Дима Горелышев

На утренних набросках. Штемпельная краска, губка и карандаш.

Модульные цветные иллюстрации к детским стихам Это работы студентов второго курса кафедры Коммуникативного дизайна в Строгановке, у которых мы с Таней Борисовой ведем занятия по иллюстрации. В этом семестре все задания были посвящены цвету: колористические упражнения, цвет, как способ передать эмоцию и состояние, локальный яркий цвет и оптическое смешение цветов. Это задание по последней из тем — модульная цветная иллюстрация. Сначала дали разминку: изобразить разных животных, используя несколько простых модулей на выбор — круг, полукруг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Каждому студенту нужно было изобразить животное целиком и его портрет. Затем мы попросили студентов найти короткие детские стихотворения и придумать по ним пару иллюстраций в такой же модульной форме. Но если зверей мы изображали в чб, то иллюстрацию делали в три локальных цвета. Для работы использовали цветную транспарентную виниловую пленку — у каждого студента был свой набор из трех цветов. Нужно было придумать композицию, решить какой цвет за что отвечает, и как будут использованы цвета на пересечениях. Самые темные места в композициях — это пересечения всех трех цветов. Это первая часть работ, позже выложу еще. Если узнали стихи по иллюстрациям — пишите предположения в комментах. Авторы: Полина Филлипова, Саша Бибикова, Алена Григорьева, Арина Военная, Артём Волненко, Виктория Паршина, Мария Студёнова, Полина Провоторова, Виктория Крашенина.

Реальные москвичи и их разговоры на Патриарших.

Трафаретный пленэр В пятницу 12-го июля проведу пятый пленэр из московского цикла — о технике трафаретной печати с дорисовкой. Эта техника дает возможность сделать законченный графический лист относительно быстро, при этом в ней много тонкостей нехарактерных для обычных рисовальных материалов. Все расскажу и покажу. На занятии разделим композицию на два инструмента и графических слоя — линию и пятно. Будем начинать то с трафарета, то с линии, смешивать их в разных пропорциях. Тут можно записаться. В качестве иллюстраций работы участников прошлогоднего трафаретного пленэра и фото процесса.

Вопрос: Как вы решились написать книгу «Простое рисование»? Как шла над ней работа? Кто вам помогал с редактурой и структурой книги (если были помощники)? Писали ли вы сразу под издательство или "для себя? И сколько занял времени весь этот процесс? Началось с того, что давным-давно в блоге тогда еще Кружка скорого рисунка мы с Никитой делились находками, рассказывали о занятиях, разбирали рисунки читателей. В 2011 году я начал регулярно публиковать обзоры заданий, которые давал в своих учебных группах. Так накопилось несколько десятков упражнений и гора примеров. В 2017 году редакция издательства МИФ предложила сделать для них научную редактуру переводных изданий творческого направления. Сначала были книги Джованни Чиварди о рисунке, затем книга Стефана Загмайстера и Джессики Уолш «О красоте» и «Как видеть» Джорджа Нельсона. Я следил за правильным использованием терминов, смотрел, не искажает ли перевод смысл там, где речь идет о специфических художественных процессах, о которых переводчик может не знать. В процессе редакторы издательства предложили мне написать свою книгу с упражнениями, основанную на наработках, которые публиковал в блоге. Мы встретились, обсудили возможную аудиторию и структуру, подписали договор и начали. Первую книгу делали два года. Со мной на связи были шеф-редактор и ответственные редакторы, которые следили за сроками, составом книги и качеством. Затем подключился художественный редактор, который работал с готовым текстом. Помню, что был очень впечатлен тем, как деликатно редактор исправил корявые места и сохранил интонацию. Затем было согласование обложки и макета, верстка, финальная проверка и печать. Первый тираж в 4000 книг тогда разошелся за два месяца, сразу запустили второй тираж, в котором исправили косяки — непонятно куда пропавший абзац и еще пару мелочей. Самым сложным был процесс работы над текстом. Я по наивности думал, что раз у меня есть описания всех упражнений, нужно их немного дополнить и отредактировать. А в итоге почти все написал заново — понял, что нужен контекст и более плавное раскрытие тем, чтобы читатель не спотыкался. Со второй книгой было так же: предложение от издательства и два года работы. Этой книгой я больше доволен с точки зрения языка и структуры. Идею третьей книги я предложил издательству сам, и сейчас уже почти завершил работу над текстом. Книга будет о рисовании на пленэре и выйдет ориентировочно весной, о чем напишу еще отдельно. Тут подробно о первой и второй книге. — А тут можно задать любой вопрос.

На утренних тематических набросках в Простой школе. Трафарет и линер. Тематические наброски — это формат, где к модели добавляется какая-то затея. Например: модель среди драпировок (как было сегодня), модель среди растений, модель с ростовой куклой, модель с проекцией, модель с младенцем или модель, которая позирует ей вздумается по всей мастерской. Каждый вторник — новая затея, анонсы мы публикуем тут. Приходите рисовать красивое и неожиданное.