёх частей, из трёх частей. Хэу-ля-ля, дрюм-дрюм-ту-ту! Из трёх частей человек! Борода и глаз, и пятнадцать рук, и пятнадцать рук, и пятнадцать рук. Хэу-ля-ля, дрюм-дрюм-ту-ту! Пятнадцать рук и ребро. А, впрочем, не рук пятнадцать штук, пятнадцать штук, пятнадцать штук. Хэу-ля-ля, дрюм-дрюм-ту-ту! Пятнадцать штук, да не рук.

Всё по классике в комментариях 👇❤️

О многоглазой девочке, смехачах и Чаеуправлении 🙃 … это если коротко о моих поэтических находках. ⭐️Читаю, выбираю, собираю стихотворения, которые возьму в работу с младшими (и не очень) подростками. Пока разделы такие 🔜 🔘О дружбе 🔘О жизни 🔘Абсурдистское 🔘О еде 🔘О разных чувствах и эмоциях 🔘Об эмиграции Нашёлся в процессе перевод стихотворения Тима Бёртона. Делюсь.

Эту девочку я встретил на прогулке как-то раз. И ужасно удивился – у нее так много глаз! И была она симпатичной (хотя и пугала изрядно). К счастью, рот у нее был один и болтать с нею было приятно. Говорили мы о цветах, о стихах, что она сочинила и о том, что найти ей очки, разумеется, трудно бы было. Это классно – дружить с девчонкой, у которой так много глаз, только если она заплачет, то до нитки промокнешь тотчас.

🔵Собираю тут. Заглядывайте. 🪴Как всегда рада вашим рекомендациям. #материалы_литература

ЗАКЛАДКИ, которые мне нарисовала нейросеть. 🟢Выбирала отрывки из книжек и давала запрос на рисовку текста в разных жанрах. *️⃣По классике делаю с цитатами, которые вдохновляют. 💬 Всё лежит в комментариях. P. S. Печатаю с двух сторон, поэтому картинка дублируется. #материалы_литература

💭 Итоги ИЮНЯ. С рекомендациями внутри. Из профессионального⏬ 1⃣Устроилась преподавателем в частную школу в Тбилиси, а это значит, что мы остаёмся ещё на год в Грузии. 2⃣Впервые участвовала в писательском питчинге. Три издательства готовы рассмотреть мою повесть в законченном варианте. Дописывается сложно, но я справлюсь. 3⃣Работала методистом: собирала образовательные курсы, а ещё провела одну консультацию *️⃣ Из интересного ⏬ 1⃣Было просмотрено два сериала. 🔹«Бриджертоны» (третий сезон хорош, но первый всё равно самый любимый). 🔹«Мир!Дружба!Жвачка!» (очень качественный проект, 3 сезона с одинаковой динамикой, браво команде). 2⃣Прочитала художественное современное и сейчас читаю три книги🔽 *️⃣С. Иконникова, Н. Зверева «Лёгкий тест» (пока бегаю по написанному в поисках полезного и нового). *️⃣У. Зиснер «Как писать хорошо» (классные советы по созданию нехудожественных текстов). *️⃣Т. Мелашвили «Считалка»(сложный текст грузинского автора из серии недетских книжек). 3⃣В трекер привычек добавила ежедневный просмотр образовательных лекций/курсов. Пока смотрю лекции Открытого образования. Сейчас о современной литературе. Из личного ⏬ 1⃣Около пяти раз была на квизах, дома сыграла столько же (тестирую все пакеты квизплиза, которые попадают в Тбилиси 🔥). 2⃣Прошла курс массажа. Из неочевидных фактов: у меня есть корочка массажиста, а дома стоит массажный стол. Но больше я, конечно, сама люблю ходить на массаж. 3⃣ Фотографировалась. Стараюсь раз в сезон ходить к фотографу. 4⃣Запланировала две поездки на июль. Одна из них домой 🔜 в Петербург.

💌 Медленно, но верно собираю, создаю, придумываю разное для будущего учебного. Делюсь простой формой для анализа. Простой и любимой💬 «Разбор» стихотворения — процесс нелёгкий, ведь без внимательного чтения и поиска подсказок в тексте не обойтись. #материалы_литература Шаблон в комментариях ❤️

#книжные_рекомендации ✔️Светлана Олонцева «Дислексия» Прочитала сегодня книгу (когда болеешь, времени становится больше). ✏️Текст о бывшей журналистке, устроившейся по программе в обычную сельскую школу. Там она начинает преподавать русский и литературу. Образная и динамичная проза. В процессе чтения мне казалось, что в мою голову залезли и вытащили оттуда мысли о преподавании, человечности, жестокости, границах и рамках. *️⃣Сохранила себе много смешных, ироничных и болючих кусков из книги. Одним поделюсь 👇

Предписания дает не Нинель Иосифовна, а директор. Хорошо. Завтра напишете объяснительную. Хорошо. Возьмете день за свой счет. Хорошо. Получите дисциплинарное взыскание. Хорошо. Отработаете этот день на каникулах. Хорошо. Проведете дополнительные уроки. Хорошо. Сто ударов плетью. Слушаюсь. Три дня гауптвахты. Есть, сэр. Ссылка в Сибирь. Так точно. Шпицрутен! Да.

P.S. Взяла книгу из-за обложки. Я так часто делаю, и всегда попадается нужное.

⚡⚡⚡ПОСТ-ВОПРОС⚡⚡⚡ Нуждаюсь в ваших рекомендациях 🔽 Что бы вы добавили в программу для чтения (подростки 10-12 лет)? Ваш читательский/родительский/педагогический опыт будет очень кстати 🌺

❓Почему я возвращаюсь в школу. История в картинках 💖

💌💕Продолжаю вести уроки литературы. Летом они более расслабленные и комфортные. На этой неделе обсуждали «451 градус по Фаренгейту» Видимо, моя подсознательная цель — прочитать и перечитать всего Брэдбери😅а он написал более 800 произведений.. Что ж)) План урока такой⏬ 1⃣Смотрим очевидные и не очень факты об этом тексте. 🔴Почему такое название? 🔴Как этот текст создавался? 🔴Что вдохновило автора? 2⃣Проходимся по сюжету (тест, вопросы от меня, вопросы ко мне). 3⃣Читаем об утопиях и антиутопиях, смотрим примеры, вспоминаем что-то из своего опыта. 🌼Так я узнала о сериале «Кибердеревня» 4⃣Обсуждаем заранее найденные цитаты об образовании, воспитании, технологиях, общении. Сравниваем наш мир и мир фантаста. Какие предсказания сбылись? 5⃣Выходим к разговору о книгах. Прикрепила 8 вопросов, которые можно задать в рамках такого обсуждения. ❓Кстати, а у вас что по пунктам? Интересно! 🌼можно не по всем пройтись. У меня так, например 🔽 2. «Похороните меня за плинтусом» 7. «Собачье сердце» 8. «Жизнь взаймы» #идеи_для_уроков

📖💚Про литклубы ❗️Живой диалог — это самое ценное в уроках литературы (субъективное мнение автора этого текста). И даже онлайн этот диалог можно создать. 📎Как я собираю такие клубы? 1. Определяю длительность и общую тему встреч. Из опыта: хорошо 4 встречи (или 5) раз в неделю, длительность 1 - 1,5 ч. Про тему 🔜 Я стараюсь придумать общую идею для всей программы. В моей практике уже было о soft skills. В июльских планах стоит фантастика. 2. Выбираю тексты. Не слишком объёмные, интересные, подходящие по возрасту. 3 текста программы о «мягких» навыках👇 *️⃣Анна Гавальда «35 кило надежды» *️⃣Рэй Бредбери «Вино из одуванчиков» *️⃣Луиза Мэй Олкотт «Маленькие женщины» 3. Собираю встречи в презентацию. ✏️ Важно! Я не готовлю много лекционного или теоретического материала, а собираю разные наводящие вопросы, цитаты, фиксирую интересные детали. В таком формате я больше нахожусь в роли обычного читателя и на равных делюсь своим мнением. Оставляю в комментариях пример презентации по одному из текстов ⭐️ #идеи_для_уроков