Все люди в этом канале точно слушали мои подкасты, даже — я надеюсь — читали мои эссе и рецензии. Но не все знают, наверное, что я преподаю студентам «Среды обучения» критическое письмо.
И в прошлом году Арсений Жиляев пригласил меня и Егора Софронова существенно расширить курс до мастерской. Нам не хотелось ограничиваться только критическим письмом, но хотелось углубиться в какие-то совершенно новые для нас темы.
Результатом нашей разработки стало следующее:
🔥Мастерская выстраивается вокруг повторяющейся проработки разных тем — «ключей». Мы и приглашенные лекторы даем направление, рассказываем истории, показываем искусство, а студенты уже сами пишут. Ключи мы придумали на первый год следующие: «Сообщность 90 лет спустя с основания журнала “Настоящее”», «Одиночество: письмо самости и автобиография как критика», «Блуждания вовне и внутри белого куба», «Глоссы: перевод, деконструкция, языки — филология и критика», «Ныряние в архив», «Психея смотрит на абсолютное знание: душевное расстройство, Другой и толкование». Каждый такой цикл студент сталкивается с чем-то новым, что заставляет обрастать новыми нейронами.
🔥Студенты формируют самоорганизованную редакцию. И могут публиковаться либо на ресурсах «Среды», либо у наших друзей. Но главное не место для публикации, но работа студенческой редакции. Мы же с Егором поможем, как даже в случае ядерного постапокалипсиса собрать свою небольшую редакцию.
🔥Главный медиум современного искусства — это текст. Критическая статья состоит из конкретных элементов: предмета описания, теоретической рамки, контекста, структуры, введения, вывода и т.д.. Каждый «Ключ» — это не только отдельная тема, но и цикл повторяющихся заданий, цель которых сформировать привычку на что обращать внимание, как сделать описание выставки (книги, фильма и т.д.) как улучшить свою статью, как искать дополнительные источники, как сделать хороший вывод, как заострить проблему.
Здесь можно почитать подробнее:
https://art.sredaobuchenia.ru/artcritic/sofronov-streltsov