Со-бытие

Думая о том, кто может рецензировать олимпиадные задания «Острова сокровищ», мы искали того, кто 1. имеет опыт работы в олимпиадном движении 2. работал экспертом (членом жюри) во Всероссийской олимпиаде по литературе 3. является экспертом ЕГЭ по литературе 4. имеет научную степень, интересные для учителей и библиотекарей публикации 5. имеет представление о современной школе и ее реалиях, педагогических технологиях, задачах и проблемах преподавания литературы 6. умеет вдумчиво читать и бережно давать обратную связь - мягко и твердо одновременно Именно такой у нас рецензент. Это Гутрина Лилия Дмитриевна, к.ф.н., доцент кафедры литературы и методики ее преподавания Института филологии и межкультурной коммуникации. Сегодня я получила от нее первое письмо и летаю. Ничего, что в каждом файле то желтый, то красный маркер рецензента. Мы просили честно говорить об ошибках. Но зато какой отзыв о работе в целом! Я счастливый человек ☺️

Это любовь. Любовь с первого взгляда! Потому что у этой библиотеки есть настоящие пандусы, по которым можно спокойно заехать в помещение без вызова сотрудников. Такое место найти даже в приветливом Санкт-Петербурге не так легко. Впервые побывала в библиотеке им.В.Ленина на Петроградке. Внутри светло, уютно, удобно, интуитивно понятно. Есть молодые и приятные в общении сотрудники и быстрый wi-fi. А что еще нужно тому, кто пришел в библиотеку поработать в отпуске? 🙃 Кстати, на сайте в отзывах ругают библиотекарей за громкие разговоры. Рядом со мной никто не шумел, не мешал, за ноутбуками сидели читательницы-студентки, спокойно что-то там делали. Прошла по залам. Есть тут и зачитанный «Лавр» Водолазкина, и совсем новые книги для читателей всех возрастов. А главное - много удобных местечек. Можно читать, поглядывая в окошко, или сидеть за компьютером, или рассматривать альбомы… Мне очень понравилось, хотя я строгий критик 😎 #библиотекиСПб #отпуск

- Что это у вас надето? ведь вы же знаете, что в гимназию надо ходить одетым по форме? - спокойно и с маленьким оттенком брезгливости обратился отец. - А почему же я не могу надеть красной рубашки? - довольно развязно спросил гимназист… И он сам, и его сопровождавшие были, конечно, убеждены, что директор сейчас же начнет говорить о недопустимости красного цвета как революционного и т. д. Но директор повернул дело по-своему. Он знал, что благодаря времени и всей сложившейся в средней школе конъюнктуре из этой рубашки может разрастись целая история (…) погубить самого виновника. - Ах, вы же, взрослый и сознательный юноша, не понимаете, почему ученику гимназии не подобает надевать красную рубашку? - сурово и несколько повысив голос произнес отец. - Так я вам объясню. Дело в том, что красная рубашка являлась всегда форменной одеждой палача: красная - для того, чтобы на ней не были заметны капли крови казнимого! После экскурсии в Царское Село читаю воспоминания сына об И.Анненском

Вакса вместе со мной сегодня читает и рекламирует новые книжки. Делимся с вами нашими впечатлениями. На книгу Е.Кальницкой «Будь как Петр» с иллюстрациями М.Бычкова я давно смотрела. Но цена у нее не низкая, поэтому долго не покупала. Увидев скидки на Озоне, решилась и теперь наслаждаюсь. Мне нравится идея книги - показать лучшие качества первого русского императора. Елена Кальницкая, директор Петергофа, постаралась рассказать о Петре I просто, но при этом полно. Михаил Бычков, художник, делился тем, как он работал над книгой, как менялось его отношение к главному герою, какие материалы он использовал для того, чтобы сделать иллюстрации максимально правдивыми и интересными для читателя. И слушать художника, листая книгу, непередаваемое удовольствие. У книги есть мультимедийное приложение - ролик с рассказом М.Бычкова. Вы можете его посмотреть по ссылке. Кстати, Вакса лежит меж двух книг. Вторая - «Медный всадник» Пушкина с иллюстрациями Бычкова.

Для олимпиады выбрали сказку Аи эН «Огниво Синего Сумрака». Так как многие из вас сказки читали, предлагаю посмотреть на то, что у нас получилось. А если не читали, можно прочитать. На олимпиаде ребятам будет предложено познакомиться с произведением и ответить на вопросы. Вопросы - подсказки для анализа. В демонстрационной версии будут предложены наши ответы на вопросы - примерный анализ. Не было цели описать все очень подробно. Главное - предложить ребятам ход анализа, показать один из возможных вариантов. Если у вас будут замечания или предложения по анализу сказки, буду очень рада. Документ с вопросами и примерным ответом помещу в комментариях.

А так? Здесь ученый бобр

Кого вы видите на картинке? Тут ослик

Коллега сегодня меня просветила 😔

Завершается мой выходной в полутора комнатах Бродского. Здесь он жил со своими родителями. Здесь теперь частный музей с замечательными экскурсиями. Комнаты с мебелью- это первая часть музея, комнаты соседей Бродского. Сюда можно приходить, чтобы почитать книги Бродского, постучать на пишущей машинке, послушать пластинки. Комната поэты без мебели. Летом можно выйти на балкончик, который нам известен по фотографиям того, кто не советовал выходить из комнаты и совершать ошибку.

В день рождения Анны Ахматовой побывали в Царском Селе - городе детства Ахматовой и Гумилева. Прошли по улочкам, где гуляли будущие поэты, посмотрели на их гимназии, на место, где родился Цех поэтов, где собирались акмеисты. Хороший денек в прекрасной компании. Экскурсию проводил музей А.Ахматовой