Drishti Ras Jaipur
This Channel Has Been Established With The Aim Of Providing Guidance To Youths Preparing For RPSC RAS Exam. 🙏 ☞ RPSC Update ☞ Hand Written Notes 📝 ☞ Daily Imp Quiz { RAS } ☞ RPSC Previous Question
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала Drishti Ras Jaipur
Канал Drishti Ras Jaipur (@drishti_ras_jaipur_ras_notes) языкового сегмента Хинди является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 14 794 подписчиков, занимая 13 590 место в категории Образование и 28 118 место в регионе Индия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 14 794 подписчиков.
Согласно последним данным от 16 июля, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 135, а за последние 24 часа — 12, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 14.04%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 12.05% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 076 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 782 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 7.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как 2026, भारत, क्षेत्र, राजस्थान, जिला.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“This Channel Has Been Established With The Aim Of Providing Guidance To Youths Preparing For RPSC RAS Exam. 🙏
☞ RPSC Update
☞ Hand Written Notes 📝
☞ Daily Imp Quiz { RAS }
☞ RPSC Previous Question”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 17 июля, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
