Единая модель профориентации "Билет в будущее" в Республике Татарстан

1️⃣Будьте спокойны, придерживайтесь делового тона, чтобы ни происходило. Главное уверенность, экспертность и ощущение, что вы всецело на стороне родителей и понимаете и разделяете их тревогу. 2️⃣Ссылайтесь на авторитеты, лучший опыт которых вы применяете для помощи детям. Это подчеркнет и вашу экспертность. Например, речь о диагностиках, методах, мероприятиях можно начать фразой: «Во время моей недавней поездки на конференцию/премию/обучение, где были эксперты от (престижных вузов, РАН и др.), перед нами выступал эксперт/профессор на (нужную тему). Он рассказал, что… ( самым актуальным, на пике популярности в столичных школах является…) …». Этим вы повысите лояльность и желание помогать у той части родителей, которым важны престижные и инновационные методы. 3️⃣После 2-3 минут вступительной речи проведите небольшое голосование на рассматриваемую тему («Поднимите руки, у кого дети уже…»). Психологи уверены: те, кто уже что-то сделал по вашей просьбе (проголосовал), вторую выполнит гораздо охотнее. 4️⃣Искренне похвалите учеников, чьи результаты в профориентации улучшились. Скажите, что видите в этом в том числе отличную профориентационную работу дома и поддержку семьи. Спросите, хочет ли кто из родителей поделиться опытом и методиками. Предложите посвятить этому часть следующего собрания, потому что это очень важно и ценно для всех. 5️⃣Не превращайте собрание в лекцию. Психологи уверены — каждые 10 минут наш мозг перестает воспринимать текущую задачу и стремится переключиться. В эти моменты займите родителей небольшим обсуждением планов по профориентации. Постарайтесь опросить всех, а не только активных. Так родители будут уверены, что это их собственный план, и будут охотнее способствовать его реализации. Примеры вопросов: ▫️Какое решение из предложенных, на ваш взгляд, было бы наилучшим? ▫️Как вы думаете, у нас получится успеть реализовать и то, и это? Кто из вас может помочь, чтобы наши дети смогли все успеть с максимальной пользой? ▫️Что вы бы добавили или изменили? 6️⃣Проведите родителям профориентационную игру по современным отраслям и профессиям или диагностику, чтобы они почувствовали себя на месте своих детей. 7️⃣В конце не только подведите итог, но и отправьте текст с тезисами и результатами встречи каждому на электронную почту или телефон. Так они смогут освежить в памяти то, что без этого вскоре забудется.

⭐️Как беседовать с родителями учеников о профориентации? 7 советов педагогам #БвБ_педагогу-навигатору

⚡️Вторая образовательная секция «Всероссийское Чемпионатное движение по профессиональному мастерству» состоится 21 февраля в 13:00⚡️ Модератор 🔺Железникова Ксения Викторовна, начальник отдела технологического сопровождения регионов центра методологического сопровождения Всероссийского чемпионатного движения ФГБОУ ДПО ИРПО Спикеры 🔺Осадчий Александр Владимирович, начальник Центра методологического сопровождения Всероссийского чемпионатного движения ФГБОУ ДПО ИРПО; 🔺Калугин Денис Сергеевич, заместитель начальника Центра методологического сопровождения Всероссийского чемпионатного движения ФГБОУ ДПО ИРПО; 🔺Забусов Алексей Дмитриевич, заведующий лабораторией «Сварочные технологии» Федерального технопарка профессионального образования г.Калуга.

⚡️Уже завтра пройдут первые образовательные секции трека «Интеграция отраслевых технологий в систему подготовки кадров» в рамках «Методических недель СПО 2024» ⚡️ 21 февраля в 11:00 (по Мск) начнется секция «Профессиональное образование и работодатели: сотрудничество, вызовы, перспективы» Модератор 🔺Потапова Ольга Александровна, заместитель начальника Управления развития компетенций и карьеры ФГБОУ ДПО ИРПО Спикеры 🔺Лавров Михаил Евгеньевич, директор ГПОАУ Ярославской области Ярославский педагогический колледж, председатель Ассоциация педагогических колледжей России, к.п.н.; 🔺Виноградова Елена Викторовна, заместитель директора по научно-методической работе ГПОАУ Ярославской области Ярославский педагогический колледж, к.п.н. ; 🔺Эккертова Елена Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе, Петрозаводский автотранспортный техникум; 🔺Емельяненко Марина Станиславовна, начальник отдела организации разработки и экспертизы учебно-методического обеспечения программ СПО Управления системных разработок и исследований в СПО; 🔺Коваленко Елена Николаевна, начальник отдела профессионального образования Министерства образования и молодежной политики Свердловской области; 🔺Филиппов Алексей Валерьевич, начальник УПК, ГАПОУ СО «Уральский техникум «Рифей»; 🔺Шварев Сергей Васильевич, директор ГБПОУ «Озерский технический колледж»; 🔺Печеная Анна Сергеевна, директор ГБПОУ «Колледж Московского транспорта»; 🔺Хабаров Владислав Гаврильевич, директор ЦОПП РС(Я);

А для полного погружения в профессию предложите ученикам угадать значения профессионализмов 🏗 Словарь строителя: сколько профессионализмов вы знаете? В прошлый четверг мы рассказали про тренды в этой отрасли, что ждет ее в ближайшем будущем. А сейчас предлагаем погрузиться в рабочую атмосферу и разобраться в профессионализмах — сленговых словах и выражениях, которые можно услышать во время ремонта или строительства. ▫️Балда — тяжелый молот (а кувалда — Марьиванна). ▫️Блоха — маленький шуруп. ▫️Вира — поднимай наверх (антоним — майна, то есть спускай вниз). Эти слова пришли в строительный сленг из морского дела и использовались еще древними финикийцами. В Россию попали в царские времена от немецких и итальянских архитекторов. ▫️Грязь — строительный раствор. ▫️Заподлицо — вровень с поверхностью, так, чтобы не выпирало из плоскости. ▫️Коробка — каркас из несущих стен дома, включающий балки/перекрытие крыши, но не кровлю, фундамент, двери или окна. ▫️Костыль — большой толстый гвоздь, в котором вместо шляпки конец, загнутый под углом 90º. ▫️Лежак — горизонтально проложенные трубы отопления или канализации (антоним — стояк, т. е., трубы, проложенные вертикально). ▫️Падаван — помощник, подсобный рабочий. Слово вошло в обиход после фильма «Звездные войны», где так называли учеников джедаев. ▫️Поймать зайчиков — получить проблемы со зрением, долго смотря на сварку. ▫️Шурик — шуруповерт. Ставьте 🔥, если знали больше 5 терминов, и 🧐, если они для вас в новинку.

⭐️22 февраля нас ждет занятие «Россия комфортная (архитектура и строительство): узнаю о профессиях и достижениях в сфере строительства и архитектуры, ЖКХ». В нем будут полюбившиеся ученикам игры «Было-стало» и «Будущее или реальность». И видеоролик с выставки «Россия» на ВДНХ, и интервью с экспертом, и многое другое. Скачать сценарий и все материалы вы можете на нашем сайте или здесь. #БвБ_занятия_россия_мои_горизонты

Обучающиеся общеобразовательных организаций Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан приняли участие в мастер-классах В общеобразовательных организациях Республики Татарстан продолжается реализация профориентационного проекта Профминимум. В феврале учащиеся школ Зеленодольского муниципального района приняли участие в мастер-классах, организованных ЦОПП РТ совместно с партнером проекта ООО ЮМАКС, на темы: «Курс на вуз: план поступления» и «Будущая профессия: как понять, что мне интересно?». В мероприятиях приняли участие более 800 обучающихся. По отзывам участников, информация, полученная во время мастер-классов, была них интересной и полезной. Продолжение👈

⚡️ Это важно знать: 4 стороны профессионализма Не так давно мы с вами разобрались, что такое профессия и профессионализм. Сегодня настало время окончательно расставить всё по местам и узнать, какие у профессионализма есть стороны и для чего их вообще выделяют. 1️⃣ Специальная (деятельностная) — наличие у специалиста теоретических знаний и умение их применить; 2️⃣ Социальная — владение навыками общения и умение грамотно вести сотрудничество; 3️⃣ Личностная — способность видеть проблему, предложить её решение, а также самоорганизация, самодисциплина, планирование своей деятельности, развитие карьерного пути; 4️⃣ Индивидуальная — наличие устойчивой мотивации к саморазвитию в профессии и повышению своих навыков для формирования умения предложить несколько вариантов решения одной задачи. Чтобы каждая конкретная компания развивалась динамично и эффективно, важен единый взгляд на профессионализм как у самих сотрудников, так и у руководителя. В противном случае, это может привести к неконтролируемому количеству нерешаемых проблем. Поэтому, когда устраиваетесь на работу, не стесняйтесь уточнять негласные правила организации и ознакомьтесь с нормативными документами.

В ходе пленарного заседания Дня образования на ВДНХ был продемонстрирован ролик о достижениях отечественной системы образования. Программы профориентации, развитие инфраструктуры и системы воспитания, реализация федерального проекта «Профессионалитет» и ряд других достижений, благодаря которым Россия может рассчитывать на миллионы молодых квалифицированных специалистов в самом ближайшем будущем.

⚡️Уважаемые коллеги, сегодня прошла секция «Технология проектирования профессионально-ориентированного содержания дисциплин»⚡️ Модератор 🟡Безуевская Валерия Александровна, проректор по развитию СУРГУ, кандидат педагогических наук Спикеры 🟡Дорофеева Маргарита Юрьевна, главный специалист Директор Центра педагогического мастерства НИТУ «МИСиС»; 🔘Профессиональная направленность общеобразовательных дисциплин. Часть 1. Проектирование результатов обучения 🟡Безуевская Валерия Александровна, проректор по развитию СУРГУ, кандидат педагогических наук ; 🔘Разработка и реализация в учебном процессе профессионально-ориентированного содержания: виды профессионально-ориентированных заданий, организационные формы занятий 🟡Колясникова Людмила Викторовна, к.п.н., доц., соавтор 🔘ПРП и методик преподавания химии, биологии, астрономии; Проектирование профессионально-ориентированного содержания общеобразовательных дисциплин на примере по специальности 44.02.01 Дошкольное образование 🟡Паршин Ярослав Алексеевич, начальник отдела развития Федерального Технопарка профессионального образования. г.Калуга. 🔘Общеобразовательные дисциплины как базис профессионального образования Благодарим всех за участие в образовательной секции! 📎Направляем презентации спикеров и видеозапись мероприятия, а также вы можете пройти форму обратной связи и поделиться своими впечатлениями и личным опытом

⭐️Больше разнообразия Около трети новостроек будут создаваться со сложным, выразительным декором фасада, игрой с формой здания. Такими, чтобы сразу привлекать взгляд и становиться достопримечательностью. Поэтому профессия архитектора будет набирать популярность. ⭐️Автоматизация С ростом дефицита рабочей силы на производстве и стройках все больше компаний задумываются о том, чтобы не только создавать модульные здания на максимально роботизированном и автоматизированном производстве, но и приспособить роботов для сборки этих конструкций на самом объекте. Поэтому через пару десятилетий в отрасли могут остаться только квалифицированные специалисты и робототехники. ⭐️Нейросети с беспилотниками Начало любого строительства — изыскательские работы по изучению особенностей участка, на котором будет возведен объект: нет ли опасности размытия грунтовыми водами или постепенного погружения здания в болото, надежен ли сам грунт, нет ли опасности землетрясений и оползней. Все больше крупных компаний проводят такие исследования с помощью беспилотников со специальной аппаратурой для подземного сканирования, а затем расшифровку данных доверяют искусственному интеллекту. ⭐️Пешеходный мир Один из трендов урбанистики — увеличение количества общественных пространств, пешеходных улиц и парков. Как этого достичь? Переместить весь транспорт под землю. Уже сейчас дома комфорт-класса оснащаются подземными парковками. В Испании же пошли дальше. В Мадриде под землю перенесли целую дорожную развязку и крупное шоссе, а на освободившемся месте разбили парк и восстановили исторические достопримечательности, что сделало место привлекательным для туристов. Дорожные рабочие, урбанисты, экологи и ландшафтные дизайнеры, очевидно, будут востребованы. ⭐️Тренд на отдых В стране взят курс на развитие внутреннего туризма. Поэтому эксперты прогнозируют популярность запросов на строительство баз отдыха, гостиниц, зеленых пространств, городского декора и арт-объектов. А также на создание дорожной инфраструктуры. Поэтому ландшафтные дизайнеры, архитекторы, специалисты по монтажу, скульпторы и многие другие будут как никогда востребованы. Вместе с ними увеличится и популярность экологов, задачей которых будет формирование безопасной и чистой среды на территории возводимых объектов. ⭐️Универсальность Площадь городов не резиновая, поэтому в скором времени будут побеждать авторы пространств, которые максимально легко переделать под текущие нужды. Сегодня это кинотеатр, завтра — площадка для конференции, а послезавтра — ярмарка. Закончились мероприятия? Легким движением руки это можно превратить в офис, библиотеку или музей. 😊Больше интересных фактов — в нашей следующей публикации.

Какие профессии и направления будут востребованы в сфере строительства? 22 февраля нас ждет занятие курса «Россия — мои горизонты», посвященное архитектуре, ЖКХ и строительству. Поэтому сегодня мы решили рассказать о трендах и достижениях этой отрасли в России и в мире. Ведь сегодняшние ученики — это те, кто завтра будут делать наши города более безопасными, комфортными и инновационными.

💭 На кого пойти учиться, если любишь биологию? Перед каждым выпускником стоит непростой выбор, какой профессии отдать свое предпочтение. Для этого мы проводим множество профпроб, занятий, тестов, но также мы предлагаем дополнить спектр подходящих специальностей довольно простым путем — отталкиваясь от любимых предметов. Запускаем цикл таких постов, разберем все базовые школьные предметы и начнем мы с биологии. Тем более, этот предмет стабильно держится на третьем месте после обществознания и физики в рейтинге самых сдаваемых. Итак, кем же стать, что выбрать? ▫ Медицина — самое популярное и широкое направление для любителей биологии: здесь и лечебное дело, и стоматология, педиатрия, медицинская биохимия, фармацевтика и др. ▫ Драг-дизайнер (провизор) — специалист широкого профиля, который разрабатывает новые препараты, вещества и лекарственные формы. ▫ Педагогические специальности: воспитатель, педагог, гувернер, коуч, дефектолог. ▫ Валеолог — специалист, занимающийся вопросами сохранения здоровья человека и профилактики болезней. Он дает профессиональные рекомендации по формированию здорового образа жизни, чтобы улучшить качество жизни, повысить социальную адаптацию, работоспособность. ▫ Тренер по майнд-фитнесу — специалист по личностному росту, помогающий развить интеллект, память, концентрацию внимания, повысить креативность. ▫ Урбанист-эколог — проектировщик новых городов на основе экологических биотехнологий. ▫ А также специальности научно-технического направления: вирусолог, генетик, нейробиолог, биолог-исследователь, биотехнолог и многие другие.

🔔Сегодня в 11:00 (по Мск) пройдет секция «Технология проектирования профессионально - ориентированного содержания дисциплин» Модератор 🔖Безуевская Валерия Александровна, проректор по развитию СУРГУ, кандидат педагогических наук Спикеры 🔖Дорофеева Маргарита Юрьевна, главный специалист Директор Центра педагогического мастерства НИТУ «МИСиС»; 🔖Безуевская Валерия Александровна, проректор по развитию СУРГУ, кандидат педагогических наук ; 🔖Колясникова Людмила Викторовна, к.п.н., доц., соавтор ПРП и методик преподавания химии, биологии, астрономии; 🔖Паршин Ярослав Алексеевич, начальник отдела развития Федерального Технопарка профессионального образования. г.Калуга.

⚡️Сегодня прошла секция «Методы и подходы развития профессиональных компетенций педагога»⚡️ Модератор ✅Симонова Лариса Владимировна, начальник отдела организации и сопровождения образовательных мероприятий ФГБОУ ДПО ИРПО Спикеры ✔️Колясникова Людмила Викторовна, к.п.н., доц., соавтор ПРП и методик преподавания химии, биологии, астрономии 💭Методические компетенции педагога ✔️Кудрявцева Ирина Александровна, к. ф. н., заместитель директора по учебно-методической работе БПОУ ВО «Череповецкий металлургический колледж имени академика И.П. Бардина». 💭Механизм формирования дополнительных профессиональных компетенций при разработке образовательных программ ✔️Кузнецова Яна Александровна, заместитель директора по инновационной работе ГБПОУ «Челябинский педагогический колледж № 2», к.п.н 💭Подготовка будущих педагогов к проектированию цифрового образовательного контента ✔️Истомина Вероника Валерьевна, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой "Развитие образовательной системы" ГБУ ДПО "Челябинский институт развития профессионального образования" 💭Подготовка преподавателей и мастеров ПО к профессиональным конкурсам ✔️Матвеева Елена Владимировна, заместитель директора по инновационному развитию и инклюзивному образованию ОГБПОУ «Ульяновский техникум отраслевых технологий и дизайна» 💭Реализация организационно-педагогического сопровождения инвалидов и лиц с ОВЗ в Ульяновском техникуме отраслевых технологий и дизайна ✔️Емилиянов Григорий Андреевич, заведующий лабораторией «Мобильная робототехника» Федерального Технопарка профессионального образования г.Калуга. 💭Ступенчатая модель повышения компетентности педагогов СПО ✔️Гончарова Любовь Сергеевна, к.ф.н., начальник учебно-методического отдела ГБУ Центр "Сказка", город Москва 💭Проблема формирования профессиональных компетенций в рамках практической подготовки обучающихся. Взгляд работодателя Большое спасибо всем, кто принял участие в образовательной секции! 🎉Направляем презентации спикеров и видеозапись мероприятия, а также вы можете пройти форму обратной связи и поделиться своими впечатлениями и личным опытом

ЦОПП РТ провел совещание с представителями общеобразовательных организаций Нурлатского муниципального района по вопросу реализации единой модели профориентации 15 февраля 2024г. состоялось онлайн – совещание с ответственными по профориентации общеобразовательных организаций и педагогами – навигаторами Всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее» ОО Нурлатского муниципального района Республики Татарстан. Были подведены промежуточные итоги реализации единой модели профориентации и определены перспективы развития единой модели профориентации Профессиональный минимум в Нурлатском муниципальном районе. От ЦОПП РТ в совещании приняли участие - Королева Н.С., руководитель ЦОПП, Матвеева М.Г., заместитель руководителя ЦОПП по учебно-методической работе, Самошина О.С., начальник документационного отдела и связям с общественностью. Спикеры раскрыли возможности реализации эффективных профориентационных практик в условиях сетевого взаимодействия в Нурлатском муниципальном районе.

На профориентационных занятиях школьники получают знания о профессиях и специальностях, различных сферах, знакомятся с критериями, которые нужны тому или иному специалисту. Но также важно понимать значение «профессионализма», чтобы в начале карьерного пути могут не допустить грубых ошибок. Давайте разбираться. ❗️ Профессия — это вид трудовой деятельности, приносящий доход, требующий определенного уровня знаний. Это понятие, общее по отношению к специальности — совокупности знаний, умений и навыков, которые человек получает во время обучения по профессии. Еще один важный момент: «профессия» и «специальность» тесно связаны с понятием «квалификация» — уровень подготовки выпускника вуза или ссуза, степень владения теоретическими знаниями и практическими умениями для того, чтобы эффективно выполнять свою работу. Но наличие квалификации далеко не всегда говорит о профессионализме работника, ведь неспроста выпускников называют молодыми специалистами — у них на данный момент просто недостаточно опыта и других важных качеств. И отсюда будет логично перейти к другому понятию. ❗️ Профессионализм — это способность работника систематически и эффективно исполнять профессиональные обязанности в любых условиях. И вот некоторые составляющие профессионализма: — Востребованность — спрос на рынке труда на представителей той или иной профессии; — Профпригодность — соответствие данному виду деятельности по природе с учетом его физико-психологических данных; — Удовлетворенность — способность реализовать себя через исполнение рабочих обязанностей; — Компетентность — уровень знаний и опыта, позволяющий делать позицию работника авторитетной. Профессионализм подразумевает отличное владение теорией и умением применить её на практике, а также — коммуникативные навыки, организованность, управление стрессом, умение работать в команде. Важно, что профессионализм разделяется на четыре основные стороны. О них мы поговорим в следующем посте, чтобы вы смогли постепенно узнавать важные аспекты профориентации.