Рита Журавкова Live 📢

Культурные выходные. Часть 2 🤦‍♀️ Сегодня были в Третьяковской галерее. На сайте Спутник нашли онлайн-квест по нескольким самым известным художникам. Получилось здорово! Ребята искали детали картин, делали косплей на героев, пытались прочитать эмоции. Я особо ничего не посмотрела, но я и не надеялась. Целью было окультурить детей 😁

Культурные выходные. Часть 1 🎭 Были в Московском театре кукол на спектакле Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Мне очень понравилось! Музыка, атмосфера, куклы и даже то, что Олег под конец чуток заскучал. В ответ на то, что последние лет 14 я только и думаю, как сделать сложные вещи веселыми для школьников, у меня сформировался протест, видимо. И теперь я считаю, что всё по настоящему интересное и ценное без напряжения воспринять нельзя. Да здравствуют занудные книги и сложные спектакли! Но это я для себя. Школьников продолжаем учить весело 🥰 Но если вдруг, дорогие школьники, вы чуть заскучаете в процессе изучения митоза, знайте, оно того стоит! P.S. Зато как я возрадовалась, когда в антракте Олег сказал, что больше всего ему понравилось, что актриса, которая управляла куклой злой мачехи сама очень круто отыгрывала роль! 😍

Лежим с любимым. Готовим мега-веб по генетике 🥰

Не волнуйтесь, я тоже отыгрался 😎

Урааа! 🫶 Биологический вебинар ведут химики, а мы можем баловаться и веселиться😄 Наконец-то наступило это время!!🥳

Что не точно отражено на этой схеме? Смущает ли вас что-то?

Вот вам факт для тренировки понимания 🥰 У пчелы мозг составляет 1/174 от массы тела, а у огромного жука-оленя — всего 1/420. Более того, даже в абсолютных значениях у пчелы размером 1,5 см в длину мозг больше, чем у 7-сантиметрового жука-оленя.

Вот вам факт для тренировки понимания 🥰 У пчелы мозг составляет 1/174 от массы тела, а у огромного жука-оленя — всего 1/420. Более того, даже в абсолютных значениях у пчелы размером 1,5 см в длину мозг больше, чем у 7-сантиметрового жука-оленя.

Разрозненные факты vs глубокое понимание 🤔 Самая частая претензия к современному образованию: детей учат разрозненным фактам, а не глубокому понимаю процессов. Мы при разработке наших курсов тоже постоянно прикладываем к себе это мерило. Ведь все факты есть в интернете, считай, на съемном носители. Вот только, чтобы что-то глубоко понимать, нужно это что-то поселить у себя в мозгу. А мы пока интернет вместо мозга не вставили, увы. Процесс понимания я представляю себе так: 1. Узнать факт; 2. Запомнить факт; 3. Покрутить факт в голове, чтобы рассмотреть его с разных сторон; 4. Подружить факт с другими, которые уже в долговременной памяти; 5. Крутить целые кучки фактов, выкидывай и добавляя, прикладывая к новым фактам. То есть итог понимания факта, это, когда он не просто стоит на полочке долговременной памяти, а при надо ности достается и активно используется для понимания мира вокруг. И получается, требуя учить детей сразу глубокому пониманию, мы требуем научить их жонглировать… пустотой 🤷‍♀️ Так чего же тогда действительно не хватает образованию?

И вот вам задачка напоследок. На фото изображены комары за оплодотворением. Ниже ответьте, под каким номером самка, а под каким самец и в комментариях напишите почему вы так решили.

Но вернемся не на долго к комарам! Они пищат. Не, чтобы выбесить людей, как оказалось. Они слышат друг друга. Но тоже не всегда. Влажным, теплым вечером комары-самцы устраивают роение. Вы наверняка в лесу видели такое буйное облако комаров. К ним время от времени заскакивают самки. Утаскивают одного из самцов и летят с ним в кусты траву. Кстати именно после оплодотворения самки становятся кровожадными, до этого они пьют воду и нектар. А кровь из-за высокого содержания белка нужна, чтобы оплодотворенные яйцеклетки созрели в яйца. Чего только не сделаешь ради добора нормы белка 🙄 Так вот, встретиться самцу и самке в этой буйной пляске помогает специальный джонсонов орган в усиках. Он у самцов настроен на частоту взмаха крыльями созревшей самки. А не созревшие самки машут крыльями медленнее, как самцы, поэтому их самцы игнорируют и в траву с ними не летят.

От человека до комара, и обратно. Так я назову свою серию постов 😅 В процессе подготовки видео про осязание человека, я по доброй традиции стала смотреть на то, как с осязанием у братьев наших меньших. И вдруг обнаружила себя в размышлениях о слухе у насекомых. Потому что мало того, что насекомые - единственные беспозвоночные, воспринимающие звуки, так и звук они воспринимают не как мы с вами (по колебанию давления воздуха), а скорее как механические колебания чего угодно. То есть это не чисто слух, а слухо-осязание. Если ты, мой добрый друг, дочитал до этого момента, для тебя бонус! Картинка со всеми возможными вариантами расположения «ушей» у насекомых.

Ответ на вопрос выше в этом полутороминутном видео! Но сначала попробуйте ответить сами, так интереснее)