Alice|🇬🇧 for high levels|IELTS|методика

Телеграм чудит 😐 Когда я опубликовала прошлый пост, отобразилось, будто он опубликовался дважды: точнее, сначала только фото, потом фото вместе с постом. Я удалила лишнее, чтобы не дублировать. И вдруг заметила, что у меня не хватает некоторых опубликованных ранее постов😱 В истории последних действий обнаружила, что удалены были не сегодняшние фотографии, а те старые посты, и восстановить их нельзя 😳 (к счастью, можно хотя бы скопировать текст) Среди прочего, удалился пост о моей любимой Teacher role (а мне бы хотелось, чтобы он всё-таки здесь был) и пост для знакомства с новыми подписчиками 😭 Поэтому хочу их опубликовать завтра-послезавтра снова, и заранее прошу прощения у тех, кто их уже читал/комментировал 🙏 (помимо них, обязательно опубликую и новое)

Отпуск подошёл к концу. Делюсь тем, как это было 😍 🪄Каждый вечер смотрели закаты над морем. Очень разные, но абсолютно все совершенно прекрасные❤️‍🔥 🪄Один раз ещё встретили рассвет над озером с лебедями (и лебедятами!). 🪄Играли на пимаке и окарине с волнами и ветром. Кусочек будет на видео в комментариях. 🪄Рисовали открыточки и не только. Открытки собирались отправить друзьям по почте отсюда, но все отделения почты оказались предательски закрыты минимум до следующего вторника, поэтому отправлять будем уже в Москве😅 🪄Много гуляли и немного купались 🙃 🪄Съездили в Янтарный, посмотрели достопримечательности. В Янтарном замке предлагали сфотографироваться в короне на троне, но у трона сидел слишком прекрасный волк. Он нам понравился больше 🥰 (см. фото) 🪄Собирали янтарь и ракушки на берегу, а ещё выкапывали их в песочнице😄 🪄Пришли в кафе со своими варениками, и нам их там сварили 🤪 (мы просто не заметили, что в отеле, где мы жили, нет плиты😁) В общем, отлично отдохнули и готовы к новым свершениям!😉

Преподавательское коммьюнити - невероятное пространство для обмена мыслями, идеями и наблюдениями. Сегодня в рамках проекта infOasis наши авторы размышляют на самые животрепещущие темы для современных и креативных преподавателей: 🌴Самозанятость от А до Я: подробно о плюсах и минусах 🌴Флегматика НЕ научит холерик. Нейропедагогика об идеальном teacher-student match 🌴Геймификация для начинающих: способы, не требующие дополнительных ресурсов и навыков 🌴4 причины выгорания от изучения языка - и способы с этим справиться (для себя и учеников) 🌴Раннему изучению иностранных языков - ДА, и вот необычный довод в его пользу 🌴Волшебное слово из 3х букв - про ВПР по английскому в 2024/25 🟪🟪🟪🟪🟪 Ставьте 🧡 , читайте каналы наших авторов, вдохновляйтесь, оставайтесь! ➡️ хочу в подборку infOasis ⬅️

Сколько лексики давать в одном уроке. Часть 1 Для начала спасибо всем, кто поделился своим мнением и опытом под этим постом! А теперь начну рассказывать. Частей будет... немало😅 Начнём с "базы". Есть некое такое "Магическое число Миллера" (нет, это не имеет отношения к нумерологии, таро и прочему, просто его зачем-то так назвали😄). И это 7+-2. 7+-2 обозначает количество элементов, которые человек способен держать в кратковременной памяти. Выведено ещё аж в 1956 году, но до сих пор цитируется в подобных рекомендациях чаще всего🏆 Таким образом, по этой версии лучше всего на уроке изучать от 5 до 9 лексических единиц. Больше - будет вылетать из головы, меньше - "слишком много неиспользуемых мощностей". Как по вашим впечатлениям, соответствует?🙃 Делитесь в комментарии! P.S. Это только одна из версий. Дальше - больше! Stay tuned👌

The cover has been designed using images from Flaticon.com

То, что помогает❤️‍🔥 На самом деле, в жизни сейчас не очень простой период, который постоянно требует выхода из зоны комфорта. Очень здорово, что есть друзья - это помогает оставаться собой и знать, что даже если сейчас такой период "встряски", когда всё устаканится, самое ценное всё так же будет💘 Это помогает to stay sane. А действовать помогает вот эта идея, которая прекрасно выражена в этом видео с Эммой Уотсон, на которое я делала shadowing в прошлом году. Делюсь обеими версиями. Может, кому-то тоже придаст чуть больше сил🙏 If not me, who? If not now, when?💔 У неё там, конечно, всё серьёзней, и ситуация более драматична, но сама эта фраза - 💘💘💘 А у вас есть какие-нибудь любимые фразы, которые помогают двигаться дальше?🙃 Если да, делитесь ими в комментариях!🙏

Сколько лексики в рамках одного урока будет эффективнее всего давать? Мне кажется, этот вопрос так или иначе всплывал в голове у каждого преподавателя иностранных языков. И здесь действительно очень даже есть о чём подумать!🤓 На самом деле, это даже было главным вопросом, который я исследовала в рамках своей магистерской диссертации, если убрать из него всю научность и сформулировать простым языком. И раскопала я очень много интересного!😃 И в литературе, и в рамках довольно большого эксперимента, который проводила. И с точки зрения Лексического подхода, и с точки зрения Теории когнитивной нагрузки🧠 На самом деле, тут материала снова на длинную серию постов (а ещё я думаю как-нибудь вебинар об этом провести), но давайте начнём с обсуждения. Знаю, у меня здесь много очень крутых коллег: пожалуйста, делитесь опытом🙏 Как лучше работало/работает у вас?

The cover has been designed using images from Flaticon.com

Как вы знаете, я сейчас в отпуске и путешествую по Калининградской области (здесь прекрасно🥰). Чтобы вы не скучали, мы с коллегами снова подготовили бесплатные материалы для вас - на этот раз по теме путешествий🤩 Надеюсь, они вам пригодятся и понравятся😉 ⏩⏩⏩ Лето – время путешествий! Собрали материалы по этой теме для вас: От Ксении (ksueng): 🔵Travelling Quiz, A1-A2 🟣Travel Speaking Cards, A2-B1 От Екатерины (Lingua Lessons): 🔵Argentina, A0-A1 🟣World Map, A2-B1 🔵Welcome to My Garden, A0-A1 От Юлии (truecolours_elt): 🔵On the Road, B2-C2 🟣Perfect Travel Ad, B2-C2 От Ольги (march is teaching): 🔵Zoo, A1-A2 🟣Let's Go for a Walk, A1-A2 🔵A Day at the Beach, A1-A2 От Юлии (orlovaenglish): 🔵3 плана уроков по теме Travelling для студентов ЕГЭ. 🟣Визуальные материалы к урокам в формате PowerPoint. От Алисы (Alice for high levels): 🔵Урок на ProgressMe по видео «12 Shockingly Affordable Destinations for Budget Travel in 2021», B2-C1 🟣Сет материалов Miro, ProgressMe и PDF на основе видео «Life Lessons from the Youngest Person to Travel to Every Country», B2-C1 Как забрать материалы? 🩷 Поставить реакции последним пяти постам на моём канале. 🩵 ЗАБРАТЬ МАТЕРИАЛЫ ТУТ. ➖Если вы уже общались с ботом, ➖то нажмите ПЕРЕЗАПУСТИТЬ ➖или напишите /start. СТОП 15 июля в 10:00 по МСК (Условия проверяются ботом) 📍 Материалы будут отправлены ботом 15 июля в 22:00. Успейте принять участие!

Моя любимая роль в классе - это Facilitator Похоже, вы уже очень хорошо меня знаете😍 Примерно 50% ответов в опросе выше были правильными, хотя вариантов было так много!❤️‍🔥 Да, безусловно, все роли важны, но эта мне чем-то ближе всего. Более того, я даже считаю, что учитель не всегда должен учить! (неожиданно, да?) Важно, чтобы ученики получили нужный им результат. Желательно, чтобы их путь при этом был скорее приятный и окрашенный положительными эмоциями, а не исключительно тернистый и/или скучный. Но ведь не всегда ученики к результату приходят потому, что учитель "транслируют знания". Гораздо круче, на самом деле, когда ученики к этим знаниям приходят сами. Это же сразу такое sense of achievement!😍 Да и вообще, информация, которую вы вывели сами, усваивается гораздо лучше, чем то, чем вас накормили с ложечки. Да, я за максимально student-centred classroom. Я считаю, что если мы представим урок спектаклем, преподаватель не должен быть в нём главным героем (главным героем зато можно быть в своём блоге! Одна из причин, зачем блог нужен преподавателю - это чтобы в классе было неповадно😁). ⏩Своей миссией вижу именно давать студентам возможность научиться, создавать оптимальную среду для этого, мотивировать и вдохновлять - а также помогать с возникающими трудностями. Именно поэтому для меня были настолько ценны те комментарии про вдохновение, мотивацию и classroom environment в отзывах студентов🙏