277
Подписчики
+124 часа
+17 дней
+430 день
Загрузка данных...
Похожие каналы
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
июль '26
июль '26
+3
в 0 каналах
июнь '26
+4
в 1 каналах
Get PRO
май '26
+2
в 0 каналах
Get PRO
апрель '26
+6
в 0 каналах
Get PRO
март '26
+3
в 0 каналах
Get PRO
февраль '26
+5
в 0 каналах
Get PRO
январь '26
+4
в 1 каналах
Get PRO
декабрь '25
+10
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+6
в 1 каналах
Get PRO
октябрь '25
+5
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+37
в 1 каналах
Get PRO
август '250
в 1 каналах
Get PRO
июль '250
в 1 каналах
Get PRO
июнь '250
в 5 каналах
Get PRO
май '250
в 0 каналах
Get PRO
апрель '250
в 0 каналах
Get PRO
март '250
в 0 каналах
Get PRO
февраль '250
в 0 каналах
Get PRO
январь '250
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+8
в 3 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+13
в 7 каналах
Get PRO
октябрь '24
+13
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+10
в 11 каналах
Get PRO
август '24
+17
в 1 каналах
Get PRO
июль '24
+5
в 0 каналах
Get PRO
июнь '240
в 0 каналах
Get PRO
май '240
в 0 каналах
Get PRO
апрель '24
+30
в 2 каналах
Get PRO
март '240
в 1 каналах
Get PRO
февраль '24
+150
в 2 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 25 июля | 0 | |||
| 24 июля | +1 | |||
| 23 июля | 0 | |||
| 22 июля | 0 | |||
| 21 июля | 0 | |||
| 20 июля | 0 | |||
| 19 июля | +1 | |||
| 18 июля | 0 | |||
| 17 июля | 0 | |||
| 16 июля | 0 | |||
| 15 июля | +1 | |||
| 14 июля | 0 | |||
| 13 июля | 0 | |||
| 12 июля | 0 | |||
| 11 июля | 0 | |||
| 10 июля | 0 | |||
| 09 июля | 0 | |||
| 08 июля | 0 | |||
| 07 июля | 0 | |||
| 06 июля | 0 | |||
| 05 июля | 0 | |||
| 04 июля | 0 | |||
| 03 июля | 0 | |||
| 02 июля | 0 | |||
| 01 июля | 0 |
Посты канала
Repost from scribendi
На связи Матвей Соловьев, поэт и основатель scribendi. Поговорим. scribendi для меня – очень личный проект. Однажды я уехал в Сибирь, чтобы затвориться и создать его. Чтобы посвятить себя исследованию поэзии и преподаванию поэтического эксперимента. В этом был выбор, была ставка. Проект хорошо стартовал, начались удивительные занятия, встречи. Вы делали много открытий, я старался не отставать. Это стало не работой, но образом жизни. Писать, исследовать, видеться с вами, чтобы удваивать найденное. Это было прекрасно. Так длилось какое-то время, пока не произошло нечто, выбившее меня из колеи, как оказалось, на целый год. Проект потерял ход, пространство начало распадаться. Позже – несколько попыток вернуться, весьма невнятных. Сейчас – борьба с депрессией в ее очень глубокой фазе. На этом можно построить высказывание и сделать образ, но я не хочу. А чего я хочу:
- Пересобрать проект, потому что концептуально он устарел (это коснется всего: метода, названия, визуала);
- Стать ближе. Делиться не только исследовательскими находками, но и своим опытом, внутренней кухней, творческими процессами, голосом и лицом, словом – общаться живее, легче.
Перезапуск – в ближайшие дни.Но! Мы уже занимаемся индивидуально, с глазу на глаз, и весьма плодотворно. Присоединиться можно, написав мне: @soloma1008. А еще у меня есть личный канал: там моя поэзия, иногда проза, фото, видео, разговоры, анонсы.
| 2 | Нет текста... | 113 |
| 3 | увидел я гуся
и я завел с ним дружбу
понравилась мне шея у гуся
и мы пошли с ним в храм
гуськом стояли службу
но батюшка сказал
что так нельзя | 181 |
| 4 | Нет текста... | 189 |
| 5 | Кто вчера болел за Англию, а не за Аргентину, вы вообще в Бога верите? Вы любили когда-нибудь? Для вас есть что-то святое, дом, семья? В небо смотрели когда-нибудь? Богородицу чтите? И назовите хотя бы одного английского поэта, значимого за пределами Англии, хотя бы один значимый художественный текст, написанный на английском. | 172 |
| 6 | Нет текста... | 279 |
| 7 | мексика | 247 |
| 8 | Нет текста... | 257 |
| 9 | Нет текста... | 1 |
| 10 | Нет текста... | 1 |
| 11 | Нет текста... | 272 |
| 12 | привет!
🥦меня зовут Семен и я ищу учеников на летнюю мастерскую по кино для подростков (14-18 лет)
за все время преподавания мхк я не раз сталкивался с тем, что школьники, которые хотели бы и дальше связать свою жизнь с кино, лишены какого-либо практикоориентированного подхода. в итоге все разнообразие кино, его свобода и жизнь выветриваются и остаются лишь даты и списки фактов
но это не про кино
на своей мастерской я напрямую совмещаю теорию и практику, настаиваю на экспериментах и предлагаю искать что-то свое. моя задача — показать весь спектр возможностей человека с киноаппаратом!
на мастерской мы будем:
☁️изучать теорию и историю кино
☁️смотреть очень разное кино (от видеоэссе до «классики»)
☁️создавать учебные видео-этюды
☁️совместно обсуждать ваши работы и делиться впечатлениями
а в конце мастерской каждый создаст проект своего короткометражного фильма
для кого подойдет мастерская:
💿для тех, кто думает о поступлении в киновуз
💿для тех, кто очень интересуется кино и хочет получше в нем разобраться
💿для тех, кто ищет единомышленников
💿и для тех, кто просто хочет весело и интересно провести лето, попутно записывая его на камеру
обо мне:
🥒выпускник НИУ ВШЭ по направлению «История искусств»
🥒преподаватель МХК в образовательном центре «Взлет»
🥒практикующий режиссер с фестивальным опытом (например тут и тут)
🥒дипломант олимпиады «Высшая лига» по исследованию кино
🥒постоянный участник различных кинолабораторий и научных конференций
мастерская длится 7 недель, встречи — раз в неделю. все — в онлайне. занятия будут проходить в двух группах по субботам и воскресениям (сможете выбрать, что вам удобнее). время занятий также выберем вместе с каждой группкой. старт мастерской — 18/19 июля!
длительность одного занятия — около 2-ух часов с перерывом. стоимость курса — 2500 за занятие. проконсультироваться, и уточнить все, что вас интересует — бесплатно
по всем вопросам: @leavesofnothing | 282 |
| 13 | Очень и очень советую. Очень. Пригласите своих 14-18 летних людей. Непременно. | 195 |
| 14 | Нет текста... | 234 |
| 15 | Нет текста... | 270 |
| 16 | Нет текста... | 256 |
| 17 | Друзья & podrugi,
кто снимает на пленку?
У меня некий вопрос,
спрос некий.
Напишите, пожалуйста,
@soloma1008 | 55 |
| 18 | Нет текста... | 270 |
| 19 | Мы возобновили занятия. Много мыслей. Например, такие. Метафору принято считать одним из наиболее сложных, многомерных и загадочных устройств языка. Так оно, пожалуй, и есть, но важнее другое: метафора не разжигает воображение, но смиряет. Она ставит человека перед ограниченностью его познавательных способностей. Метафора возникает в т.ч., когда человек сталкивается с чем-то, что превосходит его способность высказывать и называть точно. Когда человек сталкивается с вещами, которым не только нет названия, но к которым и доступа никакого нет, кроме как через метафоры, образы, мифы. И по отношению к этим вещам метафора не красива, не точна, но едва достаточна, она "хоть бы что-то". Она возвращает человека в реальность, тыкает его носом в собственное незнание, оставляя довольствоваться не подобием даже, но одной на него надеждой. Как писал Павел:
Теперь мы видим как бы сквозь тусклое стекло, гадательно [1 Кор. 13:12] | 249 |
| 20 | Нет текста... | 242 |
