Координационный центр СФУ

📆 День в истории России 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади прошел Парад Победы в честь победы СССР над Германией в Великой Отечественной войне. ✨Парад принимал Маршал Советского Союза Георгий Жуков, командовал парадом Маршал Советского Союза Константин Рокоссовский. ✨В конце мая и начале июня в Москве проходила усиленная подготовка к параду. В десятых числах июня весь состав участников был одет в новую парадную форму и приступил к предпраздничной тренировке. ✨ Из Берлина решено было привезти Красное знамя, водружённое над рейхстагом. Построение парада определили в порядке общей линии действующих фронтов — справа налево. ✨ Для каждого сводного полка специально определили военные марши, которые были ими особенно любимы. ✨ В 10 часов утра Маршалы Советского Союза Георгий Жуков и Константин Рокоссовский появились на Красной площади на белом и вороном конях. После объявления команды «Парад, смирно!» по площади прокатился гул аплодисментов. ✨ Сводный военный оркестр в составе 1400 музыкантов под управлением генерал-майора Сергея Чернецкого исполнил гимн «Славься, русский народ!» Михаила Глинки. ✨ В 23 часа небо над Москвой озарилось светом прожекторов, в воздухе появились сотни аэростатов, а с земли раздались залпы фейерверка с разноцветными огнями. Кульминацией праздника стало полотнище с изображением ордена «Победы», появившееся высоко в небе в лучах прожекторов.

Обстрел Севастополя американскими ATACMS. Более 150 раненых мирных жителей, 4 погибших, в их числе дети... Нападения на православные храмы и синагогу в Республике Дагестан. 15 погибших полицейских при исполнении служебного долга, жертвы среди гражданского населения... Неонацизм, религиозный терроризм, никакой разницы. Это — в любом случае террор, где жертвами становятся мирные граждане. Этому нет обоснованных причин, этому нет оправдания. Вместе с Севастополем, вместе с Дагестаном. Только вместе победим🕊

Проблема вербовки в современных реалиях стоит как никогда остро: чуть ли не ежедневно в новостях мы видим сюжеты, где молодёжь, слушая вражеские спецслужбы, начинает действовать во вред нашему государству. Основанный на реальных событиях профилактический видеоролик напомнит о необходимости думать, а затем только делать, и не идти на поводу у других.

📆 Сегодня — День памяти и скорби, День начала Великой Отечественной войны – 22 июня 1941 года. В этот день вспоминают о великих битвах, о подвиге нашего народа, о том, какой ценой досталась Победа над фашистскими захватчиками. С целью недопущения искажения исторической правды и сохранения исторической памяти с 2021 года Андрей Кончаловский и его команда реализуют проект «История от первого лица». 🎤 Осуществлена видеозапись воспоминаний более 300 ветеранов Великой Отечественной войны, узников фашистских концлагерей, жителей блокадного Ленинграда. Интервью размещены на сайте Проекта и портале «История.РФ».

Жители края могут принять участие в онлайн-акции «Свеча памяти», чтобы почтить память героев Великой Отечественной войны🕯 Зажечь свою виртуальную свечу можно до 22 июня, Дня памяти и скорби, на платформе ДеньПамяти.рф. Здесь же можно почитать о том, как о начале войны узнавали в разных частях страны, а также посмотреть видеоролики с воспоминаниями о событиях от первого лица — фронтовиков, блокадников, тружеников тыла, узников концлагерей.

21 июня 1941 В 13.00 немецкие войска получили сигнал ДОРТМУНД: вторжение в СССР начнется по плану, 22 июня в 3.30 В 19.00 последнее донесение советской разведки из германского посольства. «Посольство утром получило указание уничтожить все секретные бумаги… Наступающей ночью будет решение. Это решение война» Около 22.00 директива о возможном нападении немцев: Все части привести в боевую готовность. Тимошенко, Жуков В советских школах проходили выпускные вечера. Во взрослую жизнь вступало поколение 1923 года рождения. А завтра была война. Рисунок Светланы Васиной (13 лет), г. Дмитров (2010 г.)

Интернет — великое благо цивилизации, но вместе с тем — огромная беда. Фейки, вбросы, любые виды дезинформации наносят существенный урон сознанию при отсутствии должного критического мышления. Делимся информационным видеороликом по данной теме.

#безопасность В минувшую пятницу в #иси прошла учебная тренировка, но всё было как по-настоящему! Проверялась готовность сотрудников и студентов СФУ к действиям при угрозе теракта. По сценарию подставной стрелок должен был проникнуть в здание института, «убив» одного из охранников (при этом второй охранник успел закрыться и нажать на кнопку тревожной сигнализации ✋). На деле, бдительная охрана распознала опасного гостя ещё на входе. Но тренировку всё же продолжили. По корпусу раздалось объявление о чрезвычайной ситуации. Преподаватели и студенты должны были запереться в аудиториях, забаррикадировать двери и обеспечить в помещениях абсолютную тишину: выключить звук на телефонах и не разговаривать друг с другом. Псевдострелок даже расстроился, безуспешно дёргая запертые двери. Вскоре прибыла Росгвардия, вызванная по сигналу охраны. В конце тренировки «стрелок» был обезврежен. Финальный разбор «полёта» всё же выявил проблемные места, их устранением тут же занялись. Главное, что показало учебное занятие, нужно чётко выполнять распоряжения службы безопасности и не терять бдительности 👀 В ближайшее время будет ещё одна учебная тренировка. Где именно, ещё не знаем, но обязательно расскажем о ней позже. А пока смотрите видеорелиз, как это было.

Координационным центром СФУ в сотрудничестве с Центром адаптации и воспитательной работы разработаны книжки-комиксы, в удобной форме и на понятных примерах содержащие алгоритмы действий в той или иной нестандартной и даже экстремальной ситуации. Комиксы включили в себя 12 сюжетов: от надоевших всем мошенников до опасности в виде появления беспилотников☝️

 ✅В социальных сетях и мессенджерах провокаторы могут склонять к террористической деятельности и другим серьезным преступлениям. Особенно уязвимой категорией являются подростки и молодежь. Социальные сети позволяют провокаторам свободно собирать информацию о потенциальных жертвах и анализировать личные страницы, выбирая тех, кто демонстрирует активность, определенные политические, религиозные или иные взгляды, но не имеет четких личностных позиций.   РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО: ✅заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети Интернет; ✅научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях; ✅спрашивать или аккуратно проверять с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениях; ✅обращать внимание на поведение и новые интересы ребенка; ✅обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в Интернете, так называемые «челленджи». Они могут содержать опасные для здоровья действия; ✅поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителями.   КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ: ✅сообщать о любых подозрительных предложениях и новых знакомых родителям или педагогам; ✅не соглашаться на предложения собеседника! Никакие доводы и уговоры не должны вводить вас в сомнения; ✅запомните данные того человека, от которого поступило предложение, если нет конкретных данных (фамилия, имя, отчество), то запишите электронный адрес или любые иные данные; ✅сообщить в правоохранительные органы (тел. 102). 💬ПРАВО ЗНАТЬ💬 #правовоепросвещение