إذاعة مدرسية

أكيد 🌷 لصف السادس الابتدائي يمكن جعل درس الحج درسًا حركيًا فيه معلومات ومنافسة، بدل الحفظ فقط. 🕋 استراتيجية «رحلة الحاج الصغيرة» 🎯 أهداف الدرس في نهاية الحصة تكون التلميذة قادرة على: تعريف الحج. معرفة حكمه ووقت وجوبه. التعرف على أهم أعمال الحج. ترتيب بعض مناسك الحج. معرفة الفرق بين الركن والواجب والسنة بصورة مبسطة. 🎒 التمهيد: «شنطة الحاج» أحضري حقيبة صغيرة وضعي بها بطاقات، مثل: الكعبة – عرفة – مزدلفة – منى – الطواف – السعي – الإحرام – رمي الجمرات. تسحب كل تلميذة بطاقة وتحاول الإجابة: > «ما علاقة هذه الكلمة بالحج؟» ثم قولي: > «اليوم لن نتعلم الحج من الكتاب فقط… سنقوم برحلة حج افتراضية!» --- 🎮 اللعبة: «رحلة الحاج» قسّمي الفصل إلى فريقين، وكل فريق يحصل على خريطة بسيطة فيها محطات: 🕋 الإحرام → الطواف → السعي → عرفة → مزدلفة → منى عند كل محطة اسألي سؤالًا، وإذا أجاب الفريق إجابة صحيحة ينتقل إلى المحطة التالية. 🟢 محطة الإحرام س: ماذا يقصد بالإحرام؟ ج: نية الدخول في النسك، مع الالتزام بأحكام الإحرام. 🟡 محطة الطواف س: كم شوطًا يطوف الحاج حول الكعبة؟ ج: سبعة أشواط. 🔵 محطة السعي س: بين أي مكانين يكون السعي؟ ج: بين الصفا والمروة. 🟠 محطة عرفة س: ما أعظم أركان الحج؟ ج: الوقوف بعرفة. 🔴 محطة منى س: ما من أعمال الحج التي يقوم بها الحجاج في منى؟ ج: رمي الجمرات، ومن أعمال الحج أيضًا الهدي والحلق أو التقصير بحسب النسك واليوم. --- 😂 جولة «صححي الحاج الغلطان» قولي جملًا متعمدة الخطأ، والتلميذات يصححنها بسرعة: 1. «الحج يكون في شهر رمضان.» ❌ 2. «الطواف حول الكعبة سبعة أشواط.» ✅ 3. «السعي بين الصفا والمروة.» ✅ 4. «الوقوف بعرفة ليس له علاقة بالحج.» ❌ 5. «رمي الجمرات من أعمال الحج.» ✅ 6. «الحج واجب على كل إنسان ولو لم يستطع.» ❌ 🏆 سؤال التحدي للفريقين > «لو قالت تلميذة: أنا أستطيع الحج جسديًا لكن لا أملك تكاليفه، فهل يجب عليَّ الحج؟» الإجابة: لا يجب الحج إلا مع الاستطاعة؛ قال تعالى: ﴿وَلِلَّهِ عَلَى النَّاسِ حِجُّ الْبَيْتِ مَنِ اسْتَطَاعَ إِلَيْهِ سَبِيلًا﴾ [آل عمران: 97]. 🌸 خاتمة مؤثرة قولي للتلميذات: > «الحج ليس مجرد رحلة إلى مكة، بل عبادة تعلمنا الطاعة، والصبر، والمساواة، وتعظيم شعائر الله.»

🌷 إليك فكرة مختلفة تمامًا، وفيها حركة وضحك ومنافسة وتناسب الصف الثاني: 🌟 استراتيجية «ساعي الوحي» 🎯 الفكرة نحوّل الدرس إلى رحلة اكتشاف، والتلميذات يجمعن كلمات القصة بالترتيب. 🧩 أولًا: 4 محطات ضعي في أركان الفصل أربع بطاقات كبيرة: 1️⃣ مكة 🕋 2️⃣ غار حراء 🏔️ 3️⃣ جبريل عليه السلام 👼 4️⃣ اقرأ 📖 قسّمي التلميذات إلى فريقين، وكل فريق معه «جواز رحلة» ورقي. اشرحي القصة باختصار، وكلما وصلتِ إلى محطة يضع الفريق علامة ⭐ في جوازه. --- 😂 اللعبة المرحة: «مين اختفى؟» ضعي أمام التلميذات 5 بطاقات: محمد ﷺ – مكة – غار حراء – جبريل عليه السلام – اقرأ اجعليهن يغمضن أعينهن، ثم أخفي بطاقة واحدة. قولي بحماس: > 🚨 «يا بنات! كلمة من قصة نزول الوحي اختفت! مين يكتشفها؟» الفريق الذي يعرف البطاقة المفقودة يرفع يده ويقول ما علاقتها بالدرس. 🔥 الجولة الأصعب بدل إخفاء بطاقة واحدة، بدّلي أماكن البطاقات، وعلى الفريق أن يعيد ترتيبها: محمد ﷺ → غار حراء → جبريل عليه السلام → اقرأ ثم اسألي: على من نزل الوحي؟ النبي محمد ﷺ أين كان؟ في غار حراء من نزل بالوحي؟ جبريل عليه السلام ما الكلمة التي بدأ بها الوحي؟ اقرأ 🎁 مفاجأة النهاية قولي: > «كل فريق جمع الكلمات، لكن عندنا كنز أهم… ما هو؟» ثم ترفعين بطاقة: 📖 القرآن الكريم وتختمين: > «نزول الوحي كان بداية نزول القرآن على نبينا محمد ﷺ.» 💡 فكرة جميلة: اجعلي كل إجابة صحيحة تمنح الفريق نجمة ورقية على شكل جبل صغير، وفي نهاية الدرس الفريق الذي جمع أكثر نجوم يكون «فريق غار حراء».

🌷 لدرس «نزول الوحي» للصف الثاني الابتدائي أقترح استراتيجية بسيطة وممتعة تجعل التلميذات يعشن أحداث الدرس بدل مجرد سماعها. 🌟 استراتيجية «رحلة إلى غار حراء» الهدف: أن تعرف التلميذة أين نزل الوحي، وعلى من، ومن الذي نزل به، وما أول ما نزل من القرآن. 🎒 التمهيد: «صندوق الرسالة» أحضري صندوقًا صغيرًا وضعي بداخله بطاقات: مكة غار حراء جبريل عليه السلام اقرأ محمد ﷺ قولي للتلميذات: > «عندي اليوم رسالة عظيمة جدًا… نزلت من السماء، هل تستطيعن اكتشاف قصتها؟» كل تلميذة تسحب بطاقة وتحاول معرفة علاقتها بالدرس. 🏔️ 1. مشهد غار حراء اعرضي صورة أو رسمة بسيطة لغار حراء، وقولي بأسلوب قصصي: > كان النبي محمد ﷺ يحب الخلوة والتفكر، وكان يذهب إلى غار حراء، حتى جاءه جبريل عليه السلام بأمر عظيم من الله تعالى. ثم اسألي: أين كان النبي ﷺ؟ 👧 «في غار حراء.» 👼 2. مفاجأة «من أنا؟» تلميذة تمثل دور جبريل عليه السلام دون تمثيل هيئة المَلَك، وإنما تحمل بطاقة مكتوبًا عليها: «أنا مَلَكٌ كريم أرسله الله بالوحي» والتلميذات يخمنّ: > من أنا؟ ثم تكشف البطاقة: جبريل عليه السلام. 📖 3. كلمة السر ارفعي بطاقة كبيرة مكتوبًا عليها: اقْرَأْ واسألي: > ما الكلمة التي بدأ بها نزول الوحي؟ ثم تقرأ التلميذات الآيات الأولى من سورة العلق بما يناسب مستواهن. 🎯 4. لعبة «صح أم خطأ؟» اجعلي التلميذات يرفعن بطاقة ✅ أو ❌: 1. نزل الوحي على النبي محمد ﷺ. ✅ 2. نزل الوحي في المدينة. ❌ 3. كان نزول الوحي في غار حراء. ✅ 4. الذي نزل بالوحي هو جبريل عليه السلام. ✅ 5. أول ما نزل من القرآن سورة الفاتحة. ❌ 🏆 ختام الدرس: «رتبي الرحلة» وزعي خمس بطاقات مختلطة: محمد ﷺ – غار حراء – جبريل عليه السلام – اقرأ – القرآن واجعلي الفرق تتسابق في ترتيبها وربطها بقصة نزول الوحي. جملة ختامية تحفظها التلميذات: > 🌸 «في غار حراء نزل جبريل بالوحي على نبينا محمد ﷺ، وكانت بداية الوحي: اقرأ.»

(اللهم إنا نسألك الصحة والعافية، وأن تهدينا لكل ما فيه خير لنا في الدنيا والآخرة. اللهم اجعل الرياضة سببًا صحتنا ونشاطنا، وارزقنا القوة والعزيمة لنحافظ على أجسادنا التي وهبتنا إياها). آمين.. اللهم إنا نعوذ بك من الدين والجبن والكسل، ونسألك الغنى مع التقى، والقوة مع العدل، والنشاط مع التوفيق. خاتمة اذاعة مدرسية عن الرياضة وفي ختام إذاعتنا لهذا اليوم، نتمنى أن نكون قد وفقنا في تقديم ما يفيدكم عن أهمية الرياضة في حياتنا. نشكر كل من ساهم في إعداد هذه الإذاعة، ونتمنى للجميع يومًا دراسيًا مليئًا بالنشاط والحيوية. وإلى لقاء آخر في إذاعة جديدة وموضوع شيق آخر. كان معكم من التقديم [اسم الطالب]، وتحت إشراف الأستاذ/ة [اسم المعلم/ة]. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. والآن رددوا معي اذكار الصباح اللهم إني أصبحت أشهدك وأشهد حملة عرشك وملائكتك وجميع خلقك أنك أنت الله لا إله إلا انت وحدك لاشريك لك وان محمدآ عبدك ورسولك رضيت بالله ربا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا و رسولا

إذاعة مدرسية عن الرياضة مقدمة اذاعة مدرسية عن الرياضة والصحة السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أسعد الله صباحكم جميعًا بكل خير، مع إشراقة يوم جديد ونشاطٍ متجدد نبدأ إذاعتنا المدرسية لهذا اليوم المبارك، وموضوعنا اليوم هو عن “الرياضة”. فالرياضة هي سرُّ النشاط والحيوية، وهي المفتاح للحفاظ على صحتنا وعافيتنا. دعونا نغوص في هذا الموضوع المهم لنكتشف فوائد الرياضة وأثرها الإيجابي على حياتنا. معلمينا الأفاضل.. زملائنا الطلاب.. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته صباح النور والسرور على الجميع، نرحب بكم في هذه الإذاعة لهذا اليوم التي نخصصها اليوم لنتحدث عن موضوع الرياضة، مكون الأساسي لحياة صحية ونشطة. والآن نقدم فقرات إذاعتنا آملين أن نقدم لكم الإفادة ، وأجمل مانستهل ونبدأ به أولى فقراتنا…فقرة القرآن الكريم .. اية قرآنية تدل على الرياضة؟ قال تعالى: (وَإِذَا قُرِئَ الْقُرْآنُ فَاسْتَمِعُوا لَهُ وَأَنْصِتُوا لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ). ومع خير بداية القران الكريم يتلوه الطالب ………………… يَا بَنِي آدَمَ خُذُوا زِينَتَكُمْ عِندَ كُلِّ مَسْجِدٍ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلاَ تُسْرِفُوا إِنَّهُ لاَ يُحِبُّ المُسْرِفِينَ، قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ الَتِي أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ قُلْ هِيَ لِلَّذِينَ آمَنُوا فِي الحَيَاةِ الدُّنْيَا خَالِصَةً يَوْمَ القِيَامَةِ كَذَلِكَ نُفَصِّلُ الآيَاتِ لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ” صدق الله العظيم وبلغ رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم ونحن على ذلك من الشاهدين. فقرة الحديث الشريف.. ماذا قال رسول الله عن الرياضة؟ والآن مع خير الهدي .. هدي نبينا محمد صلى الله عليه وسلم نستمع إلى حديث نبوي شريف يقدمه لكم الطالب …………………. قال رسول الله صلي عليه وسلم: “المؤمن القوي خير وأحب من المؤمن الضعيف، وفي كلٍّ خير” [رواه مسلم] صدق رسول الله صلي الله عليه وسلم كلمة صباح عن الرياضة للاذاعة المدرسية والآن نستمع إلى كلمة الصباح التي يقدمها الطالب/ة (اسم الطالب/ة) حول أهمية الرياضة في حياتنا. الرياضة هي كنزٌ حقيقي لمن يمارسها بانتظام. فهي لا تقتصر على بناء الجسم وتقوية العضلات فحسب، بل تساعد في تعزيز القدرات الذهنية والنفسية. فالرياضة تعلمنا الصبر والمثابرة والانضباط. كما أنها وسيلة ممتازة للتواصل الاجتماعي وتعزز من روح الفريق. لذا، ننصح الجميع بأن يخصصوا وقتًا لممارسة الرياضة يوميًا، حتى وإن كانت بضع دقائق من المشي أو الجري. فالاستمرار هو المفتاح للوصول إلى اللياقة والصحة الجيدة. فقرة الشعر ماذا قال الشاعر عن الرياضة؟ للإذاعة المدرسية والآن مع فقرة الشعر، حيث سيُلقي علينا الطالب/ة (اسم الطالب) بعض الأبيات الشعرية الجميلة عن الرياضة. نشيد هيا إلى الرياضة هــيا الى الرياضة **هــيا الى الرياضة تحلى بالإرادة ** ومارس الرياضة اجعلها لك عادة** لتكون في الريادة هـيا إلى الرياضة**هيا إلى الرياضة إن عشت من البداية ** قوي الجسم راية ستكون في النهاية ** لكل الناس غاية هـيا إلى الرياضة ** هـيا إلى الرياضة فقرة هل تعلم عن الرياضة قصيرة؟ والآن نأتي مع فقرة “هل تعلم” التي تقدم لنا معلومات شيقة عن الرياضة، مع الطالب/ة (اسم الطالب/ة) ليقدم لنا بعض المعلومات عن الصلاة…فليتقدم مشكورا : هل تعلم ؟ أن الرياضة تساعد على تحسين الصحة النفسية وتخفيف التوتر والقلق؟ ممارسة الرياضة بانتظام تساعد في تقوية جهاز المناعة؟ الرياضة تساعد في تعزيز قوة العظام وتجنب هشاشتها؟ الأشخاص الذين يمارسون الرياضة يوميًا يكونون أقل عرضة للإصابة بالأمراض المزمنة مثل أمراض القلب والسكري؟ ممارسة الرياضة تزيد من إنتاج هرمون السعادة في الجسم مما يجعلك أكثر سعادةً ورضا؟ فقرة سؤال وجواب عن الرياضة للاذاعة المدرسية هيا نتجول بين سؤال وجواب في إذاعة مدرسية عن الرياضة مع معلومات عامة عن الرياضة مع الطالب …. فليتفضل مشكوراً: كم تبلغ مدة لعبة مباراة كرة القدم؟ ج: 90 دقيقة في أي رياضة يحمل اللاعب حقيبة؟ ج : الجولف كم يكون عدد اللاعبين في كل فريق لكرة القدم؟ ج: عددهم 11 لاعبًا، مابين حارس المرمى والدفاع، ثم الوسط ثم الهجوم كم عدد لاعبي فريق البيسبول ؟ ج: تسعة لاعبين في أي مكان من العالم أُقيمت أول بطولات كأس العالم لكرة القدم؟ :أوروجواي في العام 1930 م فقرة حكمة عن الرياضة للاذاعة المدرسية والآن مع الحكمة قال تعالى: ” ومن يؤتى الحكمة فقد أوتي خيراً كثيراً “، والطالب ………………… العقل السليم في الجسم السليم الدعاء وفي ختام إذاعتنا نرفع أيدينا بالدعاء لله عز وجل.. والآن مع الدعاء يقدمه لنا الطالب/ة [اسم الطالب].

🎤 لعبة «اسمعي وتكلمي» 👂🗣️ اقرئي الكلمات بسرعة، ثم اسألي التلميذات: «ما الكلمة رقم...؟» 😄 1. تفاحة، قمر، صلاة، أسد، كتاب. ❓ ما الكلمة الثالثة؟ الإجابة: صلاة 2. مدرسة، وردة، نهر، قلم، شمس. ❓ ما الكلمة الثانية؟ الإجابة: وردة 3. حصان، قرآن، شجرة، باب، نجمة. ❓ ما الكلمة الرابعة؟ الإجابة: باب 4. ماء، قطة، مسجد، تفاحة، جبل. ❓ ما الكلمة الثالثة؟ الإجابة: مسجد 5. قلم، بحر، أم، سيارة، قمر. ❓ ما الكلمة الثالثة؟ الإجابة: أم 6. أسد، مدرسة، كتاب، زهرة، نجم. ❓ ما الكلمة الخامسة؟ الإجابة: نجم 7. صلاة، شمس، كرسي، قرآن، عصفور. ❓ ما الكلمة الأولى؟ الإجابة: صلاة 8. باب، موزة، نهر، قمر، مدرسة. ❓ ما الكلمة الرابعة؟ الإجابة: قمر 9. وضوء، تفاحة، مسجد، بحر، قلم. ❓ ما الكلمة الأولى؟ الإجابة: وضوء 10. نبي، شجرة، كتاب، حليب، نجمة. ❓ ما الكلمة الثالثة؟ الإجابة: كتاب

🎯 استراتيجية «بوابة القرآن» 🌷 إليكِ حصة الاستعاذة والبسملة للصف السادس بطريقة حركية ومرحة، تجمع بين الفهم والتمثيل والمنافسة. الفكرة: نجعل التلميذات يتخيلن أنهن سيدخلن إلى «بوابة القرآن»، ولا تُفتح البوابة إلا بمفتاحين: 🔑 المفتاح الأول: الاستعاذة > أعوذ بالله من الشيطان الرجيم. 🔑 المفتاح الثاني: البسملة > بسم الله الرحمن الرحيم. خطوات التنفيذ 1. المفاجأة 🎁 قولي: > «يا بنات، النهارده عندنا بوابة سرية! ومحدش هيدخل عالم القرآن إلا ومعاه المفتاحين.» اسألي: ما المفتاحان؟ 2. التطبيق الحركي كلما قلتِ: «أستعد للقراءة» تضع التلميذات أيديهن أمامهن كأنهن يفتحْنَ بابًا، ثم يقلن الاستعاذة، وبعدها البسملة. 3. تحدي الخطأ والصواب قولي جملًا، والتلميذات يرفعن 👍 للصحيح و👎 للخطأ: «أبدأ قراءة القرآن مباشرة دون استعاذة.» 👎 «أقول أعوذ بالله من الشيطان الرجيم قبل القراءة.» 👍 «الاستعاذة معناها طلب الحماية بالله من الشيطان.» 👍 --- 🎭 موقف تمثيلي مرح: «الشيطان المستعجل» 😂 الشخصيات: 👧 تلميذة اسمها «سلمى» 😈 تلميذة تمثل «الشيطان» 👧 صديقة سلمى سلمى: أنا هقرأ القرآن بسرعة! الشيطان: بسرعة بسرعة! متقوليش استعاذة ولا بسملة! 😈 الصديقة: استني يا سلمى! هو إنتِ نسيتي مفتاح القرآن؟ سلمى: مفتاح؟! 😳 الصديقة: أيوه! قبل القراءة نستعيذ بالله من الشيطان الرجيم. الشيطان: يااااه! كده أنا مش عارف أوسوس! 😂 سلمى: وبعدها أقول: بسم الله الرحمن الرحيم. الشيطان: طب أنا ماشي! الحصة دي مش نافعة معايا! 😂🏃‍♀️ ثم تسألين البنات: > «إيه اللي عملته سلمى صح؟ وإيه اللي كان الشيطان عايزها تنساه؟» --- 🏆 مسابقة «حراس المفتاحين» قسّمي الفصل إلى فريقين: 🟢 فريق الاستعاذة 🔵 فريق البسملة كل إجابة صحيحة = ⭐ نقطة. السؤال الأول ماذا نقول قبل قراءة القرآن؟ أ) الحمد لله رب العالمين ب) أعوذ بالله من الشيطان الرجيم ج) سبحان الله ✅ الإجابة: ب السؤال الثاني ما معنى الاستعاذة؟ أ) طلب الحماية واللجوء إلى الله من الشيطان ب) طلب الرزق ج) شكر الله ✅ الإجابة: أ السؤال الثالث أكملي: «بسم الله الرحمن...» أ) الرحيم ب) الكريم ج) العظيم ✅ الإجابة: أ السؤال الرابع أيُّهما يأتي أولًا عند البدء في تلاوة القرآن؟ أ) البسملة ثم الاستعاذة ب) الاستعاذة ثم البسملة ج) لا شيء منهما ✅ الإجابة: ب السؤال الخامس 🔥 لو قالت زميلتك: «أنا هقرأ القرآن، لكن نسيت الاستعاذة»، ماذا تقولين لها؟ الإجابة المتوقعة: > «ابدئي بالاستعاذة: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، ثم البسملة، ثم ابدئي القراءة.» 🌟 ختام الحصة اجعلي البنات يرددن معًا: > «قبل القرآن أستعيذ، وباسم الله أبتدي، وقلبي للقرآن يتهيأ.» 🌸 ثم قولي لهن: «الاستعاذة ليست كلمات نقولها بسرعة؛ بل معناها أنني ألجأ إلى الله وأطلب منه أن يحميني من وسوسة الشيطان.»

إذاعة مدرسية عن أضرار مشروبات الطاقة واللحوم المصنعة مثل اللانشون 🎙️ إذاعة مدرسية بعنوان: صحتك أمانة 🌸 المقدمة بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله الذي أنعم علينا بالصحة والعافية، والصلاة والسلام على نبينا محمد ﷺ. معلميني ومعلماتيّ، وزميلاتي العزيزات. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته إذاعتنا اليوم عن شيء مهم جدًا، وهو صحتنا، وكيف نحافظ عليها بالابتعاد عن بعض الأطعمة والمشروبات التي قد تضر أجسامنا، مثل مشروبات الطاقة واللحوم المصنعة كاللانشون. --- 📖 فقرة القرآن الكريم قال الله تعالى: ﴿وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ﴾ [الأعراف: 31] صدق الله العظيم. --- 🌿 فقرة الحديث الشريف قال رسول الله ﷺ: «مَا مَلَأَ آدَمِيٌّ وِعَاءً شَرًّا مِنْ بَطْنٍ...» رواه الترمذي. فالإسلام يدعونا إلى الاعتدال وعدم الإفراط في الطعام والشراب. --- ⚡ كلمة عن مشروبات الطاقة مشروبات الطاقة ليست مثل الماء أو العصائر الطبيعية، فهي غالبًا تحتوي على كميات كبيرة من الكافيين والسكر. والإكثار منها، وخاصة عند الأطفال والمراهقين، قد يسبب: - زيادة ضربات القلب. - اضطراب النوم. - التوتر والعصبية. - الصداع. - زيادة تناول السكر والسعرات. 💡 والأفضل: الماء، والحليب، والمشروبات الطبيعية قليلة السكر. --- 🌭 كلمة عن اللحوم المصنعة ومن الأطعمة التي نحتاج ألا نكثر منها اللحوم المصنعة مثل اللانشون، والسجق، وبعض أنواع النقانق. وقد تحتوي هذه المنتجات على كميات مرتفعة من الملح والدهون والمواد الحافظة، والإكثار من اللحوم المصنعة على المدى الطويل يرتبط بزيادة مخاطر صحية، لذلك من الأفضل تناولها قليلًا واستبدالها بمصادر بروتين أقل تصنيعًا مثل الدجاج أو اللحم الطازج أو البيض أو البقوليات. --- 🤔 هل تعلمين؟ - هل تعلمين أن الماء هو أفضل مشروب لترطيب الجسم؟ - هل تعلمين أن النوم الجيد أفضل بكثير من الاعتماد على مشروبات الطاقة للشعور بالنشاط؟ - هل تعلمين أن قراءة مكونات الطعام على العبوة تساعدك على اختيار الطعام الأفضل؟ - هل تعلمين أن الطعام الطازج والمتنوع يساعد الجسم على النمو بصورة أفضل؟ --- 🎯 سؤال وجواب س: ما أفضل مشروب يحتاجه جسمنا يوميًا؟ ج: 💧 الماء. س: هل مشروبات الطاقة مناسبة للأطفال؟ ج: ❌ لا، ويُفضّل تجنبها. س: هل اللانشون طعام يمكن تناوله بكثرة؟ ج: ❌ لا، الأفضل التقليل من اللحوم المصنعة واختيار أطعمة طازجة ومتنوعة. --- 🌷 نصيحة اليوم لا تجعلوا الإعلان يخدعكم! ليس كل ما يحمل صورة جميلة على العبوة مفيدًا لصحتنا. اختاري طعامك بعقلك، واشربي الماء، وكلي الخضروات والفواكه، واجعلي صحتك أمانة تحافظين عليها. --- 🌺 الخاتمة وفي نهاية إذاعتنا نقول: جسمك أمانة، فلا تملئيه بما يضره، وصحتك نعمة، فاشكري الله عليها بالمحافظة عليها. كان معكم فريق الإذاعة المدرسية، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته. والآن رددوا معي اذكار الصباح اللهم إني أصبحت أشهدك وأشهد حملة عرشك وملائكتك وجميع خلقك أنك أنت الله لا إله إلا انت وحدك لاشريك لك وان محمدآ عبدك ورسولك رضيت بالله ربا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا و رسولا

😂 لعبة «اقفزي وأجيبي» — أسئلة الأنبياء 🏃‍♀️ فكرة اللعبة: قسّمي المشاركات إلى فريقين. كل فريق يقف في صف. تقولي السؤال، وأول لاعبة في كل فريق تقفز بطريقة مضحكة حتى تصل للعلامة، ثم تجيب. الإجابة الصحيحة = ⭐ نقطة. 🤣 طرق القفز كل جولة بطريقة مختلفة: 1. قفز الأرنب 🐇 2. قفز على قدم واحدة 3. قفزتين للأمام ثم لفة 4. قفز مع التصفيق 👏 5. قفز مثل الضفدعة 🐸 6. قفز واليدين فوق الرأس 7. قفز جانبي 8. ثلاث قفزات سريعة ثم الجري 9. قفز مع قول «أنا جاية!» 😂 10. اختيار الفريق لأغرب قفزة 😄 📖 10 أسئلة عن الأنبياء 1. من النبي الذي ابتلعه الحوت؟ الإجابة: يونس عليه السلام. 2. من النبي الذي أُلقي في النار؟ الإجابة: إبراهيم عليه السلام. 3. من النبي الذي كلّمه الله تكليمًا؟ الإجابة: موسى عليه السلام. 4. من النبي الذي صنع السفينة بأمر الله؟ الإجابة: نوح عليه السلام. 5. من النبي الذي كان أبوه آزر؟ الإجابة: إبراهيم عليه السلام. 6. من النبي الذي أُرسل إلى قوم عاد؟ الإجابة: هود عليه السلام. 7. من النبي الذي أُرسل إلى قوم ثمود؟ الإجابة: صالح عليه السلام. 8. من النبي الذي اشتهر بالصبر على البلاء؟ الإجابة: أيوب عليه السلام. 9. من النبي الذي رأى في المنام أحد عشر كوكبًا والشمس والقمر؟ الإجابة: يوسف عليه السلام. 10. من خاتم الأنبياء والمرسلين؟ الإجابة: محمد ﷺ. 🔥 الجولة الأخيرة قولي: «السؤال عليه نقطتين… والقفزة من اختياركم!» 😂 ثم اسألي: اذكري نبيًا ورد اسمه في القرآن أكثر من مرة، واذكري موقفًا من مواقفه. الفريق الذي يجيب إجابة صحيحة بعد القفزة المضحكة يحصل على نقطتين ⭐⭐.

لعبة في الفسحة المدرسية ٠🫠🫠🫠 🌷 هذه لعبة حماسية جدًا ومناسبة للمسابقات القرآنية، ويمكن تسميتها: 🏃‍♀️ لعبة «اجري وخُد النقطة» 🎯 الطريقة: قسّمي المشاركات إلى فريقين: فريق (أ) وفريق (ب). يقف لاعبان، واحد من كل فريق، في خط البداية. تضعي في المنتصف هدفًا: كرة، زجاجة، مخروط، أو حتى ورقة. تقرئين السؤال القرآني. عند قولك «انطلقي!» يجري اللاعبان نحو الهدف. من يمسك بالهدف أولًا يجيب عن السؤال. إذا أجاب إجابة صحيحة ➜ نقطة لفريقه ⭐ إذا أخطأ ➜ فرصة للفريق الآخر. 🔥 10 أسئلة قرآنية 1. ما السورة التي لا تبدأ بالبسملة؟ الإجابة: سورة التوبة. 2. ما السورة التي ذُكرت فيها البسملة مرتين؟ الإجابة: سورة النمل. 3. من هو النبي الذي ابتلعه الحوت؟ الإجابة: يونس عليه السلام. 4. ما أطول سورة في القرآن؟ الإجابة: سورة البقرة. 5. ما أقصر سورة في القرآن؟ الإجابة: سورة الكوثر. 6. من هو النبي الذي كلمه الله تكليمًا؟ الإجابة: موسى عليه السلام. 7. في أي سورة توجد آية الكرسي؟ الإجابة: سورة البقرة. 8. ما السورة التي سُمّيت باسم امرأة؟ الإجابة: سورة مريم. 9. ما السورة التي تبدأ بـ: «الحمد لله رب العالمين»؟ الإجابة: سورة الفاتحة. 10. من هو النبي الذي أُلقي في النار؟ الإجابة: إبراهيم عليه السلام. 😂 لزيادة الحماس بعد كل سؤال غيّري طريقة الوصول للهدف: الجولة الأولى: جري عادي 🏃‍♀️ الثانية: مشية البطريق 🐧 الثالثة: قفزتين ثم جري 😄 الرابعة: المشي للخلف حتى نقطة محددة ثم الانطلاق الخامسة: جري مع التصفيق 👏 وهكذا تصبح المسابقة قرآن + حركة + ضحك + منافسة.

إذاعة مدرسية عن زراعة الأشجار مقدمة إذاعة مدرسية عن التشجيربسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.مديرنا الفاضل، معلمينا الكرام، إخواني وأخواتي الطلاب، طَبَّ صباحكم بكل خير ومحبة.تطل علينا شمس صباح جديد لترسم لوحة من الأمل، ونقف اليوم معكم في إذاعتنا المدرسية لنحيي معاً عنصراً عظيماً من عناصر الحياة على كوكبنا، عنصراً يمنحنا النقاء والظلال والجمال: إنه التشجير وزراعة الأشجار. إن الشجرة ليست مجرد نبات أخضر عابر، بل هي رئة الأرض التي تنفسنا منها، والرمز الحقيقي للحياة والعطاء. وقد وصانا ديننا الحنيف بالزراعة والغرس، حيث قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ما من مسلم يغرس غرسًا، أو يزرع زرعًا، فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة، إلا كان له به صدقة".فلنستمع الآن إلى فقرات إذاعتنا المدرسية لهذا اليوم، والتي تدور حول هذا الحفل الأخضر وأهميته في استمرار الحياة. وخير ما نبدأ به القرآن الكريم مع التلميذة٠٠ القرآن الكريم (أَفَرَأَيْتُمْ مَا تَحْرُثُونَ (63) أَأَنْتُمْ تَزْرَعُونَهُ أَمْ نَحْنُ الزَّارِعُونَ (64) لَوْ نَشَاءُ لَجَعَلْنَاهُ حُطَامًا فَظَلْتُمْ تَفَكَّهُونَ (65) إِنَّا لَمُغْرَمُونَ (66) بَلْ نَحْنُ مَحْرُومُونَ) * الحديث الشريف قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (ما من مسلمٍ يزرعُ زرعًا أو يغرسُ غرسًا فيأكلُ منه طيرٌ أو إنسانٌ أو بهيمةٌ إلا كان له به صدقةٌ). * كلمة الصباح بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين أما بعد المكرم مدير المدرسة معلمينا الأفاضل زملائي الطلاب السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسعدني أن أقدم لكم كلمة الصباح لهذا اليوم وهي بعنوان الشجرة ، تحتل الشجرة منذ الأزل مكانة عظيمة في نفوس البشر ولقد حثنا الإسلام على العناية بالشجرة وغرسها قال الرسول صلى الله عليه وسلم : “إذا قامت الساعة وفي يد أحدكم فسيلة فليغرسها فإن له بها أجراً”. والشجرة صديق قديم للإنسان وعنصر حيوي مؤثر من عناصر الكون وسبب من أسباب جماله وروعته هذا فضلا عما للشجرة من فوائد عظيمة متعددة فالشجرة تعني الظل والغذاء والدواء والخضرة والجمال ، فما أجدرنا برعاية الأشجار ، والدعوة إلى زراعتها ، ومن اهتمام الإسلام بالشجرة ، ولفت الأنظار للعناية بها أنه حتى في الجزاء على الأعمال الصالحة يوم القيامة قد ذكر الشجر على أنه مثوبة مكافئة لبعض الأعمال الخيرة من المؤمن وذلك لما في الشجرة من النفع والجمال ، أحكام وامثال اذاعة مدرسية عن أسبوع الشجرة 1- تعرف على الشجرة من ثمارها 2- أيها الفلاح اغرس الأشجار قبل توقف المطر 3- الشجرة الكبيرة توفر ظلًا أكثر من الفاكهة 4-اغرس شجرة اليوم ونام تحتها غدا هل تعرف 1- هل تعلم أن العلكة مادة لزجة بشكل طبيعي تفرزها بعض الأشجار 2- هل تعلم أن بعض الأشجار ليس بها بذور؟ 3- هل تعلم أن الأشجار تساعد في تنظيف الهواء من الغازات السامة؟ 4- هل تعلم أن الأشجار تصنع طعامها من خلال عملية التمثيل الضوئي؟ اذاعة مدرسية عن أسبوع الشجرة فقرة شعرية مرحبًا بأسبوع الشجرة *** التقيت بالحشد المنتظر نحن نحب اللون الأخضر *** يهتف الأطفال والكبار على هذه الشجرة يمنحنا ظلًا يحمي أعيننا وجمالًا يجعل من ينظر إليها سعيدًا نحن نقدم أيضًا Food *** ومزايا أخرى معروفة الحمد لله عليها *** بارك الله في من يشكره أيها الإخوة ، هيا ، تعالوا *** ، لنزرع العشب معًا في يوم الشجرة لنجعلها تبدو خضراء 100٪ وتزدهر إلى الأبد دعاء اللهم رب السماوات ورب الأرض ورب العرش العظيم ، ربنا ورب كل شيء ، يا فالق الحب والنوى أغننا بحلالك عن حرامك ، اللهم إني أعوذ بك من الفقر والقلة والذلة ، وأعوذ بك أن أَظلم أو أُظلم يا رب العالمين حكمه اليوم كن مثل الشجرة، تمنح ظلها حتى لمن يرميها بالحجر في ختام إذاعتنا المدرسية، نؤكد أن زراعة شجرة هي استثمار حقيقي في مستقبل كوكبنا ونشر للحياة والجمال. وإلى لقاء آخر ان شاء الله رددوا معي اذكار الصباح اللهم إني أصبحت أشهدك وأشهد حملة عرشك وملائكتك وجميع خلقك، أنك أنت الله لا إله إلا أنت، وأن محمداً عبدك ورسولك، رضيت بالله ربا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا و رسولا

مكتبة المدرسة بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله المبدئ المعيد، الفعال لما يريد، خلق الخلق بعلمه، وقدر لهم أقدارًا، وضرب لهم آجالاً، لا يستأخرون عنها ولا يستقدمون، قدر مقادير الخلائق، قبل أن يخلق السماوات والأرض بخمسين ألف سنة، وكان عرشه على الماء، علم ما كان وما سيكون، ولو كان كيف يكون، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله، وصفيه وخليله، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليمًا كثيرًا. أما بعد: تحتوي كل مدرسة على غرفة خاصة بالكتب تسمى المكتبة المدرسية، أو غرفة مصادر التعلم. ونحن في هذا اليوم (.................) الموافق (.................) من شهر (.................) لعام (.................) سوف نسلط الحديث عن مكتبة المدرسة ونبدأ إذاعتنا بخير الكلام.. القرآن الكريم: القرآن الكريم قال الله تعالى: “اقرأ باسم ربك الذي خلق، خلق الإنسان من علق، اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم (سورة العلق: 1-5). ومع ثاني فقراتنا.. الحديث الشريف: الحديث عن جابرٍ - رضي الله عنه - قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((سَلُوْا اللهَ عِلمًا نافعًا، وتعوَّذوا بالله من علمٍ لا ينفع)) أخرجه ابن ماجه. وعن أبي هريرة - رضي الله عنه - قال: كان رسولُ الله صلى الله عليه وسلم يقول: ((اللهم انفَعْني بما علمتَني، وعلِّمْني ما ينفعني، وزِدْني علمًا، الحمد لله على كل حالٍ، وأعوذ باللهِ مِن حال أهل النار)) رواه الترمذي. المكتبات هي المكان الذي يجمع بين الكتب والمعلومات، وهي نافذة تطل على عوالم واسعة من المعرفة. تعتبر المكتبات مصدرًا هامًا لتنمية حب القراءة بين الطلاب، فهي توفر بيئة هادئة ومريحة تمكن الطلاب من استكشاف الكتب في مختلف المجالات، سواء كانت علمية أو أدبية أو تاريخية. عندما يعتاد الطلاب زيارة المكتبة، يتعلمون أهمية القراءة وكيفية الاستفادة من وقتهم في تطوير معرفتهم. المكتبة تعزز حب الفضول والرغبة في البحث عن المزيد، وهي تنمي فيهم مهارات التفكير والتحليل. فلنجعل من المكتبة مكانًا نعود إليه باستمرار لنكتشف المزيد ونتعلم أشياء جديدة. أعزاءنا الطلاب، "لماذا ينفر الناس من الكتب؟" هو عنوان فقرتنا القادمة: فقرة هل تعلم: هل تعلم أن زيارة المكتبة بانتظام تساعد في تنمية حب القراءة لدى الطلاب وتحسين مستوى التحصيل الدراسي؟ هل تعلم أن المكتبات تحتوي على مصادر متنوعة تسهم في توسيع مدارك الطلاب وتطوير مهاراتهم العقلية والفكرية؟ هل تعلم أن القراءة في المكتبة تساعد في تنمية خيال الطلاب وتوسيع آفاقهم الثقافية؟ هل تعلم أن المكتبات المدرسية تُعتبر مكانًا مثاليًا للطلاب لاكتشاف كتب جديدة قد تثير اهتمامهم في مجالات مختلفة؟ هل تعلم أن المكتبات تشجع على القراءة الجماعية من خلال نوادي القراءة التي تعزز الحوار وتبادل الأفكار بين الطلاب؟ هل تعلم أن المكتبات توفر للطلاب بيئة هادئة تساعدهم على التركيز والاستمتاع بقراءة الكتب دون تشتيت؟ فقرة شعر: في المكتبةِ نورُ العلمِ يسطعُ والفكرُ في بحور الكتبِ يرتعُ مخطوطاتٌ وأدبٌ جمٌ في كلِّ زاويةٍ منها يتجمعُ كلّ كتابٍ كأنه عالمٌ نبحرُ فيه ونسافرُ ونتطلعُ في المكتباتِ سحرٌ وجمالٌ يجذبُ القارئ ليقرأ ويستمتعُ من حبِّ القراءةِ نرتقي والعلمُ نورٌ في دربنا يتوزعُ طلابنا للمعرفةِ يتشوقون والمكتباتُ لهم بابٌ مبدعُ بالكتبِ نُصقل عقولَنا والإبداعُ فينا ينمو ويتفرعُ في المدرسةِ والمكتبةِ ندخلُ نجدُ فيها ما يثري ويشجعُ نقرأ التاريخَ والعلومَ بحبٍ ونزرعُ بذورَ الفكرِ ونقلعُ المكتباتُ مكانٌ للسلامِ فيها نغوصُ وفيها نسمعُ خاتمة إذاعة: وفي ختام إذاعتنا لهذا اليوم، نأمل أن نكون قد استطعنا تسليط الضوء على الدور الحيوي الذي تلعبه المكتبات في تنمية حب القراءة بين الطلاب. فلنحرص جميعًا على زيارة المكتبة بشكل منتظم، والاطلاع على كنوز المعرفة الموجودة بين صفحات الكتب. تذكروا دائمًا أن القراءة هي مفتاح العلم، وأن المكتبة هي البوابة التي تفتح لنا آفاقًا واسعة نحو مستقبل أفضل. نشكر لكم حسن استماعكم، ونتمنى لكم يومًا دراسيًا مليئًا بالمعرفة والعلم. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته رددوا معي اذكار الصباح اللهم إني أصبحت أشهدك وأشهد حملة عرشك وملائكتك وجميع خلقك، أنك أنت الله لا إله إلا أنت، وأن محمداً عبدك ورسولك، رضيت بالله ربا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا و رسولا

اذاعة مدرسية عن بدء العام الدراسي الجديد بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أسعد الله صباحكم بكل خير وبركة، ومرحباً بكم في إذاعتنا المدرسية عن العودة للمدراس وبداية عام دراسي جديد، ورحلة تعليمية جديدة مليئة بالأمل والتفاؤل والعطاء. بكل الحب نقدم لكم فقرات إذاعة مدرسية عن بداية العام الدراسي الجديد 1448 في هذا الصباح المشرق، ونستقبلكم بقلوب مفعمة بالحب والشوق، ونرحب بكم في بيتكم الثاني، مدرستنا الحبيبة التي تحتضن أحلامكم وطموحاتكم. معنا اليوم الطالب/ة [اسم الطالب] يقدم لكم برنامجاً إذاعياً شيقاً ومتنوعاً، نبدأه بالقرآن الكريم. فقرة القرآن الكريم خير ما نبدأ به من فقرات الإذاعة المدرسية كلام الله عز وجل، ومع آيات عطرة من الذكر الحكيم والطالب/ة [اسم الطالب]: قال تعالى: "وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً" (طه: 114) وقوله تعالى: "اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ * خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ * اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ * عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ" (العلق: 1-5) صدق الله العظيم فقرة الحديث الشريف الطلاب والأساتذة الأعزاء، لا تكتمل فقرات إذاعة مدرسية عن بداية العام الدراسي الجديد إلا بنور الهدى من السنة النبوية المطهرة، إليكم فقرة الحديث الشريف والطالب/ة [اسم الطالب]: قال رسول الله عليه الصلاة والسلام: “من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً، سهل الله له به طريقاً إلى الجنة” صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم فقرة كلمة الصباح عن العام الدراسي الجديد والآن مع كلمة الصباح في إذاعة مدرسية عن بداية العام الدراسي الجديد وأهمية اغتنام الفرص الجديدة والطالب/ة [اسم الطالب]: أعزائي الطلاب والطالبات، مع إشراقة شمس هذا اليوم المبارك، نستقبل عاماً دراسياً جديداً مليئاً بالفرص الذهبية والإمكانيات اللامحدودة. إن بداية العام الدراسي ليست مجرد عودة إلى المقاعد الدراسية، بل هي انطلاقة جديدة نحو آفاق المعرفة والعلم. استقبلوا هذا العام بقلوب مفتوحة وعقول نشطة، واجعلوا من كل درس خطوة نحو تحقيق أحلامكم وطموحاتكم. فأنتم بناة المستقبل وحملة راية التقدم والرقي. فقرة هل تعلم في الإذاعة المدرسية فقرات إذاعة مدرسية عن بداية العام الدراسي الجديد لم تنته بعد، نقدم لكم معلومات شيقة ومفيدة في فقرة هل تعلم عن التعليم والطالب/ة [اسم الطالب]: هل تعلم أن التعليم هو السلاح الأقوى الذي يمكن استخدامه لتغيير العالم كما قال نيلسون مانديلا؟ هل تعلم أن الدماغ البشري يحتوي على أكثر من 100 مليار خلية عصبية، وكل خلية تتصل بآلاف الخلايا الأخرى؟ هل تعلم أن القراءة لمدة 30 دقيقة يومياً تزيد من عمر الإنسان وتحسن من صحته العقلية؟ والان مع قصيدة عن بدء العام الدراسي الجديد 🌸 مرحبًا بالعام الجديد 🌸 عادَتْ لنا مدرستُنا بالعلمِ والحبِّ الندي نحنُ الصغارُ أتيناها بنشاطِنا وبالمُنى نقرأُ، نتعلمُ، نرتقي وبالعلومِ لنا نضيء يا مدرستي يا موطني فيكِ الطموحُ لنا يكبرُ نحترمُ معلمَنا دائمًا ونحبُّ أصحابَنا في المدرسة عامٌ جديدٌ قد أتى فلنجتهدْ ولنعملِ بالعلمِ نبني مستقبلًا وبالأخلاقِ نحيا أجملَ! فقرة الدعاء في الإذاعة المدرسية وقبل أن نختتم إذاعتنا المدرسية عن بداية العام الدراسي الجديد 1448، نرفع أكف الضراعة إلى الله عز وجل بالدعاء والطالب/ة [اسم الطالب]: اللهم اجعلنا من طلاب العلم النافع والعمل الصالح، ووفقنا لما تحب وترضى. اللهم أعنا على طلب العلم والعمل به، واجعلنا من الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه.

موقف تمثيلي عن رجل ينفق ماله في الحلال وآخر فقير يتمنى أن يفعل مثله الشخصيات: الراوي عبد الله (غني) يوسف (فقير) عبد الله: (يحمل أكياسًا) الحمد لله، رزقني الله مالًا. سأشتري بعض الطعام للأسر المحتاجة، وأساهم في تجهيز المسجد. يوسف: (ينظر إليه بإعجاب) ما شاء الله! ليت عندي مثل مالك. عبد الله: وماذا كنت ستفعل لو رزقك الله مثله؟ يوسف: والله لأنفقت منه على الفقراء، وساعدت المحتاجين، وشاركت في كل عمل خير أستطيع. عبد الله: أسأل الله أن يرزقك. الراوي: لكن يوسف لا يملك مالًا، فهل فاته الأجر كله؟ عبد الله: ربما، لأنه لم يتصدق فعليًا. الراوي: بل أخبر النبي ﷺ أن من كانت نيته صادقة، وقال: لو أن لي مالًا لعملت فيه مثل عمل فلان الصالح، فإنه يشاركه في الأجر. يوسف: (فرحًا) إذن النية الصادقة قد تبلغ بصاحبها أجر العمل؟ الراوي: نعم، فالله كريم، يكتب للعبد أجر ما نواه بصدق وإن عجز عنه. العبرة: "من صدقت نيته في فعل الخير، كتب الله له أجرًا عظيمًا، ولو لم يملك أسباب العمل."