ادبیات جوانه

♡ 《ای خداوند صبحگاهان آواز مرا خواهی شنید. بامدادان دعای خود را نزد تو آراسته می‌کنم و انتظار می‌کشم . . . .》 مزامیر #صبح 🌱ادبیات جوانه🌱 🌔

🌔 《ای خداوند! شام‌گاهان تسبیح مرا بپذیر . . . .》 🌱ادبیات جوانه🌱 🌔

تابستون . . . . ❤️

🌱 نظریه‌پردازان چندفرهنگ‌گرایی، بخصوص "ویل کیملیکا"، تاکید می‌کنند که فرد برای خودشکوفایی به «فرهنگی از آن خویش» نیاز دارد، و تنها با دسترسی به چنان فرهنگی است که انسان‌ می‌تواند صاحب حس عزّت‌نفس، احترام به خود، و در نتیجه دارای قدرت تصمیم شود. برعکس از دید "مولر اوکین"، این موضع تا حد زیادی حوزه‌ی زندگی خصوصی و خانوادگی، یعنی بافتاری را که حس افراد و مشخصاً کودکان نسبت به خویش و ظرفیت‌هایشان اولین بار در آنجا شکل گرفته و توسعه می‌یابد، را نادیده می‌گیرد. خانه جایی است که بیش‌ترین میزان آموزش فرهنگی اولیه در آن به جوانان آموخته می‌شود و به نسل‌های بعد منتقل می‌شود. بنابراین، توزیع مسئولیت و قدرت در خانواده میان زن و مرد، دختر و پسر، تأثیر عمده‌ای بر توزیع قدرت و مسئولیت در بخش‌های عمومی‌تر و سیاسی‌تر جامعه دارد. 🌱سوزان مولر اوکین دانشکده

🌱🌱🌱 کودکی . . . .❤️ کوتاه است اما فراموش‌شدنی نیست. #کودکی #موسیقی 🌱ادبیات جوانه🌱 🌱🧎‍♀‍➡️🌱

🔘 حرف‌های ناگفته‌ام گنج‌های من هستند؛ آن ناشنیده‌ها، رازهای من هستند. گنجم را در کُنج قلبم نگه می‌دارم. "نابُرده رنج، گنج مُیسّر نمی‌شود". س. نیک 🌱ادبیات جوانه🌱 🔘