نُورَه |𝑵𝒐𝒓𝒂𝒉

‏الجهل الحقيقي الذي يحجب المعرفة ليس عدم القدرة على القراءة والكتابة بل وهم امتلاك الحقيقة وتعتيمها. |نُورَه |𝑵𝒐𝒓𝒂𝒉 💙

صباحُ الخيرِ.. 💙 سوف تكون الفقرة عن علم النفس في هذا التوقيت يومياً علم النفس.. رَغمَ أن الظَّاهِرة النَّفسية واحدة إلا أن تفسيرها هو من يختلف، لِذلك ظهرت عِدَّة مدارس في علم النَّفس تُفسر الظَّواهر النَّفسية ومن هذه المدارس "المدرسة البنائية" و"المدرسة الوظيفية" و"المدرسة السلوكية" و"مدرسة الجشطلت" و سنتناول اولًا في هذا المنشور المدرسة السلوكية ( Behaviourism ) : نشأت هذه المدرسة في أوائل القرن العشرين كَثورة ورد فعل على المدرسة البنائية وأسسها العالم "جون واتسن Jhon Watson٫" والذي يُعتَبر من أشَدّ نُقاد الحركة البنائية يَعتَقِد واتسن أن إستخدام منهج الإستبطان الذي اعتمدته المدرسة البنائية يَصعُب إثباته أو نَفيه و رأى أنه مِن الأفضل أن نُرَكِز على موضوع يُمكِن لِجميع علماء النفس مُلاحظته وهو السلوك "الظاهر" لدى الكائن الحي والقابل للقياس ومن نظريات هذه المدرسة : 1. الإشراط الإجرائي : تعود لـ "بي إف سكينر" وتؤكد على أهمية دور التعزيز والعقاب في تشكيل السلوك و يقترح أن السلوك يتم تعلمه من خلال النتائج التي تتبعه ( السلوك محكوم بتوابعه)، فَالتعزيز الإيجابي هو الذي يزيد من إحتمالية تكرار السلوك، والعقاب هو الذي يقلل منه 2. الإشراط الكلاسيكي : يعود للعالم "إيفان بافلوف"، يشرح فيه كيفية تكوين الإرتباطات بين المحفزات والإستجابات لها ( الإقترانات ) وأشهر مثال عليه قصة الكلب وسيلان لعابه بعد أن إقترنت ( إرتبطت ) ردة الفعل هذه مع رنة الجرس 3. نظرية التعلم الإجتماعي : طورها "ألبرت باندورا"، وتؤكد نظرية التعلم الإجتماعي على دور التعلم عن طريق الملاحظة والنمذجة في تشكيل السلوك العام ( كَتَعلُم الطفل بعض من سلوكيات والديه). دُمتُم بِخَيّر 💙 |نُورَه |𝑵𝒐𝒓𝒂𝒉 🩵

‏﴿وَالضُّحى﴾ ‏رُبَّ سنة أحييتها أورثتكَ نعيمًا ‏لا تُفرط في صلاة الضحى❤️

أذكار الصباح يا شباب (5 دقائق تحصنكم وتبارك في يومكم بإذن الله)❤️

أتدري ما هو الاطمئنان؟ تخيل أن عين اللهِ ناظرةٌ إليك في هذه اللحظة وتلك، التي تظن فيها أنّك قد خُذلت.

لو اجتمع يأسُ الدنيا كلها في قلبك، ثمّ قرأتَ هذه الآية : ﴿ سَيَجعَلُ اللَّهُ بَعدَ عُسرٍ يُسرًا ﴾