Евангелие от Макиавелли

Полный восторг! Перечитываю и делаю заметки на полях

Из этой невероятной книги я очень многое почерпнула для своего авторского курса «Я - Легенда» (см. парочку слайдов из презентации к курсу). Когда возвращалась из Владивостока, прямо в самолёте начала набрасывать план «EVOLUTION PROJECT. 500-летний план развития человечества». Как поэт Андрей Белый, я «мыслю эпохами».

Друзья мои, жара как в преисподней!

Cлоны подобны людям или....люди - слонам. Теперь уже не разберешься. https://youtube.com/shorts/2Uu-lljIdhg?si=UGP5BeL6DcZ396IC

СОЮЗ ПРАВИТЕЛЯ И ФИЛОСОФА, ИЗМЕНИВШИЙ МИР История создания Платоновской Академии в эпоху Ренессанса связана с влиятельной фигурой Лоренцо Медичи и философом Марсилио Фичино. Эта фаза культурного и интеллектуального подъема Флоренции является примером тесного взаимодействия между правителем и философом. Примером союза, изменившего историю. Сквозь туманы веков проступает 1462 год, когда под одухотворенным покровительством Лоренцо Медичи была основана Платоновская Академия. Лоренцо, обладая не только политической властью, но и утонченной душой мецената, вложил свои стремления к возрождению древней мудрости в руки Марсилио Фичино. Веря в могущество философии, он доверил Фичино руководство Академией, что позволило ему оказать значительное влияние на культурную и интеллектуальную жизни Флоренции. Под руководством Фичино Академия стала центром философской активности, привлекая выдающихся ученых и мыслителей со всей Европы. Фичино и его ученики работали над развитием гуманистических идей, акцентируя внимание на ценности человека и его возможностях. История взаимоотношений Лоренцо Медичи и Марсилио Фичино – яркий пример феноменального союза правителя и философа. Лоренцо, как мудрый правитель и тонкий покровитель искусств, обеспечивал Академии финансовую поддержку и политическое покровительство. Взамен Фичино, преданный философ, дарил Медичи свои идеи, создававшие философский ландшафт для культурного взлета Ренессанса. В этом трепетном единении правителя и философа мы видим не просто союз, но искреннюю, почти любовную взаимосвязь, где каждый питал и вдохновлял другого. Это партнерство напоминало танец. Танец, открывший новую страницу в истории мира.

В современном быстро меняющемся мире средняя продолжительность жизни компаний неуклонно сокращается. Чтобы выжить и процветать в долгосрочной перспективе, организациям необходимо трансформироваться в принципиально новую модель - компанию-университет. В основе такой компании лежит собственное Учение компании, пронизывающее все аспекты ее деятельности и обеспечивающее преемственность знаний и ценностей через поколения сотрудников. https://dzen.ru/a/ZoGQei6WkgFaa6y1

БУДУЩЕЕ ПРИНАДЛЕЖИТ ПОЛИМАТАМ Часто я говорю о создании образовательной империи как о своей миссии, предназначении и смысле всей своей деятельности. И, если в далёком 2015 году этот замысел носил довольно абстрактный характер, то сейчас, почти десятилетие спустя, он обрёл форму проекта ALEXANDRIA. Проект Alexandria зародился из моего стремления создать уникальную образовательную экосистему, подобную легендарной Флорентийской Платоновской Академии, основанной Медичи в эпоху Ренессанса. Как известно, Академия стала центром притяжения для выдающихся мыслителей, художников, общественных деятелей и ученых своего времени, объединив их усилия для возрождения античной мудрости и культуры. Вдохновленная этим примером, я поставила перед собой цель создать образовательный центр мирового класса, где выдающиеся личности 21 века будут соединять инновационные идеи и междисциплинарные знания для создания нового поколения полиматов. Именно этим новым лидерам предстоит стать ключевыми игроками в решении мировых проблем XXI века. Как я люблю повторять: «Будущее принадлежит полиматам». Флорентийская Платоновская Академия всегда была для меня источником вдохновения и примером процветающей экосистемы. Почему Академия была образовательной экосистемой? Во-первых, Академия объединяла философов, ученых, художников и мыслителей, способствуя междисциплинарному обмену идеями и знаниями, что является ключевым элементом образовательных экосистем. Во-вторых, члены Академии работали вместе над проектами, обменивались знаниями и методологиями, что способствовало развитию не только индивидуальных, но и коллективных интеллектуальных способностей. В-третьих, при поддержке Медичи участники Академии могли свободно заниматься исследованиями и творческой деятельностью. Эта поддержка и взаимодействие создавали благоприятные условия для обучения и самореализации. В-четвёртых, Академия активно привлекала выдающихся личностей из разных частей Италии и Европы, способствуя обмену культурными и интеллектуальными традициями, а это, безусловно, является важной чертой экосистем. Наконец, в-пятых, Академия сформировала будущее поколения мыслителей и творцов, обеспечив преемственность знаний и культурных ценностей, что также характеризует образовательные экосистемы. Alexandria - это смелый образовательный эксперимент и движение за возрождение идеалов целостного развития личности. Это попытка переосмыслить саму суть образования и его роль в построении лучшего будущего для всего человечества. Создавая проект Alexandria, я думала о том, как взрастить новое поколение полиматов, универсальных личностей, способных мыслить междисциплинарно, стирать границы между науками и искусствами, теорией и практикой. Я поставила перед собой большую и смелую - создать глобальную образовательную экосистему, которая позволит раскрыть безграничный потенциал человеческого разума, найти инновационные решения самых сложных проблем современности и подготовиться к вызовам будущего.