Полезное для преподавателей 🎓

Языковые челленджи для студентов Мы уже писали про задания на лето и включили в этот список несложные языковые челленджи. Когда хочется отдыхать, но при этом важно не забыть язык — самое то. Вот несколько идей челленджей, которые можно предложить ученикам разного возраста. Для тех, кто занимается самостоятельно: ▪️ Запоминать Х слов из книг/блогов каждый день ▪️ Запоминать Х слов из сериалов/фильмов каждый день ▪️ Проходить новый набор карточек со словами в неделю ▪️ Использовать новое слово или фразу каждый день ▪️ Использовать Х новых слов каждый раз, когда что-то пишете на иностранном языке Для раскрепощенных: ▫️ Записать на видео скороговорку и передать эстафету другому ученику ▫️ Записать сторис или рилс на иностранном языке и отправить в чат группы / выложить в соцсетях ▫️ Записать мини-видеоблог из путешествия и поделиться им с остальными студентами Это только примеры, можно придумать любой собственный челлендж. Главное, чтобы он был интересным и подходил по энергетике вашим ученикам, иначе выполнять его будут из-под палки или вовсе не сделают. Также желательно, чтобы в конце была символическая награда. А соревновательный элемент добавит азарта. А как вы относитесь к челленджам? Практикуете ли или пробовали сами?

Дайджест мероприятий для преподавателей на июль Спешим к вам с подборкой классных образовательных мероприятий, которые будут актуальны для преподавателей разных языков. По традиции, есть платные и бесплатные события; вебинары, марафоны и целые курсы. Вебинар «Time for Reading» Вебинар от издательства «Букбридж». Ведущая расскажет, каким образом организовать дополнительную учебную деятельность детей по чтению, и поделится многолетним опытом проведения конкурсов по чтению адаптированной литературы на английском языке. Стоимость: бесплатно Дата события: 4 июля Марафон «Эмоции и эффективное обучение 3.0» Бесплатный марафон для учителей, в рамках которого 9 нейропедагогов поделятся своим опытом. Будут рассмотрены такие темы, как нейробиология эмоций, тихие книги/тихие мультфильмы на занятиях, игры для развития памяти и внимания и др. Стоимость: бесплатно / 2500 руб. за сертификат и записи Дата начала: 4 июля Вебинар «База лексического подхода» Вебинар для тех, кто только слышал о лексическом подходе и думает, как начать преподавать в нем. На встрече будут рассмотрены основные принципы работы в лексическом подходе и практические упражнения. Участники получат в подарок 2 урока в записи: один в коммуникативном, второй в лексическом подходе, чтобы наглядно понять, где разница между подходами. Будет полезно преподавателям любых иностранных языков. Стоимость: 2500 руб. Дата события: 5 июля Курс по методике преподавания «Mindful Tutor» Практический курс по методике преподавания иностранных языков взрослым. В программе: компетенции преподавателя, методика как система, планирование программы, планирование урока, самообзервация, видимые результаты студентов. Курс включает теорию и задания в боте + еженедельную обратную связь от наставника. Стоимость: от 9500 руб. Дата начала: 10 июля Курс «Начальный этап методики преподавания РКИ детям» Комплексная программа методики преподавания русского языка детям-билингвам и детям-инофонам от экспертов российских вузов. В процессе обучения будущие преподаватели смогут освоить методику обучения ребенка говорению, научатся подбирать материалы для чтения, находить и составлять упражнения на ввод новых и повторения уже знакомых учениками слов. Стоимость: 15 000 руб. Дата начала: 15 июля Вебинар «Песни в обучении английскому языку: как использовать и как создавать с помощью нейросетей» Участникам вебинара расскажут, как использовать песни для улучшения произношения и понимания английской речи; как подбирать песни под уровень и интересы учащихся; как создавать собственные песни с помощью нейросетей; как интегрировать песни в учебный процесс. Встреча будет полезная преподавателям любых языков и методистам. Стоимость: бесплатно Дата события: 16 июля Вебинар «Технологии ИИ в контексте полимодального обучения иностранным языкам» Ведущая вебинара, кандидат педагогических наук и директор языковой школы, расскажет о различных видах нейросетей, генерирующих тексты и изображения, и их практическом применении на уроках иностранного языка, что такое промпты и как правильно их создавать для генерации нужных запросов. Стоимость: бесплатно Дата события: 24 июля Курс английского «Язык + Методика» Специализированный курс, ориентированный на преподавателей, для которых английский не является родным. Методическая часть освещает новейшие подходы в преподавании английского как иностранного в рамках коммуникативной методики, а языковая часть курса дает возможность преподавателям поддерживать уровень языка на высоком уровне. Cтоимость: 30 000 руб. Дата начала: 29 июля #подборкакурсов

Минутка преподавательского юмора Перед вами страничка из старого учебника английского. Находка, признаемся, не наша — ее любит демонстрировать на своих лекциях наш любимец Скотт Торнберри, каждый раз после вдаваясь неизменным вопросом: «В каком контексте это могло быть сказано?». В общем-то, и правда... в каком? 😄

12 полезных бесплатных сервисов для работы с видео Сейчас практически все преподаватели активно используют в работе видеоматериалы, в том числе аутентичные. Но иногда вам нужно не видео целиком (например, музыкальный клип), а только фрагмент (сериала, фильма, TED-talk'а). Или необходимо улучшить качество / извлечь аудио / сжать файл. Собрали лучшие онлайн-сервисы с полезными функциями. Обрезать видео: ▫️ Pixico — русскоязычный интерфейс, можно загрузить видео с компьютера, из Dropbox или Google Drive. ▫️ Trim Video Online — русскоязычный интерфейс, поддерживает не только видеофайлы, но и архивы. ▫️ Online Video Cutter — русскоязычный интерфейс, много функций, кроме обрезки. Повернуть видео: ▪️ Online Video Cutter — русскоязычный интерфейс, много функций, включая поворот видео. ▪️ Rotate Video Online — русскоязычный интерфейс, поддерживает не только видеофайлы, но и архивы. ▪️ Video2Edit — русскоязычный интерфейс, можно повернуть и отразить видео. В бесплатном тарифе есть ограничения по размеру. Извлечь аудиодорожку: ▫️ Convertio — русскоязычный интерфейс, экспортирует аудиодорожку в 56 (!) форматах, поддерживает видео любых длительности и размера. ▫️ Aspose — русскоязычный интерфейс, поддерживаются форматы видео AVI, FLV, MKV, MOV, MP4, WEBM, WMV. Аудио можно извлечь во всех популярных форматах. Поддерживает файлы до 150 мб. ▫️Extract Audio Online — русскоязычный интерфейс, поддерживает не только видеофайлы, но и архивы. Сжать видео: ▪️ Clideo — русскоязычный интерфейс, можно загрузить видео с компьютера, из Dropbox, Google Drive или Google Photos. Поддерживает файлы до 500 мб. ▪️ File Converter Online — старенький, но удобный сайт. Позволяет выбрать 3 степени сжатия файла. В бесплатной версии поддерживает файлы до 750 гб. ▪️ CompressVideo — русскоязычный интерфейс, здесь же можно обрезать видео, а размер выходного файла прописать вручную. #обзорсервисов

Орфографический казус Хотим предложить на обсуждение ситуацию. Кейс реальный и весьма свежий: 26 апреля на церемонии закрытия региональных этапов конкурса профмастерства педагогов произошел некий казус. На сцене участники вместе с министром Михаилом Орловым стояли на фоне экрана, на который было выведено название мероприятия. В слово  «торжественная» закралась ошибка: оно было написано с одной «н». В результате первый заместитель министра образования Саратовской области Елена Нерозя получила выговор от губернатора Романа Бусаргина. Как думаете, справедливо и по тому ли адресу?

Как дисциплинировать ученика в отношении д/з? У нас есть нерегулярная рубрика #вопросотподписчика, где мы предлагаем обсудить ту или иную проблему. Недавно в чате оставила запрос наша подписчица Анна. Ниже с ее разрешения приводим полный текст. Будем благодарны за советы в комментариях, давайте поможем коллеге! 🙂

Здравствуйте! Нужен совет коллег, которые сталкивались с подобной ситуацией. Очень долго терпела, что ученик не присылает вовремя д/з, иногда просто забывает отправить. И тут проблема в том, что в принципе, слова учатся, материал усваивается, но мне то ли по-старинке хочется задавать д/з, то ли потому что у ребенка в перерывах между занятиями должен быть контакт с языком, развитие learner autonomy. Девочка и брат в 6 классе, занимаются чисто для себя, никаких конкретных целей нет. Что делать в такой ситуации? Мне кажется, будет странновато, если я внезапно начну наседать с д/з, кляузничать маме, потому что, по правде сказать, с моей стороны тоже есть серьезная недоработка. Постоянные срывы дэдлайна спускала с рук, сама частенько забывала присылать д/з вовремя. Но вот сейчас такой период, когда я переосмыслила наш с ними учебный процесс, захотелось более серьезной работы как с моей, так и с их стороны. Что делать? Как начать?

О черных экранах Несмотря на то, что онлайн-обучение уже стало чем-то обыденным, вопрос темных окошек камер все еще остается актуальным. Наверное, среди преподавателей найдутся единицы, которые скажут, что им все равно, видно ли студентов или нет (речь в данном случае не о массовых лекциях, а о камерных занятиях). Если такие есть, отзовитесь в комментариях и поделитесь, как вы к этому пришли! Но все-таки большинство преподавателей — люди неравнодушные, эмоциональные, экстравертные, и смотреть на черный экран означает потерю половины удовольствия от общения, пусть даже и профессионального. Не видеть реакцию учеников — тоже не смертельно, но неприятно. Некоторая потеря задора и энтузиазма обеспечена. Да и коммуникация без ее невербальной составляющей становится менее эффективной. Как же быть? Как призвать студента к «очному» общению? ▫️ Самый очевидный способ —честно рассказать, как для вас это важно. Но не факт, что ученик поймет и поверит. Не потому что он глуп или неотзывчив, а просто потому что с другой стороны экрана все представляется совершенно иначе, да и мы знаем, что выход из зоны комфорта мало кому приятен. ▫️Другой вариант — потребовать. Этот способ имеет место быть, но вряд ли будет универсальным решением. Потому что у многих учеников такой подход вызовет раздражение или какую-то еще отрицательную реакцию. Мы в нашем языковом центре пока пытаемся находить способы и постоянно обсуждаем этот вопрос с коллегами. Скоро поделимся самыми эффективными на наш взгляд. А как вы решаете эту проблему? И решаете ли ее вообще?

Простой способ отслеживать успехи учеников-дошкольников Как фиксировать прогресс учеников — комплексный вопрос не на один пост. Особенно когда эти ученики маленькие. В дальнейшем обязательно будем об этом говорить, а пока ловите элементарную идею для тех, кто помладше. Назовем ее гусеница успеха 🐛 Вам понадобится любая красивая заготовка с туловищем, состоящим из кружочков/овалов. Их можно постепенно закрашивать и подписывать (вместе с ребенком, а еще лучше чтобы он делал это сам) по мере освоения новых тем: например, изучили цвета, числительные до 10, животных и т.п. Другой вариант — не закрашивать заготовку, а нарисовать голову и затем вместе с учеником дорисовывать фрагменты туловища (те же кружки или овалы) по мере изучения языка. В этом случае вы не ограничены вообще ничем, и гусеница может получиться ооочень длинной — будет выглядеть забавно. Как показывает практика, детям такой нехитрый способ очень нравится, поэтому берите на заметку!

Дайджест вакансий для преподавателей Продолжаем нашу постоянную рубрику с актуальными предложениями работы в образовании или близких сферах. Вакансии этой недели: ▫️ Преподаватель немецкого в швейцарскую школу ▪️ Преподаватель французского в московский университет ▫️ Художественный руководитель в языковой лагерь (Сочи) ▪️ Преподаватель итальянского в онлайн-школу ▫️ Эксперт по английскому в языковую школу ▪️ Старший преподаватель китайского в вуз (Москва) #вакансии

5 простых лексических игр для детей и подростков Сегодня хотим поделиться несложными играми, которые помогают повторить или отработать лексику, при этом не требуют особой подготовки. Лучше всего подойдут для детей и подростков, хотя что-то точно можно взять и для взрослых студентов 🙂 ❄️ Снежный ком Преподаватель определяет тему. Затем каждый ученик по очереди называет слово, связанное с предыдущим. Но нельзя повторяться! Если тот, чья сейчас очередь, не может придумать слово, он выбывает из игры. Победителю в конце можно дать символический приз. ❔Угадай слово Один ученик загадывает слово, а остальные по очереди задают вопросы, чтобы его угадать. Но для большей сложности они должны быть только с ответами «да» или «нет». Игра заодно здорово помогает отработать вопросительные конструкции. 🖼️ Ассоциации Здесь потребуется минимальная подготовка: карточки или картинки. Преподаватель показывает одну из них, а ученики по очереди называют слова, которые ассоциируются у них с этим словом/картинкой. Чтобы вспомнить как можно больше слов, добавьте правило «не повторяться». 🔎 Лексический кроссворд Вариант командной игры для тех, кто работает с группами. Учеников нужно разделить на команды. Написать на доске или вывести на экран кроссворд по выбранной теме. Затем каждая команда по очереди отгадывает слова. Цель — первыми заполнить кроссворд до конца и победить. 🎭 Пантомима Она же «Крокодил». Классика, которая всегда актуальна 😁 Ученики по очереди выходят к доске и показывают слово/выражение только мимикой и жестами. Остальные угадывают. Игра больше подходит для офлайн-занятий, так как по видеосвязи может быть плохо видно, что показывает ведущий. #идеидляуроков