Андрей Галанин: химия, жизнь, политические обстоятельства

Ровно год назад с ребятами ездили на экскурсию в ИТМО

Если вдруг среди подписавшихся на канал есть те, кто переходят в 9-ый класс, то я очень рекомендую посмотреть уроки нового курса: https://www.youtube.com/playlist?list=PLALSJA1ftOPXXXoGm2DIjV1EFVIWVQZ0N Из того, что пока успели записать: Урок 1. Свойства азотной кислоты. Решение задач. Урок 2. Кто такие электролиты? Что такое электролитическая диссоциация? Урок 3. Правила написания ионных уравнений. Урок 4. Реакции ионного обмена с кислыми солями. Урок 5. Комплексные соединения

Сессия закрыта!

В общем, понимаю, что уже по сотому кругу, но масштабность возрастает и просто завораживает. Такое ощущение, что сегодня произошла вторая информационная волна (снова начали активно писать комментарии). Речь про то самое видео, где я комментировал случившееся самоубийство. Ролик набрал 26 тысяч просмотров (ну для меня это очень много) и 613 комментариев (эта цифра растёт с каждым часом), 90% из которых - просто ужасающие истории. Я сначала хотел выбрать некоторые из них, чтобы прислать сюда, но понял, что с таким количеством информации мне не справится (просто сейчас не хватит времени на то, чтобы обработать столько историй). Я прикреплю ссылку на это видео, почитаете, если интересно (https://www.youtube.com/watch?v=vKFJHQjoeto&lc=UgwkHGH0xG-uZ1shSMR4AaABAg). Люди мне пишут (уже не только в комментарии) как были из-за того, что в вузе принято называть учёбой, в шаге от суицида, даже имея поддержку (а кто-то её не имел вообще). Раньше я бы, наверное, сказал, что с ними не всё в порядке, и они уже по определению не здоровы. Но читая каждый комментарий и каждую строчку понимаешь те эмоции, которые им пришлось испытать. Буквально история о том, как "лучшие годы жизни" превратились в ад, который некоторые комментаторы сравнивают с ПТСР. Почему так стало происходить? Ответ сложен, он является комплексным, но очевидно, что внутри большинства региональных вузов абсолютный бардак и интеллектуальный разврат играют очень значимую роль. А то, что наблюдаем в виде таких комментариев - просто симптомы тяжелого заболевания, которым заразилось то, что называется образованием. У меня на эту тему тоже недавно вышло видео (https://www.youtube.com/watch?v=QpJ6HsGqKII&t=103s) И да, на этой неделе (18 июня) выйдет очередной разговор с Алисой (Алиса, если ты это читаешь, то большое тебе спасибо за то, что соглашаешься на мои предложения), профессиональным психологом. Там мы затронем и эту историю, постараемся подумать над тем, как можно помочь обучающимся.

Вот видите как оно получается: кто-то учебники по химии вообще не открывает, а для кого-то это любимая книга

Тут один из подписчиков решил полностью разобрать мой последний ролик. В целом, штука очень полезная. Там местами есть некоторые неточности в описании. Но, в целом, суть передана правильно.

С удивлением наблюдаю то, с каким рвением и энтузиазмом люди смотрят мои разговорные видео. Так случается, что хочется высказаться о наболевшем, как тут же под видео кратно увеличиваются просмотры и лайки. На этот раз вновь интересная тема. https://www.youtube.com/watch?v=Y_-tZKokHkg

И ещё! Мы с Ильёй, разбирая программу 9-го класса и решая олимпиадные задачи, открываем новый блок уроков. https://www.youtube.com/watch?v=pMorvdHrgbk&t=270s Ссылка на то, что пока удалось записать: https://www.youtube.com/playlist?list=PLALSJA1ftOPXXXoGm2DIjV1EFVIWVQZ0N

Вчера вышло новое видео про такое явление как сопряжение в органической химии. Это крайне важная, не совсем простая штука, поэтому важно в ней разобраться https://www.youtube.com/watch?v=rbfbqTjeWmk&t=3s Ссылка на весь курс: https://www.youtube.com/playlist?list=PLALSJA1ftOPU0MjgDt1BQJrI7_MouLwzL

Сегодня решил записать ещё один ролик. На этот раз речь зашла про манипуляции и то, как они влияют на нашу жизнь. Видео, скорее, получило статус разговорного, где я делюсь своим опытом и своими ощущениями. https://youtu.be/T2NeZ-1KnM4?si=_9FKPS4UxiRRguo2