Нейропсихология для детских специалистов

КАК специалисту понять, что у ребенка нарушение нейродинамики? 🔎 Увидеть нарушения нейродинамики у ребенка вы можете в любом действии. Просто представьте, как бы могли выполнять его вы. Представьте, как вы сидите и пишете. Если ребенок делает это не так как вы, значит выполнить это действие правильно он не может. Значит у него есть нарушения нейродинамики. Он не специально пишет "носом", он просто не может иначе! Логопедические проблемы, неумение выражать/скудные эмоции, особенности позы и захвата ручки при письме. Нарушения осанки, шарканье ногами при ходьбе и невозможность контролировать себя в позе смирно. Ребенок с нарушениями нейродинамики не сможет постоять и двух минут, он начнет утомляться. ❓Почему важно вовремя увидеть нарушения нейродинамики? 👉 Если вы работаете с ребенком, но прогресса в работе нет, то с большой вероятностью вы не учитываете: - несформированность двигательных актов и - проявления «неугасших» рефлексов. 🎓 Геннадий Эдуардович Дашкевич проведет модуль "Нарушение нейродинамики в курсе "Основы нейропсихологии: диагностика и коррекция". В семинаре мы рассмотрим: - этапы развития двигательной сферы, - виды нарушений, их причины. - Вы получите представление о подходах к коррекционной работе и разберете те группы упражнений, которые позволят с успехом «бороться» с проблемой нарушения нейродинамической составляющей. Преподаватель - Геннадий Эдуардович Дашкевич. Нейропсихолог, клинический психолог, детский и семейный психолог. Руководитель нейропсихологического центра. ✅ Дата - 25-26 ноября 2023 💡 Узнайте подробнее о программе семинара на сайте http://sfera-nsk.tilda.ws/neiro.

Коллеги, здравствуйте! У нас на канале снова в гостях Геннадий Дашкевич. Геннадий, нарушение нейродинамики - это стволовой дефицит?

Коллеги, здравствуйте! МЕЛКИЕ ПРЕДМЕТЫ Мелкие предметы незаменимы на нейропсихологическом занятии. ☝️Они шумят, их можно считать, их можно прятать и отыскивать, их можно бросать и сортировать. ☝️Их можно брать руками и ногами. Разве что есть их нельзя. Хотя....Подключайте фантазию, она незаменима в работе с детьми. #нейро_упражнения

Коллеги, здравствуйте! МЯЧИКИ! Начинайте оборудование своего кабинета с них. - Это отличный способ вовлечь ребенка в игру на этапе установления контакта. - Это замечательный диагностический инструмент для оценки нейродинамики, глазомоторных координаций, способности работать по программе. - Это источник огромного количества индивидуальных и групповых упражнений на развитие различных психических функций. Мячик под рукой - и вашему занятию гарантирован успех... Особенно если добавить еще профессиональных знаний. И креативности. И вовлеченности в совместную игру😉 #нейро_упражнения

Коллеги, здравствуйте! Сегодня поговорим о кабинете нейропсихолога. Что вообще в кабинете должно быть? Первое - это пространство! Чаще всего кабинет используется и для индивидуальных и для групповых занятий. Но даже в индивидуальной работе, ребенок не сидит за столом все время, даже если он школьник, а передвигается по кабинету. Упражнения, на пространство, переключение, регуляцию, развитие графо-моторных навыков, требуют достаточного пространства. Большое пространство кабинета позволяет выполнять упражнения на пространственную ориентацию: - рисовать планы кабинета; - прятать сокровища и рисовать карту, где они спрятаны; - выполнять упражнения с мячами. SP. Мы начинаем серию публикаций об оборудовании кабинета нейропсихолога. #нейро_упражнения. #нейро_кабинет

Коллеги, здравствуйте! Импровизированная полоса препятствий. … или как заниматься в условиях ремонта. Сегодня зашел в кабинет и увидел, что старую мебель унесли, а новую собрать не успели. А ребенок уже на пороге. Но вы же помните, что нейропсихология - это про креативность. Из того, что было, собрал полосу препятствий. Ребенок доволен, а вы, коллеги, подумайте, на развитие каких факторов направлены упражнения в этом видео. #нейро_упражнения

Как заподозрить у ребенка нарушения формирования нейродинамики? ☝ В первую очередь это: 💡 Избыточная забывчивость, когда ребенок забывает дома учебники, тетради, карандаши и пр., а в школе может забыть мешочек со сменной обувью, потерять ручку или телефон, прийти домой в чужой обуви, визуально похожей на его. 💡 Нерасторопность, когда ребенок постоянно не успевает записать домашнее задание, или диктант пока его диктует учитель. 💡 Неуклюжесть, когда ребенок постоянно роняет предметы на пол, а то и сам падает со стула. 💡 Изменчивое поведение, капризность, истерические реакции на различные замечания и требования. 💡 Неустойчивый почерк, когда буквы к концу строки становятся крупнее либо мельче, а сточка «ползет» вниз, если бумага не разлинована. 💡 Нелогичные ошибки, описки, пропуски букв и знаков препинания в большом количестве, аграмматизмы в устной речи. 💡 Частые простуды, ОРЗ, ОРВИ, соматические расстройства, трудности с засыпанием. Логопеды, нейропсихологии, учителя и воспитатели. Все, кто работает с детьми дошкольного и младшего школьного возраста знают, что двигательные нарушения – основная проблема современных детей. И действительно, в этом возрасте психоневрологические дисфункции проявляются в нарушениях психомоторики. ☝ И причин этому много. Если вы работаете с ребенком, но прогресса в работе нет, то с большой вероятностью вы не учитываете: - несформированность двигательных актов и - проявления «неугасших» рефлексов. 🎓 Геннадий Эдуардович Дашкевич проведет модуль "Нарушение нейродинамики в курсе "Основы нейропсихологии: диагностика и коррекция". В семинаре мы рассмотрим: - этапы развития двигательной сферы, - виды нарушений, их причины. - Вы получите представление о подходах к коррекционной работе и разберете те группы упражнений, которые позволят с успехом «бороться» с проблемой нарушения нейродинамической составляющей. Преподаватель - Геннадий Эдуардович Дашкевич. Нейропсихолог, клинический психолог, детский и семейный психолог. Руководитель нейропсихологического центра. ✅ Дата - 25-26 ноября 2023 Регистрация по ссылке https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1-8m-lnVBO7Ho-vFZ19lBNcxkASEYoOLIngnr1gLyp0O_sQ/viewform

Коллеги, здравствуйте! Сегодня гость нашего канала - Геннадий Эдуардович Дашкевич, Нейропсихолог, клинический психолог, детский и семейный психолог. Руководитель нейропсихологического центра. В этом интервью Сергей Бобров и Геннадий Дашкевич рассуждают о важности коррекции несформированных нейродинамических функций и о том, как заподозрить у ребенка данные нарушения. Двигательные нарушения – основная проблема современных детей. ☝ И причин этому много. Но в первую очередь, это - несформированность двигательных актов и проявления «неугасших» рефлексов 👉 Непонимание принципов развития ребенка в нейродинамическом плане, не позволяет родителям вовремя «забить в колокола». Смотрите интервью, задавайте вопросы нашим преподавателям в комментариях.

Коллеги, здравствуйте! 7-8 октября Сергей Викторович был спикером на Конференции в Петропавловске-Камчатском, с докладом на тему «Дети и гаджеты». А сегодня Сергей в качестве члена жюри во Владивостоке, на Всероссийской Олимпиаде по нормальной физиологии человека. Поздравляем Сергея! 👏 А пока я расскажу вам о планах. 👇👇👇

Коллеги, приветствуем! Кроме азов нейропсихологии - понятия о трех функциональных блоках мозга, участники учатся работе с детьми друг на друге. В этом видео Сергей Бобров наглядно разбирает как работает блок приема и переработки информации. Курсанты учатся находить сходство и различия в рисунках человека, которые сами нарисовали. Плюс преподаватель показывает работу нейропсихолога с диадой.

Форма регистрации на супервизию здесь - https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgrYdleqc2LdZlTDZGPFrAOoufwfa16Mj49FQWEN2aEQdkWg/viewform Даты ближайших супервизий 28.09 26.10 Приглашаем присоединиться к профессиональному сообществу!