МАТЕМАТИКА ДОСТУПНО

«Дети заново изобретают мир для нас!» Сьюзан Сарандон С днём защиты детей!

Поздравляем родителей и учеников с окончанием учебного года и началом летних каникул! 🥳 Наша онлайн школа знает, как усердно вы трудились весь этот год. Вы проделали огромную работу, освоили множество новых тем, решенили неимоверное количество задач, и каждый из вас сделал большие шаги на пути к успеху 🌟 Летние каникулы – это время не только для отдыха, но и отличная возможность закрепить полученные знания и подготовиться к следующему учебному году. Именно поэтому занятия в онлайн школе продолжаются и в летнее время. Чтобы поддерживать знания, тренироваться в решении задач и даже осваивать новые темы в удобном темпе. Записывайтесь на наши летние занятия и продолжайте свое математическое путешествие вместе с нами 💚 Желаем вам весёлых каникул, ярких впечатлений и отличного настроения. Пусть лето будет наполнено радостью и новыми открытиями!

Дорогие родители и ученики! 🌸 Сегодня предлагаем вам немножко размять мозги и решить интересную задачу ⬇️

ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬ ПРЕДМЕТ? ⠀ ⁉️Почему он постоянно отвлекается на уроках? Почему он делает домашку, списывая с гдз? Почему, почему, почему.. ⠀ Давайте разбираться. Не хотеть = всегда иметь причину.  Но сразу определить эту причини не вседа возможно, да и ребёнок сам вряд ли в состоянии понять эту причину зачастую. ⠀ И вместо постоянных вопросов «почему» мы задали бы вопрос: «А что он делает с удовольствием?» «Чем ребёнок увлечён?» и так стали бы устанавливать с ребёнком контакт. ⠀ Может быть там и лежит ответ на вопрос, почему он постоянно отвлекается на уроке. Например, ребёнок может быть увлечён любимой музыкальной группой и музыкой, а на уроках физики ему непонятно, сложно, неуютно, некомфортно. ⠀ Так про что лучше поговорить: про физику или про музыку, чтобы установить с ребёнком контакт и расположить его для занятий? ⠀ Ведь для того чтобы начать воспринимать новую информацию ребёнку должно быть безопасно, он должен понимать свою ценность, быть принятым и признанным. ⠀ И мы не дадим вам дорогие, родители, простого и единого ответа на вопрос «Почему не хочет учить…», а скажем только, что очевидно у ребёнка есть сопротивление, которое вызвано какой-то причиной 🧩 ⠀ Бывает так, что дети говорят напрямую: «Не хочу учить, потому что учитель в школе кричит и ставит двойки за любую помарку в тетради» - это значит, что сопротивление к предмету у ребёнка связано со страхом перед учителем, со страхом получить двойку, со страхом быть посредственным учеником среди остальных и т.д. ⠀ Выявить это сопротивление и пойти в то пространство, в котором будет и признание, и принятие, и поддержка, и возможность почувствовать себя ценным - это шаг к успеху в учебе, безусловно. ⠀ 📚 Наша онлайн - школа «Математика доступно» это как раз и есть онлайн пространство для таких целей. Чтобы учить математику спокойно и не боясь. Чтобы учить математику легко. Ощущать поддержку более старших товарищей. Иметь возможность всегда обратиться за помощью. ⠀ Приходите, в онлайн школе мы найдем причину сопротивления предмету, здесь ваш ребенок ощутит всю необходимую поддержку и полюбит математику ❤️ Записывайтесь на тестирование и пробный урок по ссылке ⬇️ https://wa.me/message/X6ZYFV5FTSNXH1

Есть ли смысл отбирать телефон у ребенка Зависимость детей от гаджетов - распространенная история. Но можно ли решить проблему, забирая смартфон у ребенка? Такая мера ничего не даст. Оставшись без любимой игрушки, ребенок будет ждать возможности снова взять ее в руки. Интерес к гаджету, потребность в нем - они никуда не денутся и даже возрастут. Немного другая ситуация - ограниченное пользование гаджетами, причем заранее вами озвученное. Три (меньше или больше - как вы решите) часа в день, в определенное время - так, по крайней мере, будут соблюдены некие договоренности. Ребенок будет знать, что у него есть эти несколько часов, а когда время выйдет, смартфон придется отдать. Нарушать эти договоренности нельзя ни вам, ни ребенку. Не забывайте, что у детей в телефонах не только игры и интернет. Для многих это средство общения с друзьями. Отбирая гаджет, вы лишаете ребенка общения. Если вы сами не расстаетесь с телефоном, будет странно, если ребенок не сочтет это за норму. Проще говоря, запрещая ребенку что-то и разрешая это себе, вы практикуете двойные стандарты. Старайтесь быть последовательными. И главное. Ищите альтернативу гаджетам. Проводите с ребенком больше времени. Интересуйтесь его жизнью. Занимайте его чем-то настоящим.

ОБРАЗОВАНИЕ - ЭТО БУДУЩЕЕ, КАКОЕ - ЗАВИСИТ ОТ ВАС Что ждет наших детей в будущем? К чему нужно быть готовым новому поколению? К чему мы готовим детей в школах и институтах? ⁉️Поговорим? ⠀ Но разговор будет серьезным - предупреждаем! ⠀ Итак, специалисты из разных областей всё чаще употребляют не совсем понятный термин — VUCA. Это акроним английских слов volatility (нестабильность), uncertainty (неопределенность), complexity (сложность) и ambiguity (неоднозначность), а по сути — констатация того, что у нас почти не осталось никаких ориентиров. ⠀ 🤷‍♀️Что даёт нам это знание? Мы понимаем, что в первую очередь от человека требуется внимательно слушать, что происходит вокруг, адаптироваться и учится, постоянно развивая самих себя. ⠀ У многих до сих пор жива иллюзия стабильной карьеры: нужно правильно выбрать свой эскалатор, встать на первую ступеньку и спокойно ехать наверх. Но рынок изменчив, эскалаторы, работающие много лет, сломаны или едут вниз. Размышления о том, что можно всю жизнь проработать в крупной стабильной компании, неактуальны. Любая компания может уйти с рынка или трансформироваться. ⠀ ⁉️Как не потеряться в этом мире? «Образование — элемент личной гигиены», — считает президент Московской школы управления Сколково Андрей Шаронов и я соглашусь, а вы? ⠀ Трудоспособный возраст увеличился, увеличился и возраст образовательный. Lifelong learning становится глобальным трендом. И на первый план выходит сейчас умение учиться. ⠀ Не спорит с этим и ФГОС: российская школа должна готовить выпускника, мотивированного "на образование и самообразование в течение всей своей жизни". ⠀ На этом моменте думаю многие покивали головами: мы с этим согласны - а воплощается ли эта идея на практике? А получаем ли мы выпускниками людей, умеющих учиться и нацеленными на самообразование, на открытия, на поиски и создание нового? И что мы делаем каждый день для того, чтобы наше будущее было успешным? Как мы учим детей? И что в результате они выносят из школ? Оставляем вам эти вопросы на подумать и ждём ответы комментариях 😉

ОН БЫСТРО ЗАБЫВАЕТ ⠀ Частая проблема, с которой сталкиваются и учителя, и родители школьников. ⠀ Конечно досадно, когда только что полученные знания выветрились у ребенка с первым же сквознячком за дверью класса. ⠀ 🧐 Почему так происходит? ⠀ Нейробиологи Массачусетского технологического института во главе с Ричардом Чо объясняют механизмы запоминания и забывания на страницах журнала Neuron в статье, опубликованной в 2015 году. ⠀ ❗️Когда однажды возникший участок нейронной сети (а иными словами – некое воспоминание) часто востребован, он укрепляется, а если же мы в сохраненной информации не нуждаемся – ослабевает. Это явление, называемое синаптической пластичностью, объясняет, почему одни воспоминания живут долго, а другие исчезают❗️ ⠀ Когда школьники знакомятся с новой информацией, в их мозгу создаются новые синаптические связи. ⠀ Для того, чтобы их сохранить, нужно: ⠀ 1️⃣ устанавливать как можно больше ассоциаций (как правило, с другими понятиями), тем самым расширяя «паутину» нейронных связей; 2️⃣ чаще обращаться к новой информации. ⠀ В случае математики это не так то и сложно, ведь темы, которые изучают дети, связаны друг с другом и полученные знания по сложению многозначных чисел школьники используют и в 5 классе, когда начинают складывать десятичные дроби. ⠀ Или умение решать задачи на производительность тесно связаны с решением задач на движение (те же три действующих лица: работа (путь), скорость (производительность), время). ⠀ И ребятам важно показать эту взаимосвязь, дать указания, попросить найти аналогию самому (на что похожа эта формула?) ⠀ Вы будете возвращаться в процессе обучения к базовым темам математики все равно и пока она не «ляжет» в ребёнка - бесполезна любая зубрёжка ⛔️ ⠀ В процессе обучения дети онлайн школы "Математика доступно" получают и промежуточные тестирования, и ищут взаимосвязи с предыдущими темами, то есть постоянно возвращаются к материалам. Тем удобнее, что уроки и задания остаются у них в доступе и в любой момент возможно повторение 😊 ⠀ А как вы справляетесь с проблемой забывания материала?