دانش افزایی معلمان سوم

#_مدل_های_مشق_گفتن ✅مشق چی بدیم تکراری نباشه و خسته نشن ✅ چند کلمه به دلخواه از درس انتخاب و به ترتیب حروف الفبا بنویس...این تمرین حتی در دوره ی دانشگاه نیز باید داده شود چ ون دانش جویان هنوز برخی ترتیب حروف الفبای زندگی را نمی دانند. ✅ کلمه ی سه نقطه ای از درس پیدا کن و بنویس. ✅ کلمه ی سه بخشی از درس انتخاب و بنویس و با ده تای آن جمله بساز. ✅ یک جدول نه خانه ای بکش و نه کلمه از درس انتخاب و داخل آن بچین....سپس با کلمات افقی جمله ی خنده دار و با کلمات عمودی جمله ی پرسشی بساز.... ✅ نتیجه ی درس را در یک یا دو بند بنویس. ✅ امشب به پدر یا مادرتان املا بگویید می خواهم ببینم خط آن ها چگونه است.....چند کلمه را درست ننوشته اند ...در این مورد به پدر و مادر چه توصیه ای دارید...چگونه به آنها یاد می دهید؟ هدف اعتماد به نفس ✅ دو بند آخر درس را بنویس. ✅ دو بند از درس را به صورت بی نقطه بنویس. برای فرداشب مشق راحت تر است حالا نقطه های مشق دیروز را بگذارید...هدف...تقویت تمرکز ✅ از کدام قسمت درس بیشتر خوشت آمده است؟...بنویس. ✅ درس امروز را خلاصه نویسی کن. ✅ در زمینه ی ریاضی بعد از تدریس دو تا تمرین بدهید و همان جا سر کلاس حل کنند...یا فردی یا گروهی....عملکردی ✅ یک تلق شفاف و یک ماژیک و دستمال داشته باشند و تمرین بنویسند و پاک کنند. ✅ برای بهتر شدن روخوانی یک شب مشق نگویید و بگویید امشب فقط رو خوانی داریم...یک درس هدیه را مادر برای شما بخواند و شما همان درس را برای پدر بخوانید. ✅ از کتابهای دیگر نیز مشق بگویید حتی ریاضی.... ✅ چند عدد بدهید تا دانش اموزان خودشان مساله بسازند آنها از بس مساله حل کرده اند خسته شده اند.حالا بگذارید مساله ای که خود ساخته اند حل نمایند. ✅ یک کاردستی برای آخر هفته با وسایل دور ریختنی بسازند و بیاورند. ✅ خاطره ی یک سفر یا مهمانی یا گردش خود را به همراه نقاشی اش به کلاس بیاورند. ✅ یک روزنامه دیواری در زمینه ی علوم و ریاضی یا هدیه برای آخر هفته به عنوان تکلیف ارایه دهیم . ✅ تمرین عدد نویسی از آخر به اول...مثلا از هزارو پنجاه تا هزار بنویسند...دنده عقب ✅ در تکلیف روزانه می توان یک تمرین ازچهار عمل اصلی داشته باشد. ✅ ز کتاب گلستان سعدی یک حکایت بنویسند و بیاورند. ✅ از کتاب شاهنامه ی فردوسی یک شعر به دلخواه بنویسند. ✅ یک کتاب داستان بسازند. ✅ یک کتاب داستان به آنها بدهیم و خلاصه نویسی کنند. ✅ در مورد یکی از برنامه های تلویزیونی یک گزارش بنویسند. ✅ به سراغ پدر بزرگها و مادر بزرگها بروید و چند بازی محلی از آنها یاد بگیرید و در کلاس اجرا کنید. ✅ یک صفحه املا را در رایانه تایپ کرده و بیاورید. ✅ پاور پویینت علوم بسازید. ✅ بنویس روز جمعه از صبح تا غروب چه برنامه هایی داشتی. ✅ یک دانه و گل بکارید و گزارش رشدش را هر هفته بیاورید. ✅ ضرب المثل های جدید بسازید . ✅ در مورد این ضرب المثل تصویر سازی کنید. ✅ والدین را جهت قصه گویی به کلاس دعوت کنید.هر هفته یک قصه ✅ از والدین هنرمند در زنگ هنر استفاده کنید. ✅ برای خودتان یک کتاب کار داشته باشید و جهت تنوع چند تمرین جالب از آن انتخاب و جهت تکلیف به آنه بدهید. ✅ خانواده خودش آزمون هفتگی از دانش آموز داشته باشد و به معلم گزارش و باز خورد دهد. باز خورد در باز خورد. ✅انواع تکالیف خلاق دیگر که معلم با شناخت از دانش آموزان خود طراحی کند. معلمان خلاق ⬇️کانال رو معرفی کنید⬇️ ┄┅┄✶🍃🌸🍃✶┄┅┄ @moaleman2khalagh ┄┅┄✶🍃🌸🍃✶┄┅┄

🌸🍃💫🌸🍃💫🌸🍃💫🌸🍃💫 #بازی_گروهی #جمله_سازی‌ ✅ یکی از بازی‌ها که به حافظه افراد کمک می‌کند، بازی با افزایش کلمات است. 🔻 بازی به این ترتیب است که نفر اول یک کلمه می‌گوید، نفر دوم کلمه دیگری به آن می‌افزاید، نفر سوم نیز کلمه دیگری می‌افزاید، به شکلی که ترکیب معناداری پدید آید و اگر کسی نتواند این کار را بکند یا کلمات قبلی را فراموش کند باخته است. مثلا: 1⃣ خرگوش 2⃣ خرگوش باهوش 3⃣ خرگوش باهوش بازیگوش 4⃣ خرگوش باهوش بازیگوش مهربون 5⃣ خرگوش باهوش بازیگوش مهربون رفت. 6⃣ خرگوش باهوش بازیگوش مهربون رفت مدرسه. 📙📘📗📕

ویژگی های معلم خلاق معلم خود، باید خلاق باشد و ازامکانات موجود حداکثربهره برداری را بنماید. آموزش دانش آموزان باید به جای تقویت حافظه درجهت ایجاد تفکری مولد وخلاق باشد. آنگونه که برخی افراد فکرمی کنند، معلم بودن کار آسانی نیست زیرامعلم با انسان درارتباط است نه با شئ. بنابراین اگر معلم بخواهد ارزش های انسانی رابه دانش آموزان بیاموزد خود بایداین ارزش ها را دارا باشد، پس برای پرورش دانش آموز خلاق باید ابتدا به فکر پرورش معلم خلاق بود. معلم باید رفتاری مثبت، خلاق و مناسب دربرخورد با دانش آموزداشته باشدو بین عقاید و اندیشه های جدید ارتباط به وجود آورد. یک معلم خوب می تواند یک روانشناس خوب هم باشد. او برای شناخت نیازهای دانش آموزان باید ازتوانایی ها، علائق ونقاط قوت وضعف یکایک آنان آگاه باشد . معلم برای خلاق بودن درتدریس، قبل از هرچیز باید هدف داشته باشد. این هدف شامل داشتن تعهد به کار در محدوده فعالیت های خلاقیت است. معلم باید به فرصت هایی که دراین زمینه به وجود می آید بهای بسیاری بدهد و همواره الگویی برای دانش آموزان باشد. یک معلم برای آموزش خلاقیت باید از هرجهت آگاهی داشته باشد و پذیرای احساسات و تجارب دیگران باشد. بایداطلاعات جدید و ارتباط مفاهیم را دریابد و درجهت پیشبرد سطح علمی و آموزشی خود مرتب کمک و تشویق شود و پیوسته به دنبال حل مسائل برآید. معلم باید بیاموزد که مشاهده گرخوبی باشد و هر مشاهده ای برای او ایجاد سؤال کند. معلم باید قادر باشد بین حقایق و آنچه خودش مشاهده می کند فرق بگذارد و درنتیجه دریابد که مشکلات احتیاج به راه حل دارند. معلم باید با آگاهی، فرایند آموزشی راپیش ببرد و با توجه به مراحل آن، دستاوردهای هرمرحله و ابتکار عمل خود را بسنجد. ضمن اینکه این سنجش می تواند توسط دیگران هم انجام شود. معلمان باید برتری فکری بعضی از دانش آموزان رابپذیرند. یک معلم خوب نباید در تدریس موضوع اصلی پی در پی مرتکب اشتباه شود. و در صورت بروز اشتباه، آن را صریح و منطقی بپذیرد. او نباید خود را مسئول دانستن همه سؤال ها بداند. دربعضی موارد عدم حضور ذهن برای پاسخ به سؤال امری طبیعی است. داناترین معلمان آنهایی هستند که در موقع لزوم برای گفتن «نمی دانم» آماده اند. با دانش آموز باید صادقانه رفتار کرد زیرا زمانی می رسد که مجبور خواهید شد اقرار کنید «نمی دانم». در عین حال راهنمایی صحیح دانش آموز برای رجوع به افراد مطلع، دایرة المعارف وکتاب های دیگر ضروری به نظر می رسد. و در پایان معلم نباید پیشنهاد ها و فکرهای جدید دانش آموزان را مورد انتقاد یا داوری عجولانه قرار دهد تا دانش آموزان بتوانند به راحتی عقاید و نظریات علمی خود را ابراز نمایند. عصبانیت و نگرانی در مقابل پاسخ بی ربط دانش آموزان بی مورد است این کار باعث ازبین رفتن استعداد های نهانی آنان می شود. برخی از ویژگی های معلم خلاق که خلاقیت او منجر به بازدهی بیش تر کلاس و تدریس او می انجامد: 1: فردی انتقاد پذیر باشد. 2: تحمل عقاید نو دانش آموزان را داشته باشد. 3: از صبر و تحمل بالایی برخوردار باشد. 4: به تفاوت های فردی و منحصر به فرد بودن تک تک دانش آموزان اعتقاد داشته باشد. 5: از انگیزه ای قوی برخوردار باشد. 6: پذیرایی ایده ها و نظرات غیر عادی دانش آموزان خود باشد. 7: دوست دار هنر وزیبایی شناسی باشد. 8: تا حد امکان به دانش آموزان خود آزادی عمل بدهد. 9: در چند زمینه ی مختلف معلومات و مهارت داشته باشد. 10: برای هر دانش آموز احترامی ویژه قائل باشد. 11: خیال پردازی دانش آموزان را تشویق کند. 12: در مواقع لزوم بتواند کودکانه بیندیشد و کودکانه عمل کند. 13: به دانش آموزان خود اجازه دهد که گاهی اشتباه کنند!

در ایامی که در منزل هستیم کدام مهارت ها را به فرزندانمان آموزش می دهید؟؟ رويكرد مهارت ها در آموزش برای كودكان ۹ تا ۱۵ سال؛ برگرفته از کتاب تحول نظام آموزش فنلاند : ١- مهارت درست لباس پوشيدن ٢- مهارت درست راه رفتن ٣- مهارت خوب حرف زدن ٤- مهارت حرف خوب زدن ٥- مهارت منظم بودن ٦- مهارت شعر خواندن ٧- مهارت نقاشی كردن ٨- مهارت نوشتن ٩- مهارت ترانه و دكلمه خواندن ١٠- مهارت بهداشت ١١- مهارت تيمی عمل كردن ١٢- مهارت درست انتقاد كردن ١٣- مهارت و تمرين شجاعت ١٤- مهارت تشخيص درست از نادرست ١٥- مهارت درست غذا خوردن ١٦- مهارت گره زدن ١٧- مهارت كار با قيچی و بُرش زدن ١٨- مهارت سعی در خوش خط بودن ١٩- مهارت شستن اشيا ٢٠- مهارت مطالعه ٢١- مهارت تقسيم زمان در امور ٢٢- مهارت كنترل خشم ٢٣- مهارت تحمل حرف مخالف ٢٤- مهارت پژوهش و تحقيق ٢٥- مهارت تشخيص دوست خوب ٢٦- مهارت بازی كردن ٢٧- مهارت غذا پختن ٢٨- مهارت كار با سوزن ٢٩- مهارت تشكر و سپاسگزاری كردن ٣٠- مهارت خوب توجه كردن ٣١- مهارت تفكر كردن ٣٢- مهارت تفكر خوب داشتن ٣٣- مهارت دوست خوب پيدا كردن ٣٤- مهارت نگهداری دوست خوب ٣٥- مهارت نگهداری لوازم ٣٦- مهارت انتقاد و نقد كردن ٣٧- مهارت راز دار بودن ٣٨- مهارت برنامه ريزی كردن ٣٩- مهارت گذشت ٤٠- مهارت صبور بودن ٤١- مهارت در يافتن راه حل ٤٢- مهارت نگهداري گياه و گل ٤٣- مهارت دقت به پيرامون ٤٤- مهارت صادق بودن ٤٥- مهارت وفادار بودن ٤٦- مهارت نوشتن ٤٧- مهارت آينده نگری ٤٨- مهارت تلاش كردن ٤٩- مهارت نااميد نشدن ٥٠- مهارت هدف داشتن ٥١- مهارت كار با ابزار ٥٢- مهارت كار با كامپيوتر ٥٣- مهارت درفضای مجازی و سايبری ٥٤- مهارت تصوير ذهنی داشتن ٥٥- مهارت احترام گذاشتن ٥٦- مهارت كم مصرف بودن ٥٧- مهارت بهره گيری از اشيا ٥٨- مهارت مشورت گرفتن ٥٩- مهارت مشورت و همفكری كردن ٦٠- مهارت هايی كه شما اضافه ميدانيد.. 🔹 کمک کنیم ، یاد بگیریم و با رفتار و کردارمان آموزش دهیم مهارت ها را تا انسانهایی شاد و سالم و موفق و مفید باشیم ..می شود با توجه فرهنگ خودمان مهارتهای نیز به این مهارتها اضافه کرد وبه دانش آموزان یاد داد..

🔰چند تمرین حرکتی پیشنهادی با هدف بهبود اختلالات یادگیری 🔥تعدادی از تمرینات حرکتی که نقش حیاتی در تربیت، تقویت و پرورش حواس شناختی و تسهیل آموزش دارند به همراه فواید هر تمرین، معرفی می شوند. در واقع می توان گفت این تمرینات زیربنای رفع اختلالات یادگیری هستند: ✅قدم زدن و پریدن به جلو، عقب و پهلوها 👈فواید: 1) تقویت مهارتهای حرکتی 2)تقویت درک فضا 3)تقویت جهت یابی 4 )تقویت درک مکان 5)تخمین مسافت 6 )تقویت تمرکز حواس 7 )تقویت سرعت پردازش ذهنی 8 )توانایی تصمیم گیری 9 )قدرت برنامه ریزی ✅سینه خیز رفتن 👈فواید: 1)پرورش دقت -تمرکز 2 )پرورش تن آگاهی 3 )پرورش خود آگاهی 4 )پرورش درک پوستی 5 )پرورش اعصاب حسی 6 )پرورش درک فضا 7)پرورش هماهنگی حس ها وعضلات 8 )پرورش غلبه طرفی ✅راه رفتن ریتمیک و شمارش مستقیم و معکوس 👈 فواید: 1)تقویت دقت و تمرکز 2 )تقویت گوش بزنگی 3 )تقویت حافظه فعال 4 )تقویت قدرت شنیداری 5 )تقویت نیمکره های مغزی 6 )تقویت جهت یابی فضایی 7 )تقویت هماهنگی چشم و دست ✅پرتاب توپ به هدف به تناوب با هر دو دست 👈فواید: 1) تقویت دقت و هماهنگی چشم و دست 2 )پرورش نیمکره هایemlaeavvaluبیت غلبه طرفی 4 )پرورش درک فضا 5 )پرورش تمرکز 6 )پرورش حافظه فعال 7 )ادراک پوستی ✅پرتاب توپ به طرف یکدیگر همراه با بردن نام افراد در بازی گروهی 👈فواید: 1 )پرورش دقت 2)تقویت مهارتهای حرکتی 3) تقویت عملکرد مغزی 4 )تقویت حافظه فعال 5 )تقویت گوش بزنگی 6 )تقویت انواع توجه 7)هماهنگی حس به حس 8 )تقویت یکپارچگی حسی ✅ضربه به توپ با دست راست، چپ، و هر دو دست. 👈فواید: 1)تقویت هر دو نیمکره مغزی 2)تقویت حافظه فعال 3 )پرورش قدرت پیش بینی و نقشه کشی 4 )پرورش دقت چند جانبه 5 )پرورش دامنه دید 6 )تقویت و توسعه دید ادراکی ✅راه رفتن با چشم بسته و حدس زدن جای اشیاء. 👈فواید: 1 ) پرورش دقت 2) تقویت حافظه 3)تصحیح اشتباهات حسی 4 )تقویت تن آگاهی حسی 5 )تقویت تمرکز کانونی 6 )پرورش استحکام تعادلی ✅ حرکات بالا و پایین رفتن با انگشتان 👈فواید: 1 )پرورش و تقویت دقت 2)تقویت تعادل 3 )پرورش عضلات ظریف 4 )تقویت مهارتهای نوشتاری 5 )تقویت ادراک فضایی 6 )پرورش تجسم دیداری فضایی ✅تمرین چرخش مداد در دست چپ و راست 👈فواید: 1)تقویت نیمکره های مغز 2)تقویت مهارتهای مربوط به حرکات ظریف 3 )هماهنگی چشم و دست 4 )پرورش ادراک فضایی ✅مچاله کردن کاغذ با هر دو دست و پرتاب آن 👈فواید: 1)تقویت مهارت حرکتی 2)تقویت عضلات ظریف 3)پرورش هماهنگی دیداری حرکتی 4 )پرورش نیمکره های مغزی 5 )پرورش تند نویسی ✅تمرین حرکات چشم با دنبال کردن چراغ قوه 👈فواید: 1)پرورش دقت بینایی 2 )تقویت تند خوانی و روان خوانی 3 )پرورش هماهنگی حس به حس 4 )اصلاح انحرافات چشمی وتنبلی چشم ✅لی لی کردن با هر پا به صورت جداگانه 👈فواید: 1)پرورش تعادل 2)تثبیت غلبه طرفی مغز 3)تقویت تن آگاهی 4 )پرورش توازن ✅پرتاب کردن و گرفتن توپ 👈فواید: 1)پرورش دقت 2)پرورش هماهنگی چشم و دست 3)تقویت مهارتهای حرکتی ✅تمرینات تعادل مثل ایستادن روی یک پا، راه رفتن روی تخته تعادل، لی لی کردن به جلو و عقب 👈فواید: 1 )پرورش تمرکز 2)پرورش خود آگاهی 3)پرورش توازن