Katya Lel 🦋
Добро пожаловать на официальный телеграм-канал певицы Кати Лель😀! Телефон директора Ирины +79037267612 YouTube: https://www.youtube.com/c/KatyaLelOfficial ВКонтакте: https://vk.com/katyalelofficial
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала Katya Lel 🦋
Канал Katya Lel 🦋 (@klel2935) языкового сегмента Русский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 133 483 подписчиков, занимая 382 место в категории Музыка и 3 686 место в регионе Россия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 133 483 подписчиков.
Согласно последним данным от 01 октября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 1 645, а за последние 24 часа — 444, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Верифицирован (официально подтверждён Telegram)
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 25.72%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 25.46% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 34 526 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 34 177 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 414.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как катялель, измерение, ems, делулу, индия.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“Добро пожаловать на официальный телеграм-канал певицы Кати Лель😀!
Телефон директора Ирины +79037267612
YouTube: https://www.youtube.com/c/KatyaLelOfficial
ВКонтакте: https://vk.com/katyalelofficial”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 02 октября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Музыка.
