Биология ЕГЭ | ОГЭ с Тоней | Репетитор по биологии

Как верно утверждать? 1⃣Оболочка растительной клетки - это клеточная стенка или 2⃣Оболочка растительной клетки включает клеточную стенку и мембрану. Ответ У растений и грибов оболочка клетки состоит из мембраны и клеточной стенки! Во второй части если пишем, то именно так. Инфа от Рохлова. 🩷-если было полезно

🐻 После просмотра этого видео ты на всю жизнь запомнишь, как выглядят ленточные паразитические черви! Предположительно, это широкий лентец. Медведь мог заразиться им, съев заражённую рыбу. 📝 Как происходит заражение? ✨Личинки паразита развиваются сначала в мелких ракообразных, затем в рыбах. Когда медведь съедает заражённую рыбу, паразит попадает в его кишечник и развивается во взрослого червя. 📌Запоминаем для ЕГЭ: широкий лентец — представитель плоских червей, класса Ленточные черви. Заражение окончательного хозяина происходит при употреблении заражённой рыбы.

Элементы ответа: 1) кислород поступал в организм через слизистую прямой кишки; 2) в прямой кишке тонкая слизистая оболочка (однослойный эпителий); 3) слизистая прямой кишки густо пронизана кровеносными капиллярами (имеет богатое кровоснабжение); 4) это облегчает диффузию кислорода в кровь; 5) COVID-19 поражает лёгкие; 6) газообмен через лёгкие затрудняется (что приводит к развитию гипоксии)

🚨 У Статграда новое задание по ЕГЭ по биологии. Мой шок в шоке! 🤯 Задание про то, как делают клизмы бедным свиньям. 🐷 Надеюсь, ни одна свинья не пострадала. 📌Читаем задание внимательно! Разбор, ключ ответа смотрите ниже ⤵️⤵️⤵️

ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ ✅Практики в группе побольше (до 30 чел): 🚀 6000 р в месяц (цена действительна до 25 сентября! Далее - повышение) ➡️25 часов биологии в месяц минимум 🔵20 часов теории и практики на учебной платформе и 🔵1 раз в неделю онлайн практика в группе с отработкой тем по расписанию) + дополнительные практики по желанию с углубленкой и отработкой эвристичных заданий

ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ Практики в мини-группе (5-6 чел): 🚀 9000 р в месяц (цена действительна до 25 сентября! Далее - повышение) ➡️ 25 часов биологии в месяц (минимум) 🔵20 часов теории и практики на учебной платформе и 🔵1 раз в неделю онлайн практика в мини-группе с отработкой тем по расписанию) В этом формате вы сами проговариваете ответы на практике! Решаете вы, а не учитель. + дополнительные практики по желанию с углубленкой и отработкой эвристичных заданий

Уже сентябрь 🍁, и многие начинают писать мне в личку вопросы:

➡️Как у вас строится обучение? ➡️Много ли практики? ➡️Можно ли с нуля сдать ЕГЭ на порог или на 90+?

Объясняю: все мои курсы работают по системе «перевернутого класса». 📚💡 Что это значит: 🟣Теорию изучаешь заранее, в удобном для себя темпе. Можно пересматривать, пока не станет понятно. 🟣На практике решаем задания, уже имея полное понимание материала. 🟣Много практики — нарезаем задания на платформе, потом отрабатываем онлайн, так реально пройти весь банк ФИПИ (все 9000 заданий!). 🟣Концентрация на главном — никакой лишней болтовни, отвлекающих вопросов и переписок в чате, как в крупных онлайн-школах. Почему я использую именно эту систему: 🔵Ты успеваешь осмыслить и выучить материал до практики. 🔵Практика становится максимально эффективной — не теряется время на объяснение, повторение и отвлечения. 🔵Ты реально видишь результат и быстро прогрессируешь. Посмотри карточки — там подробно расписано как работает система, чем она лучше других школ и почему с ней реально можно сдать ЕГЭ на высокий балл. 💪✨

👋 Привет всем! Сегодня открываю запись на все мои курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по биологии. Я не крупная онлайн-школа — у меня ограниченное количество мест, половина из которых уже занята. Остаток мест я пока не афиширую, но хочу, чтобы вы знали: чем меньше мест, тем выше цена. 🔥 Если вы забронируете свое место сейчас, то сохраните текущую выгодную цену на весь период обучения. Ниже я подробно расскажу о форматах обучения и ценах, чтобы вы могли выбрать то, что подойдет именно вам. ❓ Если появятся вопросы — смело пишите в личные сообщения. Я прочитаю и подробно отвечу на каждый вопрос. 👉 @Biosreda Жду вас на курсах!

🔥По готовой презентации начинаю снимать новые видеоуроки. ➡️Причём это будет не только теория. Будут и полноценные разборы заданий первой и второй частей ЕГЭ, чтобы ученики не просто знали теорию, а понимали, как применять её непосредственно на экзамене. ➡️После этого я сделаю новый конспект по теме. ➡️А затем обновлю и тестовую платформу для своих учеников, чтобы после изучения материала они могли сразу закрепить его на практике и отработать задания. То есть одна тема проходит у меня целый путь: презентация → видеоуроки → разборы заданий → конспект → практика на платформе. И только после этого я могу сказать: «Всё, тема готова!» 😎 Ну что, погнали за работу! 💪🏻 А я пошла дальше перерабатывать материалы. Потому что до старта нового учебного года осталось совсем не так много времени… 👀

👆👆👆 Привет, котятушки! 🐱💚 Наконец-то я возвращаюсь к активному ведению своего Telegram-канала! И если вы думаете, что всё это время я сидела и отдыхала — то нет 😅 На самом деле уже совсем скоро стартуют курсы по ЕГЭ и ОГЭ нового учебного года, а значит, сейчас у меня самый настоящий сезон обновления материалов. Что я делаю перед стартом курсов: ✨ обновляю все материалы; ✨ анализирую новые задания ЕГЭ и ОГЭ; ✨ пересматриваю презентации; ✨ редактирую и дополняю конспекты; ✨ добавляю новую теорию, которая появилась в ЕГЭ; ✨ добавляю новые изображения и схемы; 🔥 в общем, пытаюсь сделать так, чтобы на курсах у вас было всё самое актуальное. Последние три дня я перерабатывала всего одну тему. Причём, казалось бы, тема простейшая… А в итоге она оказалась просто НЕВЕРОЯТНО огромной 🤯 В результате у меня получилась презентация на 260 слайдов! Я туда запихнула буквально всё: новую информацию, новые задания, новые изображения, схемы — всё, что сейчас необходимо знать и что уже встречается в экзамене.

🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КАНАЛЫ 👉Подготовка к экзаменам 👉Репетиторы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ 👉актуальные материалы 👉интерактивы 👉иностранные языки https://t.me/addlist/pHVDevbiEVc3NDJi Папка доступна 48 часов Если хотели бы поучаствовать в следующей папке- пишите @nataliakurbatova11

90 🔥🔥🔥

Начали приходить первые результаты ЕГЭ 😍 Жду остальных. Переживаю за каждого 🩵

💡Вчера я сходила на свой очередной ЕГЭ по биологии и решила поделиться впечатлениями о варианте. ✨Первая часть оказалась достаточно стандартной и логичной. Из необычного могу отметить только 20-е задание с изображением биологического объекта. Там встретились не совсем привычные формулировки про взаимоотношения у елей, поэтому задание заставило немного задуматься. В остальном первая часть была вполне предсказуемой. ✨Во второй части: ➡️22–23 задания были посвящены эксперименту с гербицидами, на две нулевые гипотезы. ➡️В 24-м задании попалось хорошо знакомое многим старое задание с микрофотографией крови лягушки и человека. Причём раньше обычно спрашивали признаки эритроцитов человека, а в этот раз внимание сместили на характеристики крови лягушки. В целом задание вполне стандартное. ✨25-е задание показалось мне очень интересным. Оно было связано с линькой личинок насекомых. Нужно было определить тип регуляции процесса и ответить ещё на несколько вопросов по механизму его протекания. ✨Больше всего мне понравилось 26-е задание про глубоководных рыб-удильщиков. В нём описывалась ситуация, когда самец прикрепляется к самке, их ткани постепенно срастаются, кровеносные системы объединяются, а у самца редуцируются некоторые органы, включая пищеварительную систему. Нужно было объяснить биологический смысл такого приспособления, определить тип взаимоотношений и обосновать свой ответ. Очень необычное и действительно интересное задание. ➡️27-я линия была представлена стандартной задачей по Харди—Вайнбергу. ➡️А вот в 28-й линии составители решили вспомнить классику. Попалась генетическая задача на сцепленное с полом и аутосомное наследование у птиц. В последние годы они практически исчезли, но теперь снова появились. При этом сама задача была достаточно простой и решаемой. В целом вариант оставил приятное впечатление. Вторая часть оказалась интересной: были задания, над которыми действительно хотелось посидеть, подумать и порассуждать, а не просто воспроизвести заученный алгоритм.