🍎Логопед Виктория Бунина

Три месяца спустя. Результат впечатляет! В структуру работы с Мишей я конечно же включила методику запуска и развития речи через чтение. Ребенок перестал общаться жестами и звукоподражаниями через три недели. Через месяц - рассказывал первые стихи по картинкам. Слоговая структура 1-3 класс практически сформирована. Пересказывает рассказы по серии сюжетных картинок. Ввели в речь несколько грамматических категорий, ребенок успешно их использует. Тем не менее работы еще вагон и маленькая тележка! На несколько лет точно. Чтение по данной программе ускорит процесс речевого развития ребенка в несколько раз и предупредит дисграфию о том, что Мише с ней не по пути. Обещаю поделиться с вами опытом и дать четкую структуру работы по обучению чтению детей с речевыми нарушениями на курсе «Запуск и развитие речи через чтение». 📩Присоединяйтесь! Анкета предзаписи ⤵️ https://forms.gle/iiupAqEWRdDSFRyU7

Бесплатный вебинар о методике запуска и развития речи через чтение состоится 11 июня в 19.00 В среду дам ссылку на регистрацию.

Если речь ребенка задерживается, необходимо подходить к проблеме комплексно. Формировать механизмы речи, развивать память и мышление ребенка, работать над слуховым восприятием и т.д. Включение в систему работы методики обучения чтению поможет достичь желаемого результата гораздо быстрее. На своем курсе по запуску и развитию речи через чтение я дам полную программу работы по обучению чтению, которая позволяет кратно ускорить процесс речевого развития. Курс подходит как специалистам, так и родителям. Заполняйте анкету и присоединяйтесь к курсу! ⤵️ https://forms.gle/iiupAqEWRdDSFRyU7

Делюсь с вами одной логоитмической песней из нашей книги в исполнении Дины Степанчишиной. Как здесь хорошо можно поработать над пониманием речи! Положите перед ребенком машинку,мячик, мишку, куклу. В руки возьмите коробку, имитирующую вагон паровоза. Встаньте позади ребенка, прицепившись к нему «вагончиком». Ту-туууу! Включайте музыку. Поехали! Останавливайтесь перед игрушками. Ждите. Возьмет ребенок нужную игрушку?

Делюсь с вами одной логоитмической песней из нашей книги в исполнении Дины Степанчишиной. Как здесь хорошо можно поработать над пониманием речи! Положите перед ребенком машинку,мячик, мишку, куклу. В руки возьмите коробку, имитирующую вагон паровоза. Встаньте позади ребенка, прицепившись к нему «вагончиком». Ту-туууу! Включайте музыку. Поехали! Останавливайтесь перед игрушками. Ждите. Возьмет ребенок нужную игрушку?

Вот и пришел авторский экземпляр! На полке с моими книгами и пособиями пополнение! Это уже вторая книга на полке с песнями по QR коду. Теперь - ЛОГОРИТМИКА! ⤵️ https://logoped-viktoria.ru/pesenki-boltushki

Пособия для работы над сличением предметов по цвету. Ребенок в 2 года уже может положить желтое к желтому, а красное к красному. Почему это умение важно для развития речи? Потому что эта мыслительная операция относится к важнейшему психологическому механизму обобщения, без которого речь не развивается. Конечно мы работает не только с цветом. Сличаем игрушку и картинку. Категоризируем палки и ракушки, вилки и ложки, большие предметы и маленькие. Усложняем или упрощаем в зависимости от уровня развития ребенка. В моей книге «Я говорю. Игры на запуск речи» описано множество игр на эту тему. Если будет интерес к публикации, сделаю вторую серию фотографий пособий. Думаю, в моем кабинете и на 10 серий можно наснимать. Отправляйте в комментариях свои фото пособий! Нам, логопедам, это всегда интересно!

Здравствуйте, Кристина. В новом курсе будет обновленная усовершенствованная программа. Больше примеров игр, срособов и приемов работы. Плюс масса раздаточных доп материалов, которых не было на прошлом курсе. Будет бОльшая погруженность в методику, много новых роликов с интересными случаями из практики. Также будет новый модуль «Особенности работы по программе с детьми более старшего возраста и с более высоким уровнем развития речи, имеющими грубое нарушение фонематических процессов».

Виктория, здравствуйте! У меня вопрос по поводу Вашего нового курса, я покупала на мерсибо большой курс по запуску через чтение, он замечательный, теперь и я работаю используя эту методику, скажите,пожалуйста, насколько сильно эти два курса будут отличаться? Думаю об обучении на новом