RISVEGLIO ALCHEMICO

L'accelerazione del tempo in corso provoca la necessità di lavorare su più aspetti contemporaneamente: affetti, denaro e salute, il che non accadeva nei decenni precedenti. Senza un centro di gravità permanente, sarà difficilissimo continuare il Lavoro su sé stessi. Tale centro si sviluppa proprio con il lavoro insegnato nei corsi di risveglio. Adriano Bacherini

Ogni istante crea gli istanti successivi

L’età non conta, il sesso non conta, la religione non conta, il livello di ricchezza non conta, né la posizione sociale. Quando incontri un essere umano sii attento alla sua luce, calda o fredda, splendente od opaca. Contempla la sua capacità di soffrire o amare. Salvatore Brizzi

Molte scuole esoteriche si approcciano alla macchina biologica come se essa fosse in procinto di svegliarsi, anziché agire su un apparato psicofisico in pieno sonno. Ciò avviene tramite l'utilizzo di tecniche avanzate che stimolano alcuni centri, chakra, o addirittura la kundalini. Questa è la causa di tanti fallimenti e di alcuni danni ai corpi sottili. PRIMA si sveglia la macchina, POI si utilizzano delle tecniche avanzate. Adriano Bacherini

 “Vincono facendoti credere di essere solo”.  Star Wars

Ogni istante crea gli istanti successivi

Vi svelo un segreto. Se osservate a lungo i vostri pensieri, diventate sempre più separati da essi, li vedrete in maniera sempre più chiara, fino a quando non riuscirete a discernere anche quelli degli altri. Ciò che fate dentro di voi, prima o poi lo fate anche all’esterno. Salvatore Brizzi

"Non fare niente. SOSPENDI IL GIUDIZIO e stai sull'emozione immaginando che la persona che hai di fronte sia interamente una tua proiezione. SENTI con tutto te stesso che stai VOLENDO quella situazione. Rendi VOLUTA una situazione che è stata fino ad oggi SUBITA. Quella persona può dirti e farti unicamente ciò che VUOI TU, solo ciò di cui hai bisogno per liberarti, per riscoprire il tuo essere regale. Coloro che ti circondano sono qui per aiutarti. Il tuo nemico ti ama con infinita compassione. Ti ama ancor prima che tu possa amare lui. Tutto l'universo si è coalizzato per aiutare te a liberarti dall'illusione. Fino a quando non lo VEDRAI e non lo SENTIRAI da te stesso...devi aver fede in quello che ti dico io. Quando si è ciechi, la fede è la chiave!" Victoria Ignis

Non si tratta di “avere” un’anima, ma di sviluppare un senso interno che ti permetta di fare esperienza diretta che tu SEI un’anima. Questo nuovo senso sente che l’anima e il mondo sono una cosa sola. È un sentire che può essere allenato attraverso la presenza. Salvatore Brizzi

La vera guerra si svolge in altri piani, come nell'astrale. Ciò che vedete nel piano fisico è solo un blando riflesso di ciò che accade su altri livelli, nel bene e nel male. Puntate in alto, abbiate obiettivi, state vicini ai vostri cari e lavorate su voi stessi. Ogni emozione inferiore alimenta il lato oscuro, ogni volta che vi ricordate di voi ed entrate nel qui ed ora uscite da queste emozioni ed alimentate la parte luminosa, noi possiamo "rifornire" chi decidiamo. Salveremo il nostro paese? Non lo so, ma faremo ciò che è giusto. Adriano Bacherini

La ricerca della sicurezza all'esterno non porterà alcuna sicurezza nelle vostre vite. Perché la sicurezza è un'emozione superiore, una qualità animica, pertanto non può, tecnicamente, dipendere dall'esterno. La nostra trasmutazione interiore crea tale sensazione e, come conseguenza, il mondo esterno che è privo di volontà propria, si adeguerà al nostro nuovo stato di essere. L'esterno è interno. Adriano Bacherini Corsi di risveglio: possibilità di entrare fino alla seconda lezione Dal vivo e in diretta streaming UDINE primo anno: seconda lezione sabato 16 ottobre dal vivo e in diretta streaming Terzo anno: seconda lezione domenica 17 ottobre dal vivo e in diretta streaming BOLZANO primo anno: seconda lezione mercoledì 06 ottobre dal vivo e in diretta streaming secondo anno: seconda lezione lunedì 04 ottobre dal vivo e in diretta streaming PRATO primo anno: seconda lezione 27 settembre dal vivo e in diretta streaming secondo anno: seconda lezione 28 settembre dal vivo e in diretta streaming terzo anno: seconda lezione 29 settembre dal vivo e in diretta streaming Secondo anno solo in diretta streaming: seconda lezione martedì 05 ottobre Terzo anno solo in diretta streaming: seconda lezione venerdì 01 ottobre Conduce: Adriano Bacherini Info e iscrizioni: sabricer@protonmail.com

Anche se un cieco può averne un concetto astratto, solo un vedente può percepire il colore rosso. Allo stesso modo, hai un bel credere che l’anima esista, se non hai sviluppato i sensi sottili che permettono di sentirla resti cieco davanti all’unica realtà che conta. Salvatore Brizzi

Ogni istante crea gli istanti successivi

Obblighi, limitazioni, chiusure, sono identici ai problemi di coppia, di lavoro e di salute. Opportunità se vi ricordate di voi, armi di distrazione se siete ostaggi della personalità. Se non vi allenate nel Lavoro e non vi ricordate di voi neppure lavando i piatti e mangiando, come potrete utilizzare ciò che accadrà? Adriano Bacherini

Questa mattina riflettevo sul fatto che ho quasi 51 anni, ma mi sembra ieri che uscivo la sera con i compagni del liceo. Ci si ritrova a 80 anni in un attimo! Userete il vostro tempo in modo creativo? Amerete a sufficienza? Darete un contributo positivo all’umanità? Salvatore Brizzi

Il vero insegnante è quello che crea altri insegnanti... o che crea degli artisti, dei terapeuti o degli scienziati (=indagatori delle leggi della vita). L’obiettivo non è creare degli allievi che resteranno allievi tutta la vita. È vero che in realtà si resta allievi... ma nel senso che si continua ad imparare tutta la vita – anche i grandi maestri spirituali si considerano allievi – però NON SI RESTA NELLA “PSICOLOGIA DELL’ALLIEVO”, QUELLO CHE È SEMPRE DIPENDENTE DA QUALCUNO e non comincia mai a camminare con le sue gambe... cioè a prendere su di sé la responsabilità per il proprio cammino e quindi per eventuali errori. La paura di sbagliare ti fa restare allievo/dipendente per tutta la vita e per tutte le vite. E questa è un'altra di differenza importante fra il vecchio e il nuovo modo di impartire l’educazione. Il vostro Scarasaggio

LA SCUOLA CHE VOGLIAMO – Lezione 1 Introduzione generale al concetto di educazione. In molti vi avranno fatto notare che EDUCARE significa “tirar fuori”, cioè “far emergere” qualcosa da qualcuno (dal lat. e-ducere). Questo è un termine diverso rispetto a INSEGNARE, che significa invece “fare un segno dentro”, cioè segnare qualcuno nella sua interiorità. In realtà entrambi i termini vanno bene, ma è importante utilizzarli nel loro significato più elevato (all’“ottava alta”, per usare un’espressione che già utilizziamo all'interno dei Corsi di Risveglio). Anche insegnare – cioè imprimere un segno dentro qualcuno, quindi scrivere qualcosa in qualcuno – può essere una cosa molto bella, esattamente come educare. L’insegnamento si muove dall’esterno verso l’interno (energia maschile penetrante); l’educazione dall’interno verso l’esterno (energia femminile che si apre alle qualità dell’anima). Pensate a un insegnamento evangelico come “ama i tuoi nemici”. Il fatto che Gesù abbia insegnato – lasciato un segno – nei suoi discepoli, non è sicuramente una cosa brutta. Quindi entrambi i termini possono essere intesi con un significato più elevato e non impositivo. Non sempre insegnare significa imporre qualcosa a qualcuno. In generale viene preferito, almeno nell’ambiente della spiritualità, il termine educare, perché in maniera più esplicita significa proprio fare in modo – secondo l'arte maieutica, che era quella del “far partorire” – che il bambino, l’adolescente o il giovanotto partorisca qualcosa da sé stesso, qualcosa che porta già dentro di sé. Quindi, così come l'ostetrica non inserisce niente dentro la partoriente, ma l'aiuta a tirar fuori qualcosa, lo stesso dovrebbe fare l'educatore, di qualsiasi genere e di qualsiasi livello. Anche un vero medico dovrebbe far parte della categoria di coloro che aiutano le persone a “tirar fuori” qualcosa che già portano dentro... e che in questo caso permetterebbe un’autentica guarigione. I due principi dell’educazione futura sono: 1) Disciplinare il corpo fisico, emotivo, mentale e il centro sessuale dell’allievo. 2) Educare. Ossia, far emergere le qualità animiche presenti nell’allievo. I due principi sono strettamente correlati, in quanto imparare a gestire il proprio apparato psicofisico permette un più rapido contatto con l’anima e con le sue preziose qualità. Una macchina biologica che è abituata ad andare per i fatti suoi non è un buon strumento per l’anima. L’attenzione maggiore verrà data all'allievo anziché al programma. E questo è qualcosa di molto importante. Nell’autentica educazione l’attenzione è rivolta al rapporto tra maestro e allievo e non al programma, mentre adesso è per la maggior parte rivolta allo svolgimento di un determinato programma, così come è stato trasmesso all’insegnante stesso. Al momento attuale, la trasmissione di nozioni o comunque l'acquisizione di capacità, viene prima dell'attenzione allo sviluppo della persona a cui stiamo insegnando. Avendo tenuto Corsi di Risveglio per tanti anni della mia vita, io sono abituato a partire dal presupposto che l’obiettivo principale di ogni attività educativa debba essere lo sviluppo dell’allievo, mentre la trasmissione di informazioni, seppur necessaria, riveste un ruolo secondario. Con l’espressione “sviluppo dell’allievo” s’intende PORTARE GLI ALLIEVI A SENTIRE LA LORO ANIMA FINO A IDENTIFICARSI CON ESSA. Sebbene io stesso abbia dei programmi da rispettare all'interno dei miei corsi, la finalità principale è che le persone stabiliscano un collegamento sempre più stabile fra l’anima e l’apparato psicofisico e diventino in grado di costruirsi da sole il percorso. Altra differenza fondamentale fra la scuola del passato e quella del futuro – e su questo concludiamo la lezione di oggi – è che la prima, mettendo l’accento in maniera esclusiva sul programma da portare a termine entro fine anno, tendeva a UNIFORMARE sia i bambini che i giovani, mentre la seconda mira a far emergere degli artisti, degli individui originali, dei maestri piuttosto che degli allievi.

Ogni volta che ci ricordiamo di noi siamo protetti. Adriano Bacherini