Александра Игнатьева infostudiovoice

Впервые у вас есть возможность приобрести первый модуль курса, зайти с нами в обучение на 10 дней и  если вам понравится, доплатить остаток на понравившийся тариф 😍 Подробности ПО ССЫЛКЕ Как создать благоприятную среду для обучения, в которой студенты раскрываются и вовлекаются в учебный процесс ⬇️ ⠀ Наверное каждый преподаватель сталкивался с ситуациями, когда ученики ✅️ Боятся совершить ошибку и выглядеть глупо ✅️ Отмалчиваются и не используют по максимуму время на уроке ✅️ Неохотно делятся личной информацией и взаимодействуют друг с другом. ⠀ И как бы хорошо вы не раскрывали информацию, вы не видите отклика и вовлечения от них. ⠀ Если речь идет про групповые занятия, ситуация еще больше усложняется: как грамотно выстроить учебный процесс, как поддерживать интерес и много других “КАК” 😱 ⠀ ЕСЛИ ВЫ НЕ СОЗДАЛИ КОМФОРТНЫЕ УСЛОВИЯ, ваш учебный процесс для ученика будет подобен тому, как будто его сразу бросили в открытое море ⠀ Чтобы разобраться в причинах, проанализируйте, какие роли вы используете в учебном процессе. Для эффективного обучения в зависимости от целей и стадии урока преподаватель может использовать до 12(!)  ролей: “учитель как пример”, “учитель как проводник” и т.д. ⠀ Но чаще преподаватели придерживаются стандартных и очевидных 3-4 ролей, и из-за этого теряется гибкий подход, невозможно “подобрать тот самый ключик” в зависимости от ситуации и конкретных учеников. ⠀ На курсе-практикуме  “Методика 101” в модуле Classroom Management мы подробно разбираем, как эффективно использовать преподавательские роли и грамотно выстраивать взаимодействие с учениками. ⠀ Сейчас доступ к этому модулю открыт в рамках ТЕСТ-ДРАЙВА к курсу. Стоимость всего 7 990 рублей 🔥 Старт уже 1 июня.

Коллеги 👋 Юлия ищет преподавателя для занятий в паре по подготовке к IELTS. Она сама недавно сдала этот экзамен, знает все тонкости и критерии. Если вы планируете сдать экзамен и подтвердить свой уровень языка, Юля вам может помочь с подготовкой. Все вопросы пишите ей в лс @jul_sashina

Книга, к которой я часто обращаюсь и комбинирую несколько заданий для тщательной проработки материала. Делюсь примером из нескольких активитиз на работу с лексикой после того, как вы проработали текст или аудирование. Берем текст или скрипт аудирования Шаг 1: Noticing Просим учеников выделить в тексте фразы, которые они хотели бы запомнить Шаг 2: Paraphrasing Даем время подумать, как можно объяснить значение этих фраз Шаг 3: Играем в guessing game Шаг 4: Восстанавливаем вместе список фраз, которые обсудили и выносим их на доску Шаг 5: Делаем Memory quiz 🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 С июня стартует новая группа, я приглашаю вас на занятия.  С1 учебник Outcomes. Пн 16:00 мск. 2 МЕСТА. Подробнее об условиях и стоимости по ссылке

Очень часто наши ученики верят в сказки, потому что далеки от методики преподавания. Они думают, что можно пару уровней сделать без усилий за пару месяцев или заговорить как носитель через полгода или что достаточно окунуться в среду и знание языка само прилипнет. Когда мы встречаемся с такими убеждениями хочется закатить глаза, цыкнуть и сказать: всё ясно, очередная жертва маркетинга. В анкете предзаписи на курс Методика 101 часто звучит запрос: хочу создать курс, который будет приносить доход без моего участия / хочу запустить продукт со своей минимальной вовлеченностью. Желание отличное, мы все хотим меньше, но эффективнее работать и больше зарабатывать, НО... Мы же не обещаем нашим ученикам возможность с А2 прыгнуть на В2 пропустив при этом уровень В1 Но иногда сами как-будто смотрим на реальность через розовые очки Вряд ли кто-то из вас хочет создать курс как попало и иметь потом дело с недовольными клиентами и возвратами денежных средств. Про конфликты я вообще молчу. Нужно быть уверенным, что вы сможете дать качество и результат человеку, который приобретет ваш курс и будет проходить его без вашего участия. Поэтому прежде нужно научиться создать такой курс, который с вашей включенностью даст результат. А до этого научиться в целом создавать свои материалы и работать с разными форматами А еще раньше научиться строить программу курса с опорой на учебник и книгу для учителя А перед этим планировать в рамках одного юнита А начать стоит с умения планировать 1 урок и в рамках 60 минут сделать процесс интересным и обеспечить результат. Согласны? От простого к сложному, от маленьких целей к большым, от грамотно продуманных эффективных уроков к созданию своих курсов. Ознакомиться с программой курса МЕТОДИКА 101 и выбрать тариф можно по ссылке. Ждем вас на курсе, старт 3 июня. До встречи ❤️

#дляурока #методика101 Сократить время на подготовку, взять в копилку эффективные инструменты, научиться грамотно прорабатывать материал и выводить новое в речь можно на курсе МЕТОДИКА 101. Старт 3 июня. Переходите ПО ССЫЛКЕ чтобы занять своё место и уже этим летом кардинально улучшить качество своих уроков.

Задание на знакомство #дляурока 1) Попросите студентов приготовить несколько личных фотографий. 2) Дайте опору в виде functional language - фразы, которые помогут выразить предположения: By the looks of things You come across as I bet I imagine I have an inkling I can't say for sure but... 3) Покажите ученикам свои фотографии и поделитесь личной информацией 4) Проведите это задание в формате mingle activity Загляните в рабочую тетрадь по курсу Методика 101, переходите по ссылке в бота и забирайте больше get-to-know-you activities. Курс Методика 101 стартует 3 июня. Успевайте занять ваше место на курсе.

Практикум "Критерии эффективного урока" провели. Коллеги, большое спасибо за ваши теплые слова и обратную связь ❤️ В каждом формате обучения есть свои +/- но если задача стоит качественно прокачать свои знания, умения, навыки, какой лучше выбрать? Конференция Вы слушаете выступления коллег продолжительностью 30-60 минут, насколько глубоко можно копнуть? Да, можно взять пару идей, вдохновиться или заинтересоваться темой, чтобы потом в ней самостоятельно покопаться. Это как детокс день:  хорошо, есть ощущение легкости после, но глобально на похудение и качество тела не повлияет. Вебинар/Семинар/Практикум Обучение на 1-2 дня. Да, мы погружаемся в тему, можем отследить какие-то моменты, взять в работу инструменты. Но часто такие форматы расчитаны на большую аудиторию и нет возможности уделить время каждому участнику. Это когда вы отказываетесь от сладкого в надежде похудеть, но если в рационе остается майонез, чипсы, винишко - сами понимаете. Курс продолжительностью до 1 месяца Если это курс с погружением в 1 тему, возможно будет достаточно времени, чтобы изучить теорию и отработать материал на практике. Этот вариант подойдет тем, у кого уже есть прочная база и вы идете за точечными решениями. Но если речь о картине в целом, это как если вы наладили режим питания, но при этом есть проблемы с режимом сна, нет физической активности, высокий уровень стресса и эти правильные пищевые привычки не дают желаемый результат.  Именно поэтому продолжительность курса "МЕТОДИКА 101" 3 месяца. Это как если вы решили всерьёз заняться вопросом: сдали анализы, посмотрели дефициты, взяли поддержку нутрициолога и проработали меню, пересобрали свой режим работы и отдыха, убрали вредное, добавили спорт, свежий воздух и витамины. И всё это стало частью вашей жизни, а не марафоном на короткий промежуток времени. И вы наконец-то получили фигуру мечты. Курс методика 101 стартует 3 июня.

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 Двухдневный онлайн-практикум “5 критериев эффективного урока, благодаря которому ваши ученики получают впечатляющие результаты” 18-19 мая в 12:00 мск Мероприятие бесплатное. Проходите по ССЫЛКЕ, чтобы стать участником. Это обучение мы проводим с моей коллегой Софьей Малюгиной. ✅ Если сложить наш опыт преподавания на двоих, получится более 30 лет ✅ За свою преподавательскую карьеру мы успели поработать со студентами всех возрастов и с разными целями: дети, подростки, взрослые, подготовка к экзаменам, ESP и т.д.  Поэтому нам точно, есть чем поделиться, чтобы вы смогли усилить результативность ваших уроков! До встречи 🧡

В книге "Learning teaching" by Jim Scrivener есть такая фраза TEACHING DOESN'T EQUAL LEARNING.

Teaching doesn't necessarily lead to learning. The fact that the first is happening doesn't automatically mean the other must ocur.

Как сделать, чтобы вместо: it goes in one ear and out the other memory like a sieve my mind is a blank can't get my head around it стало the penny dropped waltz through something be quick on the uptake work wonders 18 и 19 мая в 12:00 мск мы проведем бесплатное мероприятие, которое включает в себя теорию и практику. Будем обсуждать критерии эффективного урока, ведь восторженные отзывы (такие как я показывала вчера) студенты не напишут, если им не интересен процесс и они не видят результат. Не пропустите, на мероприятие обязательна регистрация. Ссылка будет в следующем посте.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТ СТУДЕНТОВ

Я больше года следила за вашим Инстаграмом, но когда видела свободные места в группах все сомневалась, идти или нет, но в один момент поняла, что пора. И в первые же две минуты я поняла, что попала по адресу. На самих занятиях очень комфортно, я не чувствую себя глупой, даже если из головы вылетели абсолютно все мысли) После занятий я очень заряженная и готова горы сворачивать.

Огромный плюс для меня не только в обилии языковой практики, но и в том, что как преподаватель, я могу подсмотреть какие-то классные штуки и утащить их к себе на урок👍

Саша умеет сделать любую тему интересной и увлекательной, так что 1.5 часа пролетают просто незаметно.  В языковом  плане, занятия  Александры - это источник новой , классной лексики.  И будучи учителем, я иногда не знаю, что же мне важнее зафиксировать, то ли новую фразу,  то ли интересную activity в свою методическую копилку.

Занятия Александры - бомбические! Для меня лично они носят даже какой-то терапевтический характер: иногда после тяжелого рабочего дня кажется совсем нет сил заниматься,  но после занятия я чувствую прилив сил, положительных эмоций и улучшения настроения. 

Александра мой третий педагог в осознанном возрасте. И мне есть с чем сравнить. Я очень рада, что стала ученицей Александры🔝 Как же я кайфую от наших субботних утренних уроков! За более чем год занятий у меня ни разу не возникло желание пропустить урок. Даже наоборот, атмосфера на встречах такая дружелюбная и приятная, что порой проблемы и трудности everyday life уходят на второй план, забываешь обо всем и погружаешься в процесс, меняешь фокус 💯 Отдельное спасибо Александре за снятие языкового барьера. Как отговорила😅

В действующих группах есть места. Новая группа ПН 16:00 мск стартует с июня. Есть 2 места. Подробнее о занятиях по ссылке

HAPPY EASTER Какие фразы со словом EGG используете в предложениях? 1. You need experience to get a job, but you need a job to get experience. It's a chicken and egg situation. 2. Your parents paid for your college degree and now you're moaning that they won't pay for your rent? What do you want, egg in your beer? 3. If I don't cut people's salaries, the company is going to go bankrupt. It's unfortunate, but you've got to crack a few eggs to make an omelet. 4. The spy we captured is a hard egg to crack—he hasn't said a thing since we began the interrogation. 5. We should eat something beforehand because my brother's making dinner, and he can't boil an egg. 6. Most people visiting this area do so because of the beautiful countryside. Spoil that, and you'd be killing the goose that laid the golden egg.  7. These young hotshots come in and try to prove they know the ropes better than we do, like they're teaching their grandmothers how to suck eggs. 8. Don't put all your eggs in one basket with your investments. Make sure you diversify your portfolio. 9. Sometimes everyone feels like they are walking on eggs, but with friends we can be ourselves. 10. The magician’s trick didn’t work out as it should have and he ended up having egg on his face.

Идея #дляурока Здравствуйте ☀️ Идет набор в группу Outcomes Advanced. Старт с июня, занятие в Пн 16:00 мск. Продолжительность 90 мин. Стоимость 7000/мес (4 урока). Для записи напишите

Почему пропадает мотивация и мы бросаем начатое на пол пути? Одна из главных причин - отсутствие быстрых видимых результатов. Согласны? Особенно сложно с процессом обучения ведь это месяцы, даже годы работы и дисциплины. Ученику важно не только получать удовольствие и с интересом посещать занятия, бывают ситуации, когда на уроке очень весело, сплошные игры и интерактивы, вот только результата нет. А потом у родителей вопросики, вроде ходили регулярно, платили исправно. И у учеников пропадает интерес, ведь даже самые веселые игры приедаются. Почему на курсе Методика 101 участники доходят до конца, хотя курс интенсивный и требует усилий? Да потому что уже после 1 модуля они начинают видеть результат 😍

Я применяю все на уроках! У меня прям получается 😁 Сегодня получилось не читать текст, вчера дети, которые не работали раньше, начали понимать, что мы делаем на уроке и ушли радостные.

Я стараюсь все, о чем говорится на сессиях внедрять сразу же. Словила себя на том, что где-то упускала какие-то стадии в планировании уроков, форсировала события, а теперь наоборот, проходим с ребятами четко, то что я напланировала, последние три урока идеальный тайминг 👍

В группе mixed abilities, сфокусировалась на scaffolding и взяла себе в работу sentence frames, дала детям больше времени, чем обычно, сначала записать ответ, а потом проговорить их в парах и даже самые слабые ученики нашли, что сказать и ответы были реально хорошие.

Сегодня от студентов получила фидбек: занимаясь раз в неделю и выполняя дз за день до мы чувствуем очень заметный прогресс и хотим идти всё дальше💕

И вообще, теперь я рвусь на уроки - так хочется все попробовать 🙂 И мне самой нравится, как проходят уроки! Даже если мы все не успеваем (ещё не натренировалась с таймингом), урок получается интересным, дети работают.

Поняла, что постоянно был overplanning, с инд студенткой спешу, а куда не знаю. Ей стало легче учиться, раньше были жалобы, сейчас начала активно включаться.

Ссылка на анкету предзаписи. Старт 1 июня.

Мы проводили анкетирование, кастдевы с коллегами, анализировали запросы из анкет предзаписи и вот, что говорят многие учителя:

Я оооочень много времени трачу на подготовку материала, понимаю, что если студентов больше, я так не смогу.

Долго готовлюсь к занятиям, не хватает знаний, чтобы качественно построить урок.

В учебнике не хватает упражнений, приходится долго подбирать доп материал на отработку тем.

И таких сообщений десятки! Практически все участники курса Методика 101 отмечают, что смотрят теперь иначе на процесс подготовки к урокам и он не отнимает всё свободное время. 5 поток МЕТОДИКА 101 стартует 1 июня. Для анкеты предзаписи будут самые выгодные условия. Не пропустите, предложение будет действовать всего 48 часов. Чтобы попасть в анкету предзаписи, проходите по ссылке. До встречи на закрытой презентации программы 👩‍💻

Под одним из моих видео в инстаграм есть комментарий:

"Не люблю готовиться к занятиям, если готовишься - скучно, а импровизация почему-то всегда 🔥"

🤔 И я задумалась, а смогла бы я со своим 20-летним опытом вести уроки без подготовки?  Представьте, что вы заходите на урок и вместе с учениками впервые открываете учебник и на ходу начинаете строить занятие. Я бы сказала "высасывать из пальца", но назовем это красиво "импровизировать". Сколько времени тратите на подготовку к урокам?

🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 Если заглянуть в словарь, то термин 101 означает "showing the most basic knowledge about a subject" На курсе мы даем прочную базу, систему, которая в дальнейшем ляжет в основу вашего уникального преподавательского стиля. Зная основы вы закладываете прочный фундамент, выстраиваете процесс образования, который даёт результаты студентам и обеспечивает вам репутацию специалиста высокого уровня. И только после этого есть смысл копать глубже в узкие темы. Также термин 101 отражает подход и отношение авторов курса: 101% вовлеченности и заитересованности в вашем успехе и результате. Именно с таким отношением мы курируем весь процесс от заявки до получения сертификата. Старт потока 1 июня Самые выгодные условия в анкете предзаписи по ссылке После заполнения анкеты вы переходите в тг канал, в котором будет вся информация о закрытой презентации программы курса.

Сегодня 17 апреля, ровно 3 месяца как я занимаюсь плаванием. Спустя 12 недель у меня появился pet peeve - медленно плавающие люди, которые мешают тренировке. Я уже не та, кто плавает сочинским брасом, а человек, который приходит работать на результат: выполняю упражнения, работаю над техникой, слежу за дыханием и считаю дистанцию. И знаете, в обычной жизни я стесняюсь своего лишнего веса, но после тренировки я с таким гордым видом выхожу из бассейна, ни один наряд не сможет придать столько уверенности как ощущение Я МОЛОДЕЦ. И незнакомые люди делают мне комплименты. 12 НЕДЕЛЬ продолжительность курса МЕТОДИКА 101. Только представьте, через 3 месяца в ваших уроках может появиться структура, вы будете четко понимать что вы делаете и зачем. Вы сможете эффективно строить уроки и не тратить при этом часы на подготовку. А самое классное это чувство уверенности и удовлетворения, когда вы видите как кайфуют ваши студенты от занятий, когда уроки пролетают на одном дыхании, вы видите результаты и можете заслуженно себе сказать: Я МОЛОДЕЦ! А спустя время я и марафон проплыву, а у вас появятся группы, очередь из учеников, высокая ставка, свои курсы, ведь это только начало 😉 Готовим анкету предзаписи на курс Методика 101, уже скоро, не пропустите.

Прокачать методику, систематизировать знания, удостовериться, что ваши уроки соответствуют международным стандартам и обрести уверенность поможет курс Методика 101. Старт в июне, не пропустите анкету предзаписи, чтобы приобрести участие по самым крутым условиям 😍

Здравствуйте ☀️ Коллеги, нужна ваша помощь Работа над новым потоком курса, который стартует летом идет полным ходом. У нас много идей, но мы хотим пообщаться с вами. Нам важно понять именно ваши запросы и дать вам самые актуальные инструменты. Если вы НЕ ПРОХОДИЛИ наш курс и обучение методике тема для вас актуальная, мы приглашаем вас на созвон-интервью, чтобы задать несколько вопросов. Ваши ответы позволят нам понять как скорректировать программу курса, а для вас это возможность увидеть что  сейчас мешает в достижении профессиональных целей и определить для себя точки роста. Это НЕ ПРОДАЖА курса. Нам лишь важно узнать какие темы и запросы для вас сейчас актуальны. Если вы готовы уделить нам 15-20 минут, пройдите по ссылке и оставьте ваш контакт для связи. Благодарим вас за помощь ♥️

Недавно я была на бесплатном мероприятии для преподавателей. В программе заявлено несколько выступлений на актуальные темы: развитие навыков говорения, использование искуственного интеллекта, возможности образования зарубежом и проектная деятельность для учеников. В общей сложности все 4 доклада заняли 2,5 часа, а потом случилось волшебство. На почту приходит благодарность за участие и предложение:

В продолжение нашего семинара «ELT Brunch» предлагаем вам выполнить практические задания и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца по курсу «Основы использования искусственного интеллекта в обучении английскому языку» в объеме 16 ак. часов.

И я как всегда в таких случаях зависла в размышлениях: 🤔 Почему в сертификате указана тема про ИИ, хотя по факту об этом было 25 минут контента 🤔 Очередная филькина грамота, которая совершенно не отражает действительности. Если бы нам действительно выдали курс на 16 ак.ч. про использование ИИ, мы бы многому могли научиться и успели бы даже в ходе обучения попрактиковаться. 🤔 Неужели кто-то будет тратить своё время на выполнение заданий, чтобы получить сертификат для галочки 🤔 Выставляют ли учителя такие сертификаты напоказ как подтверждение своей экспертности. Раскрою секрет, только тссс: у меня есть один такой сертификат со времен работы в общеобразовательной школы. Я даже не посещала курс, но есть бумажка будто я спец по коррекционной педагогике или что-то в этом роде. Что думаете по этому поводу?