Айсылу Сагитова. Канал для учителей русского языка и литературы

Девятнадцатая подборка мультфрагментов готова! Возвращаемся к существительным. Сегодня - мультфрагменты на общий род. 📌 Скачать подборку можно здесь: https://disk.yandex.ru/d/wHjvJqxc_jdroQ Включаем видеофрагменты и просим ребят найти имена существительные общего рода. Ответы, как обычно, в комментариях. Нет никакой необходимости брать все фрагменты - выберите только те, что вам по душе) Следующий выпуск выйдет 29 сентября. Завершим имена существительные. Дайджест прошлых подборок: 🔵фразеологизмы (по навигатору ЕГЭ) - 10 выпусков 🔵междометия 🔵разносклоняемые имена существительные 🔵несклоняемые существительные 🔵имена собственные 🔵мультразминка «Крокодил Гена и Чебурашка повторяют склонение имён существительных» А ещё напомню, что здесь были орфоэпические фрагменты. #мультфрагменты 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀ТГ 💬MAX 💙VK 🌐 Сайт с материалами

В MAX в комментариях к этому посту было несколько запросов на рассказ о ферритине, там поделилась. Вдруг вы просто постеснялись, так что расскажу и здесь 😄 У меня всю жизнь была железодефицитная анемия - то скрытая, то явная. При этом единственная аллергия, которая у меня проявлялась, была на препараты железа 🤦‍♀️ И аллергия эта была такая, что я с крапивницей лежала в больнице. Ситуация выглядела безвыходной. Врачи предлагали пить железо под прикрытием антигистаминных препаратов. Мне эта стратегия категорически не нравилась, поэтому я обратилась к нутрициологу. Сначала мы работали с кишечником. Потом потихоньку начали вводить железо в виде БАДа в минимальной дозировке. Упор делали на питание. Ферритин рос, но медленно: за год поднялся на 20 единиц. Нутрициолог побоялась работать со мной дальше, и я пришла к врачу-гематологу. Нашла хорошего (по отзывам). Она сказала: раз вы пили железо и аллергии не было, надо пить его дальше - и увеличила дозировку в 4 раза (до 50 мг в сутки). Я увеличила только в 3 (всё равно страшновато было), но: ✔️ каждый день обязательно ела говядину или говяжью печень, постоянно заказывала печёночные котлеты из ВкусВилла ✔️ железо пила отдельно от молочных продуктов, чая и кофе ✔️ запивала железо апельсиновым соком/разведённым витамином С или просто ела цитрусовые в этот же приём пищи ✔️ параллельно пила инозитол (назначила нутрициолог, гематолог похвалила, сказала продолжать). В итоге за месяц ферритин увеличился в 2 раза. Пока больше не пью - хочу посмотреть, будет ли он держаться без приёма железа. Если нет, пойду к гематологу - и будем выяснять, куда он уходит. По субъективным ощущениям, за первые недели сентября он уже будто куда-то испарился, энергия на нуле Надеюсь, это просто медленная перестройка организма после активного лета и анализы всё же будут в норме. Проверим через месяц. То, что я описала, исключительно мой опыт, никого ни к чему не призываю. Хотя нет, призываю: если вас что-то беспокоит, обязательно обращайтесь к врачам, даже если у вас нет времени, много уроков, дети, классное руководство. Вы важнее. 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀ТГ 💬MAX 💙VK 🌐 Сайт с материалами

Получила в ВК такое сообщение от коллеги. И так тепло на душе стало 🤗 Захотелось сохранить это здесь навсегда. Я очень восхищаюсь людьми, которые находят время оставлять такую развёрнутую обратную связь. Перечитываю каждую строчку по несколько раз - и сердце моё наполняется благодарностью. Спасибо вам ❤️ Проект «Больше, чем презентация» (БЧП) будет, конечно, пополняться и дальше. Пока в нём представлены такие темы: Виды сказуемых Причастие. Причастный оборот Спряжение глагола Образование причастий Н и НН в прилагательных и причастиях Деепричастие. Деепричастный оборот Наречие как часть речи Правописание наречий Предлог как часть речи. Правописание предлогов Все эти разработки представлены и на моём сайте: https://aisylu-lingva.ru/ Как видите, материалов тут пока не так много, потому что на создание каждого у меня уходит несколько недель. Иногда - целый месяц. Приоткрою завесу: сейчас я работаю над типами и стилями речи, так что по ним презентация и мой видеокомментарий к ней в сентябре точно будут. Буду благодарна, если напишете в комментариях или личным сообщением, какие ещё материалы вы хотели бы видеть в таком формате в этом году. Тему на октябрь я ещё не выбирала, поэтому ваши предложения очень пригодятся 🙌 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀ТГ 💬MAX 💙VK 🌐 Сайт с материалами

Сегодня 8-е число. А значит, пришла пора подводить итоги действий «впервые» за прошедший месяц. Итак, с 7 августа по 7 сентября я впервые: 🔹 побывала в Самарканде и Бухаре (со всеми вытекающими экскурсиями и новыми заведениями) 🔹 снимала влог в путешествии 🔹 попробовала настоящий узбекский плов 🔹 услышала пение афганок 🔹 совершила переезд в бизнес-вагоне с сидячими местами 🔹 поднялась на минарет в Регистане 🔹 оформила читательский билет в Пушкинской библиотеке в другой стране 🔹 купила себе узбекскую одежду 🔹 прошла маммографию (и опять получила направление к онкологу 😞: думаю, ничего серьёзного, просто перестраховка, но эти флешбэки крайне неприятны) 🔹 смонтировала видео с помощью ChatGPT 🔹 побывала на лекции «Ресурсное состояние предпринимателя» 🔹 добилась уровня ферритина 68,2 (но почему-то всё равно пока не летаю 😊) 🔹 ходила в музей с учениками начальной школы и их родителями 🔹 прожгла своё любимейшее платье 🔹 раскрасила мандалу красками. Пишите, какие пункты стоит раскрыть подробнее. А ещё хочу поделиться своими переживаниями: наступили школьные будни, и я серьёзно засомневалась: а реально ли продолжать делать что-то впервые при таком объёме работы? Летом, в путешествии, это не так сложно. А вот с сентября это настоящий вызов. Чувствую, как фраза «Лето - это маленькая жизнь» начинает обретать для меня новый смысл. 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Первый пост из цикла «Впервые» здесь, второй - здесь, третий - здесь.

#фрагмент_урока

Здравствуйте, Айсылу! Вы такой прекрасный учитель, такие классные идеи, как вдохновляете 👍 Подскажите, пожалуйста, а как можно провести такие методические приёмы на онлайн-уроках и возможно ли. Поделитесь, пожалуйста, опытом. Спасибо!

Такое сообщение я получила через Яндекс.Формы от Оюны. И, конечно, хочу сначала поблагодарить за такие слова, мне приятно 🤗 А ещё очень радостно осознавать, что я вдохновляю коллег ❤️ Теперь про онлайн-приёмы: что-то легко переносится из школьного кабинета в цифровое пространство. Например, этот приём с коробкой (на видео 🧡) я сначала активно применяла в стенах школы. У меня был большой коричневый ящик, который имитировал чёрный из передачи «Что? Где? Когда?» Он был очень любим моими учениками, поэтому я забрала этот приём с собой и в онлайн. Правда, в этом году ящичек стал меньше, чтобы в кадре не перекрывал меня полностью)) Этимологическую разминку и метафорические карты тоже довольно легко перенести в цифровое пространство. А что-то остаётся только в школьном кабинете. Какие-то приёмы я придумываю и ввожу чисто для онлайн-уроков. Всё это планирую показывать вам через подобные небольшие фрагменты уроков. Если это нужно, ставьте ❤️ 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀ТГ 💬MAX 💙VK 🌐 Сайт с материалами

Друзья, вот и настал этот день! С Днём знаний, с началом учебного года! Принимайте поздравления 🤗 В честь праздника я оформила для вас подборку по частям речи в мультразминку. Её можно включить на первом уроке почти в любом классе средней школы. Если вдруг решите, что задания слишком простые/сложные для конкретного класса, можете воспользоваться отдельными фрагментами и придумать к ним другие задания. Эти видеофрагменты здесь: https://disk.yandex.ru/d/MGcDIrbaUFfgJQ Пусть первые уроки пройдут легко, продуктивно и весело! ❤️ Следующая подборка мультфрагментов выйдет 13 сентября 🙌 #мультфрагменты 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀ТГ💬MAX💙VK 🌐 Сайт с материалами

Сегодня мы с ребятами из Фоксфорда, живущими в Казани, ходили на выставку «Юсуповы. Роскошь сквозь века». Думала, им будет сложно воспринимать информацию, потому что были ученики и 2-3 классов. Но как же я ошибалась! И как же я ими восхищалась! Современные дети, мне кажется, какие-то особенные: быстро схватывают, не теряются, задают вопросы. Не стесняются попросить вернуться к предыдущему экспонату, о котором рассказали не всё. И всё очень мило и интеллигентно. Обожаю наблюдать за ними. Рада, что у меня есть возможность их учить и у них же учиться ♥️

По секрету 🤫 Мы с коллегами в ВК проводим розыгрыш в честь приближающегося праздника! Уже 31 августа подарим победителям 3 сертификата на WB. С условиями розыгрыша можно ознакомиться здесь.

А вот и семнадцатая подборка мультфрагментов! Сегодня - на имена собственные. Все фрагменты - из мультфильмов о Простоквашино. 📌 Скачать подборку можно здесь: https://disk.yandex.ru/d/QQeInjmpNwEacw Включаем видеофрагменты и просим ребят найти имена собственные. Ответы, как обычно, в комментариях. Нет никакой необходимости брать все фрагменты - выберите только те, что вам по душе) Следующий выпуск выйдет 1 сентября. И он, конечно, будет праздничным 🎉 #мультфрагменты 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀ТГ💬MAX💙VK 🌐 Сайт с материалами

О путешествии по Казахстану и Узбекистану я сейчас пишу в основном в ТГ-канале для учеников (выкладываю фотографии, видеокружочки и обычные видео) в рамках мини-проекта «Русский язык без границ». Но так как возник вопрос про Русский дом в Ташкенте, продублирую видео из детского канала сюда. Что меня порадовало в Русском доме Здесь действительно делают много всего для популяризации русского языка и для поддержания российско-узбекских связей. Например, написала я, что преподаю русский язык в Фоксфорде и что планирую приехать в Узбекистан, и меня с радостью пригласили в гости! Елизавета Николаевна Ченченко (куратор образовательных и научных проектов, консультант представительства Россотрудничества в Республике Узбекистан) всё рассказала и показала, ответила на все мои вопросы. Здесь проводятся разные мероприятия: кинопросмотры на русском языке, викторины, тотальный диктант и т.д. О них можно прочитать здесь и здесь. А ещё тут есть подготовительные курсы, где обучают русскому языку и другим предметам. Граждане Узбекистана могут по государственной квоте поступить в российские вузы. Для граждан России, проживающих в Узбекистане, тоже проводятся мероприятия (мастер-классы, конкурсы, олимпиады и т.п.). Обо всём они пишут у себя в ТГ-канале. Вообще, в Узбекистане во всех школах есть русский язык, но сейчас часов стало меньше, чем раньше, поэтому важно поддерживать интерес к языку. И Русский дом в Ташкенте проводит мероприятия и в школах. Есть программы повышения квалификации для преподавателей. А ещё мне было особенно интересно узнать о программе, по которой российские учителя могут приехать работать в Узбекистан. 🤫 Нет-нет, я не собираюсь покидать Россию и перебираться работать в другую страну, но порадовалась, что интересные возможности для учителей русского языка и литературы есть! В общем, вышла я из этого Дома с ощущением, что побывала дома, в России. Хорошо, что такие организации есть! Верю, что благодаря им интерес к русскому языку будет сохраняться и расти! 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

А ещё я впервые начала встречаться с читателями канала. Вернее, читательницами) Началось всё в Казани на общей встрече. Потом мы в Алматы встретились с Натальей, а вчера в Ташкенте - с Евгенией. Каждый раз это были невероятно тёплые, наполненные добром и радостью встречи! И каждый раз я вспоминала фразу «Женщина женщине - дом». Такие прекрасные, умные, творческие, горящие своим делом, настоящие! Я понимаю, что это относится ко многим читательницам моего канала. Чувствую так. Нет никакой неловкости в общении, интересно с каждой! И чужая страна сразу становится родной, потому что там родные люди! Спасибо вам ❤️

8 числа я традиционно подвожу итоги месяца с тех пор, как решила как можно чаще делать что-то впервые. Прошлый месяц был здесь. Позапрошлый - здесь. А теперь итоги месяца с 7 июля по 7 августа. Итак, в этот период я впервые: 🔹 попробовала кюнефе (турецкий десерт), но не в Турции 🔹 побывала на иммерсивном спектакле-застолье 🔹 сходила в Городскую панораму 🔹 посетила Храм всех религий 🔹 сходила на экскурсию в театр Камала 🔹 приняла участие в приготовлении чак-чака 🔹 побывала в музее «Тайны Сююмбике» 🔹 плавала на теплоходе по Казанке с аудиоэкскурсией 🔹 вместе с коллегами организовала встречу учителей-словесников в Казани 🔹 пришла к стоматологу профилактически, без жалоб 🔹 сходила на лекцию о С. Прокофьеве в музей Горького 🔹 уложила волосы кудрявым методом в салоне Pro Кудри 🔹 создала мультразминку для фестиваля педагогических идей 🔹 побывала на смехотерапии 🔹 посмотрела спектакль в Казахстане 🔹 прокатилась на открытой канатной дороге 🔹 попробовала бешбармак 🔹 сходила на иммерсивную экскурсию по городу Алматы 🔹 побывала в Музее современного искусства в Алматы 🔹 воспользовалась услугами бизнес-зала в аэропорту 🔹 сняла апартаменты через Аirbnb 🔹 получила в подарок галстук 🔹 поднялась на Шымбулак 🔹 побывала в Русском доме в Ташкенте 🔹 посетила несколько мест из этого списка. Пишите, о чём стоит рассказать подробнее! И, конечно, делитесь своими действиями «впервые»: это мотивирует и меня, и других! Кстати, подруга недавно сказала, что не может вспомнить ничего такого «впервые», что было бы «вау». И тут важный момент: на мой взгляд, не надо циклиться на ощущении «вау». Важно просто отмечать всё, что мы сделали впервые или по-другому. Именно из таких маленьких шагов потом и складываются большие перемены или хотя бы ощущение насыщенной жизни. И главное - не обесценивать их 🙌 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

В Алматы первым делом мы пошли в театр - на представление «ЧЯрли ГордАн». Это спектакль по роману Дэниела Киза «Цветы для Элджернона». Мне было очень интересно, как его поставят, так как произведение необычное, в виде дневниковых записей-отчётов. И зрителю важно видеть, как меняется грамотность главного героя. То есть устной речи недостаточно. И мне понравилось решение, которое предложил режиссёр. В этом спектакле играет только один актёр. Остальные - в виде костюмов и закадрового голоса. Записи Чарли Гордон вёл не в тетради, а на зелёной (почти школьной) доске. Сам театр чем-то напоминает казанский молодёжный «Театр на Булаке». Атмосфера камерная. Всё очень органично, понятно, глубоко, до слёз. До спектакля я читала только несколько глав на английском языке (нам задавали на курсах), а сейчас захотелось прочитать полную версию. На мой взгляд, если после просмотра спектакля или фильма возникает желание ознакомиться с первоисточником, постановка удачная. ❔ Буду рада, если поделитесь удачными постановками, которые вы посетили за последнее время 🙌 ❗️Кстати, обратите внимание на бейдж, который нам дали на входе. Даже если ты не знаком с произведением, сразу начинаешь погружаться в атмосферу. Я подумала, что ребятам в школе можно предложить изготовить бейдж к конкретному произведению, передать атмосферу и главные его смыслы. После встречи с коллегами в июле я всё чаще задумываюсь о том, как организовать работу, чтобы ученики больше работали руками, переносили знания и понимание темы в материальную плоскость. И изготовление бейджа может быть одним из интересных решений. Вот так поход в театр подарил мне не только эмоции, но и идею для будущего урока 🤗 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

Как же я рада, что написала предыдущий пост и что Наталья его увидела! И сегодня мы встретились в Алматы, проговорили 4 часа - о педагогике, о жизни в разных странах, обо всём на свете! И я в очередной раз убедилась, что в канал приходят свои люди ❤️ С разрешения Натальи делюсь с вами фишкой школы, в которой она работает. Каждое утро перед уроками 8 минут вся школа читает: и ученики, и учителя, и охранники! Приносят свои книги (любые) и погружаются в них. Наталья сказала, что это японская практика. А я вспомнила, как мы в начальной школе (больше 30 лет назад, получается) тоже читали, но по 5 минут в начале каждого урока. Это были мои любимые пять минут каждого урока) Став учителем, я предложила подобное чтение в Школе Иннополис во время предметной недели, ребятам очень понравилось. А на следующий год мы проводили предметную неделю по Шерлоку Холмсу и читали в другой вариации: распечатывали на каждый класс рассказы, раздавали ученикам. И ребята по 5 минут в начале каждого урока тоже читали: один ученик читал всем. Но вот от варианта, которым поделилась Наталья, у меня мурашки по коже! Это единение всей школы, концентрация, настрой на день, ощущение общего дела. Просто восторг! Мне очень понравилась идея! ❔ А у вас в школе был опыт такого чтения перед уроками/в начале уроков? Как ребята воспринимали это? А коллеги?) 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

Вижу ваши запросы-огонёчки, так что публикую свои любимые места с национальной едой в Казани. 🔵 Tatar by Tubatay Это сеть ресторанов. Я была на территории Кремля и на Марджани, 4. На мой взгляд, это место - крепкая классика: вкусно, уютно, очень вежливый персонал. Можно заказать самовар с водой и долго пить татарский чай) 🔵 «Күңел» - новый национальный ресторан в Национальной библиотеке. Национальный в квадрате, получается ☺️ И это чувствуется. Официанты в национальной одежде помогут подобрать национальное блюдо, которое подойдёт именно вам) Но выбор десертов не впечатлил. 🔵 «Тюбетей» Татарский фастфуд. Но можно поесть и вполне здоровую еду - супы, например. Моя любимая не самая здоровая еда там - кыстыбургер с картофелем и шампиньонами и пирожок с вишней. Но я где-то год там уже не была, так что меню могло измениться. 🔵 «Историка» - красивое место. В туалете вы услышите татарские сказки) Еда на вкус мне там кажется обычной, но я была там только пару раз. Возможно, ещё не нашла там то самое блюдо. Пока для меня это место, где можно красиво попить кофе. 🔵 «Чинаякъ» - место с дореволюционной атмосферой. На входе встречает Галимжан бабай - колоритный татарский дедушка. В этом заведении стоит попить чай с оладьями (коймак) из дровяной печи. Еда в целом обычная на вкус, на 7 из 10. 🔵«Итле» - не совсем национальный, скорее просто мясной ресторан. Так как я работаю над своим ферритином, это важное для меня место) Нутрициолог рекомендовала есть там стейки. Мясо там действительно вкусное, но национальных блюд меньше, чем в предыдущих местах. В целом атмосфера обычного уютного кафе. В июле мы ещё побывали в «Beerhouse» по рекомендации экскурсовода. Еда вкусная, особенно татарское азу. Но атмосфера мне совсем не понравилась. По ощущениям, обычный пивной бар. Поэтому если и рекомендую, то не от всей души) Я в целом стараюсь в национальные кафе и рестораны часто не ходить, потому что там очень вкусно и калорийно. Либо хожу, но заказываю там не национальную выпечку. Поэтому наверняка я знаю далеко не все достойные места. Если вы были в Казани и нашли ресторан или кафе с татарской кухней, куда стоит сходить, дополняйте мой список в комментариях! 🙃 А ещё самые внимательные могли заметить, что на фото я не в казанском кафе. Это алматинский ресторан «Chaihana Navat». Впервые попробовала бешбармак, здесь он божественный) Я пока в Казахстане (влюбила меня в себя ещё в апреле эта страна), так что, если вы знаете какие-то классные места в Алматы, тоже делитесь! Буду очень благодарна! 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

Сегодня 1 августа, а значит, по традиции собрала для вас лучшие посты прошедшего месяца: 🔹 Результаты теста «Море/горы, Москва/Петербург» для учителей 🔹 Интерактивная игра «Части речи» и готовый промпт для её создания 🔹 Подборка мультфрагментов «Несклоняемые имена существительные» 🔹 Корпоратив Фоксфорда 🔹 Встреча учителей русского языка и литературы в Казани 🔹 Что стоит посетить в Казани (на днях ещё напишу про свои любимые национальные кафе в Казани) 🔹 Спектакль Константина Учителя «Список Паперной» 🔹 Планирование с нейросетями 🔹 Лекция о Сергее Прокофьеве 🔹 Смехотерапия 🔹 Распаковка 🔹 Мультразминка «Крокодил Гена и Чебурашка повторяют склонение имён существительных». Буду рада, если в комментариях поделитесь, какой июльский пост понравился вам больше всего 🤗 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

Ну нельзя меня оставлять один на один с готовым материалом на целых 2 дня: я начинаю его проверять, теребить, дополнять.. В общем, я нашла ещё один классный фрагмент и решила переделать мультразминку 🫠 Теперь там не 7, а 8 видеофрагментов. Надеюсь, вы простите, что разминка получилась чуть длиннее обещанного - больше 9 минут) Но вы только посмотрите этот восьмой фрагмент! Поймёте, почему я не смогла его не вставить. В остальном всё ровно так, как обещала! 📌 Видеоразминку «Крокодил Гена и Чебурашка повторяют склонение имён существительных», презентацию к ней и отдельные видеофрагменты можно скачать здесь: ссылка. Дайджест прошлых подборок мультфрагментов: 🔵фразеологизмы (по навигатору ЕГЭ) - 10 выпусков 🔵междометия 🔵разносклоняемые имена существительные 🔵несклоняемые существительные ❗️Следующая подборка мультфрагментов выйдет 17 августа. 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

А ещё я вчера сняла эту распаковку посылки из Фоксфорда и выложила в канал для учеников. Не планировала дублировать сюда, но ребята хохочут, а значит, грех не поделиться этим видео здесь после публикации о смехопрактике) Надеюсь, моя провальная распаковка кому-нибудь продлит жизнь или хотя бы просто поднимет настроение ❤️ 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Если видео не прогружается, можно посмотреть в MAX.

Вчера я впервые побывала на смехопрактике. Проводила её психолог Альфия Вахитова в рамках клуба «Вживую». И таким своевременным для меня это занятие оказалось! Последнюю неделю я решала взрослые вопросы, связанные с предстоящей поездкой, только вчера всё окончательно определилось - и требовался выплеск накопившегося напряжения. Никогда не думала, что это можно сделать со смехом) Что мне очень понравилось: много упражнений на дыхание. И это базовые упражнения, которые нам давала, например, Седа Каспарова на курсе «Голос может», с них начинались почти все уроки вокала, на которые я ходила. И это действительно работающие упражнения. 💬Помню, как-то на занятии у меня начал сипнуть голос. Поняла, что перегрузила связки, и начала дышать животом - голос почти сразу восстановился. Так что теперь я эти базовые упражнения очень ценю. Как учитель, я, конечно, обратила внимание, что Альфия методически грамотно выстроила занятие: начала с теории, потом перешли к простым дыхательным практикам, после чего дошли до кульминации со смехом - смеялись громко, долго, по-первобытному естественно. А завершилось занятие медитацией и рефлексией. Идеально! Стресс весь выплеснули, настроение улучшилось. Спала сегодня как младенчик. Если заниматься регулярно, говорят, ещё и морщин меньше становится) Ищу теперь, где заниматься смехопрактикой на регулярной основе. Альфия пока, к сожалению, группы не ведёт. Так что если у вас есть проверенные места в Казани, делитесь! ❔ И в целом мне интересно: пробовали когда-нибудь смехопрактику? Как вам, если был такой опыт? Мне кажется, такие занятия надо проводить перед каждым педсоветом (или лучше даже после) 😁 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами

Сегодня день выпуска очередной подборки мультразминок. Напомню: мы завершили фразеологию (по навигатору ЕГЭ) и приступили к морфологии. По именам существительным было два выпуска: 🔵Разносклоняемые имена существительные 🔵Несклоняемые существительные Логичным кажется выложить мультфрагменты и просто по склонениям существительных. И я уже даже всё подготовила. А потом поняла, что без заданий будет непонятно, для чего каждый фрагмент. Значит, требуется полноценная мультразминка. И я решила, что такой видеоразминке быть! Но приурочу её к Фестивалю педагогических идей, который проходит в MAX! Если у вас нет возможности перейти в этот мессенджер, ничего страшного. Я все равно выложу сюда новую мультразминку «Крокодил Гена и Чебурашка повторяют склонение имён существительных», просто будет это 30 июля, чтобы не опережать события фестиваля. Послезавтра я опубликую здесь следующие материалы: ▶️ видеофайл из 7 фрагментов советского мультфильма (продолжительность – почти 8 минут) 📄 презентацию для работы над ошибками в формате pdf (18 слайдов) 🗂 отдельные видеофрагменты на всякий случай. И всё это абсолютно бесплатно! Вот такой подарок вам за небольшое ожидание 🫶🏻 📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏 Канал в 👀 ТГ 💬 MAX 💙 VK 🌐 Сайт с материалами