Логопед через Интернет| Жанна близко

Что значит: Ребёнок ленится говорить? В Актуальных "Материалы в Подарок" есть бесплатные видеоуроки. Задержка речевого развития – довольно распространенная проблема. Причины могут заключаться не только в неврологических, физических или психологических нарушениях, но и быть связанными с негативным влиянием внешних факторов, неправильным воспитанием.

Массаж ладоней колючим мячиком. Напишите в директ РУКИ и скачайте полную Подборку Игр с мячом Су Джок. Больше подарков в Актуальных Материалы в подарок. При нажатии резиновых игл массажного мяча на ладони восстанавливается чувствительность нервных окончаний, нормализуется мышечный тонус, усиливается кровообращение, ускоряются обменные процессы, активизируется работа мозга. Это будет полезно и взрослым и детям. Шла медведица спросонок А за нею медвежонок А потом пришли детишки Принесли в портфелях книжки Стали книжки открывать И в тетрадочку писать.

Связь между Речью и Танцами. Напишите в директ: - ЯЗЫК  и посмотрите урок по массажу языка дома. - ЛИЦО и посмотрите урок по логопедическому массажу лица. Наукой доказано, что моторная программа непосредственно связана с переключением внимания и это необходимо для хорошей речи ребёнка. Если будет порядок и согласованность действий в крупной и мелкой моториках, то это будет предпосылкой для развития речи. Еë правильному построению, формулировкой мыслей.

Как поставить звук Ш от Т. Напишите в директ: - ЯЗЫК  и посмотрите урок по массажу языка дома. - ЛИЦО и посмотрите урок по логопедическому массажу лица. Перед постановкой проводим подготовительный этап. Артикуляционная гимнастика для звука Ш: «Месим тесто». Для него необходимо открыть рот, положить язык на нижнюю губу, аккуратно пошлепать его верхней губой или мягко прикусывать, произнося «пя-пя-пя». «Вкусная конфетка». На кончик языка кладут кусочек ириски, предлагая приклеить его к альвеолам. «Чашечка». Рот открыт, язык распластан на нижней губе. Необходимо поднять его боковым края так, чтобы получилась «чашечка». Позу удерживают 5 секунд. «Вкусное варенье». Язык принимает форму «чашечки» и аккуратно облизывает верхнюю губу. «Фокус». Для него понадобится крохотный кусочек ватки, который кладут на кончик носа ребенка. Он высовывает язычок «чашечкой» и пытается сдуть ватку. «Бублик». Необходимо округлять губы, слегка выдвигая их вперед. Позу удерживают 5 секунд.

Эффективное использование скороговорок Напишите в директ: - ЯЗЫК  и посмотрите урок по массажу языка дома. - ЛИЦО и посмотрите урок по логопедическому массажу лица. При использовании игр на координацию речи с движением мы решаем следующие задачи: - становление координации общих движений и тонких движений пальцев рук; развитие ориентировки в пространстве и собственном теле; - воспитание чувства ритма и темпа; - формирование слухового внимания, восприятия и памяти; - развитие физиологического и речевого дыхания; - активизация речевых процессов

Пальчиковая гимнастика для самых маленьких. Напишите в директ: - ЯЗЫК и посмотрите урок по массажу языка дома. - ЛИЦО и посмотрите урок по логопедическому массажу лица. Пальчиковая гимнастика — это инсценировка каких-либо рифмованных историй или сказок при помощи пальцев. Благодаря регулярным занятиям пальчиковой гимнастикой развивается мелкая моторика рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, чувства ритма, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Пальчиковой гимнастикой можно заниматься с самого рождения! 

Типы нарушений слоговой структуры слова. Выделяют следующие типы нарушений слоговой структуры слова: 1. Нарушение количества слогов: • Элизия - сокращение (пропуск) слога: «моток» — молоток; • Итерация - опускание слогообразующей гласной: «пинино» — пианино; • Увеличение числа слогов за счет вставки гласных в стечения согласных: «команата» — комната; 2. Нарушение последовательности слогов в слове: • Перестановка слогов: «деворе» — дерево; • Перестановка звуков соседних слогов: «гебемот» — бегемот; 3. Искажение структуры отдельного слога: • Сокращение стечений согласных: «тул» — стул; • Вставки согласных в слог: «лимонт» — лимон; 4. Уподобление слогов: «кококосы» — абрикосы; 5. Персеверации (циклическое повторение одного слога). 6. Антиципации (замена предшествующих звуков последующими): «нананасы» — ананасы; 7. Контаминации (смешение элементов слов): «кабудка» — конура + будка.

Основные упражнения для звука Р: «Заборчик» – улыбнуться, чтобы были видны зубы. Удерживать данное положение несколько секунд. "Окошко" Улыбнуться и приоткрыть рот. Удерживать данное положение несколько секунд. «Лопаточка» – открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. «Лопатка» заносится в рот. «Чашечка» – широкий расслабленный язык поднять к верхней губе. Средняя часть языка прогнута, боковые края загнуты кверху. «Вкусное варенье» – широким языком слизывать с верхней губы, оставляя нижнюю челюсть неподвижной. «Почистим зубы» – кончиком языка «чистить» верхние зубы с внутренней стороны. Нижняя челюсть неподвижна. «Барабанщик» – кончик языка находится за альвеолами, быстро произносить «дын»… и стучать языком.

Логопедический массаж дома с мамой. Напишите в директ слово ЯЗЫК и посмотрите подробный видеоурок о массаже языка ребенку дома. Логопедический массаж – это лечебный метод, который стимулирует органы артикуляции и влияет на их работу. Показанием к логопедическому массажу является нарушение тонуса мышц артикуляционного аппарата.

Как и зачем выполнять артикуляционную гимнастику. В конце добавить надпись Подробнее в описании. 1. Артикуляционная гимнастика обязательно должна проводиться систематично. Желательно заниматься ежедневно  по 3-5 минут. 2. Достаточно 5 специальных упражнений, каждое упражнение выполняется по 5-6 раз. 3. Статические упражнения выполняются по 3-5 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении). 4. В процессе выполнения необходимо следить за правильностью выполнения движений. 5. Артикуляционные упражнения необходимо выполнять перед зеркалом.