Тьютор в инклюзии

Как среда создает деятельность 🙏 Подглядела сегодня в чате фотографии, где столы и скамейки на площадках в детском саду раскрашивали: на одном из столов нарисовали шахматную доску, на другом столовые приборы, чтобы можно было сюжетно-ролевую игру в любой момент запустить. Сгенерировала похожий рисунок, чтобы не использовать чужие фотографии. Еще вспоминается тот самый видеоролик, где рядом с эскалатором ступеньки раскрасили под клавиши пианино и вмонтировали звук — когда кто-то на определенную ступеньку наступал, то появлялся звук, а при нескольких шагах — целая мелодия. Фото до: все встают на эскалатор, чтобы подняться наверх. Фото после: почти все идут по ступенькам. Вот так среда предлагает приятную физическую активность, при этом, не исключая удобную среду, если человек не может подняться по ступенькам, то остается возможность альтернативных способов. Работа с прокачиванием выбора опять же! Точно знаю, что летом есть большой соблазн «просто выйти гулять» и абсолютно поддерживаю, понимаю и разделяю. Ну сколько уже можно придумывать и что-то создавать, можно мы уже просто насладимся солнышком, теплом и хорошей погодой. Вот именно поэтому и стоит придумать среду, которая будет работать за вас 🛹 Еще идея — продолжать и развивать на улице то, что делали в группе. Мы как-то с помощью оригами учились со старшей группой делать коробочки. А потом дети сами взяли эти коробочки на прогулку и каждый заполнил свою коробочку тем, что именно ему показалось важным и прекрасным. Потом была выставка и разные истории вокруг содержания коробочек и обсуждение, какие мы все разные ✈️