Мышематика от Жени Кац

Математика - это красиво! Вы можете провести эксперимент с полоской бумаги и получить необычную валентинку. Разрезаем восьмёрку из двух лент Мёбиуса и... получаем два сцепленных сердечка! Если резать ленту Мёбиуса вдоль на 3 части, получается два сцепленных колечка разной длины, а это - более сложная и красивая задачка! Учтите, что ленты Мёбиуса должны быть с «разной резьбой», закрученные в разные стороны! Напишите в комментариях, получилось у вас или нет? Интересных вам поделок 💖 Ваша Мышематика

У Жени Кац есть серия тетрадей, которые называются «Необычная математика». И продолжение — «Необычная математика после уроков». Раньше эти тетрадки были только в бумажном виде, но теперь их можно купить у нас на сайте в PDF и распечатать самостоятельно. 📖 В этих тетрадках не так уж много цифр и примеров, ведь это необычная математика. Здесь гораздо больше заданий на логику, пространственное мышление, умение рассуждать и искать свои решения, которых в одной задаче бывает несколько. Тетрадки для дошкольников научат детей тому, что математика — это не скучно и не сложно. А тетради для школьников напомнят им, что, помимо столбиков с примерами, есть и другая сторона математики — интересная и красивая. А у ваших детей есть тетради «Необычная математика»? Веселых вам уроков! Ваша Мышематика 🐭

Веселая подвижная математическая игра: шагаем по кирпичикам, на каждом по два шага, потом пролезаем в обруч и бежим записывать, сколько всего шагов 🏃🏻 Каждый раз мы убирали по одному кирпичику, и в какой-то момент дети, даже не проходя дорожку, заранее догадывались, сколько там всего шагов. Но мы все равно просили их проверить 🐭 Кстати, цифры у нас можно писать так, как хочется: квадратные, круглые, смешные, грустные… Ведь это не главное, а математика должна быть в радость! Этот урок проводила Лена Савельева в группе в Измайлово. Вы можете присоединиться! Занимаемся по пятницам: 4-5 лет — 17.00 5-6 лет — 18.00 6-7 лет — 19.00 Запись: +79859704739 У нас есть группы по всей Москве и в Подмосковье, приходите играть в математику! Веселых вам занятий! 🐭

👾 Мы уже рассказывали вам о том, как играть в монстров с кубиком: бросаем кубик и рисуем монстру столько голов, сколько выпало точек. Теперь бросаем кубик и рисуем руки, потом ноги и так далее. Но у этой игры есть продолжение. Когда много детей сделают это задание, у нас получится целая гора нарисованных монстриков. И все они будут разные! Тогда их можно развесить по классу и поиграть в квест на внимательность и умение искать несколько решений одной задачи. Задание — найти нужного монстрика по описанию и замереть перед ним. Задача может быть такая: Найди монстрика, у которого 2 головы. (это простое задание). Ответов наверняка несколько, так что кто-то из детей найдёт одного, кто-то - другого. Теперь отправляйтесь в путешествие и найдите того, у которого 3 руки. А теперь ищите того, у кого больше трёх голов. Значит, подходит и 4 головы, и 5 голов и даже 6. А кто найдёт монстрика, у которого ног меньше, чем рук? (Это задание сложнее, в нём надо учитывать два условия сразу) Вот такая получется подвижная игра, в которой надо думать и считать. А было-то у нас всего несколько листов бумаги, кубик и фломастеры 🐭 Веселых вам занятий! Ваша Мышематика

⬆️ Надо было пройти дорожку, на каждом кирпичике делая ровно два шага. И посчитать, сколько всего шагов получилось, но не кричать, а показать на пальцах вдвоем с другом.

Догадаетесь, какое было задание? Пишите в комментариях

Сегодня в Измайлово в группе Лены Савельевой 🐭 Танграм

🐭 Мышата идут пить чай — это кооперативная игра-ходилка с фишками и кубиком, но не с одним кубиком, а сразу с тремя. Два кубика с числами и один — со знаками «плюс» и «минус». Если выпало, например, 3, 6 и «плюс», то мы считаем 3 + 6 — и двигаем фишку-мышку аж на 9 клеточек вперёд. А если выпало 3, 6 и «минус», то считаем «6 — 3» — и двигаем на 3 клеточки. 🐭 Если фишка попала на клетку с цифрой 4, то бросаем кубик со знаками — и выясняем, вперёд идём или назад. Если выпал «плюс» — идём на 4 клеточки вперёд, а если «минус» — на 4 назад. 🐭 Если фишка попала на клетку «чётное», то бросаем кубик с числами. Если выпало чётное, то есть 2, 4 или 6, то двигаем фишку на столько клеток вперёд. Эти правила можно упрощать и усложнять, в зависимости от возраста ребенка. 🫖 В конце игры все помогают скорее прийти на финиш всем отстающим фишкам. КУПИТЬ ИГРУ МОЖНО В ПДФ Веселых вам игр!

Часто в конце занятия мы мастерим какую-нибудь поделку. Это учит четко следовать инструкции, особенно в зуме, когда педагог не может подойти и помочь. А во-вторых, это нужно для развития радости :)

Мы занимаемся игровой математикой с детьми от 4 лет до 4 класса. И родители любого из наших учеников подтвердят, что онлайн-занятия с нами — это не скучно и не сложно. А самих учеников даже и спрашивать не надо — всё и так видно по их улыбкам и горящим глазам :) 🐭 Как нам удаётся заинтересовать детей математикой через экран? А вот как: на занятиях мы не только считаем, но и много играем. Мы не только сидим, но и много двигаемся. Мы не только говорим, но и много делаем руками: строим, вырезаем, рисуем. За четыре года онлайн-занятий мы придумали десятки игр на логику, геометрию, внимательность и арифметику специально для зума. И всё это, чтобы дети могли не «выучить», а понять, прочувствовать математику и увидеть ее красоту. А еще у нас в группах не более 8ми (а для малышей не более 6ти) человек. Занятие ведут педагог и ассистент, так что никто из детей не остаётся без внимания и все включены в игру. ❗️В некоторых кое-где у нас есть свободные места. ВЫБИРАЙТЕ ГРУППУ До встречи на Мышематике 🐭

⛵️ Задачка про корабли: у нас есть лодка, которая перевозит 1 груз. Катер, который перевозит ровно 2 груза. Баркас — 4 груза, баржа — 8, а лайнер — 16. В порт приплыли несколько судов и привезли вместе 13 грузов. Что это были за суда? Как вам кажется, на какой возраст эта задача, и какую тему мы таким образом обсуждаем? 🐔 Похожую задачку можно придумать про зверей: Теперь у меня за забором собаки, и всего у них 16 лап. Сколько там собак? Или: за забором коты и гуси. Всего у них пять голов и четырнадцать ног. Сколько и каких зверей за забором? Попробуйте придумать свою аналогичную задачу, напишите в комментарии, а мы попробуем решить 🙃👇🏼 🖍️ У нас в магазине есть запись онлайн-семинара Жени Кац про таблицу умножения и про то, как помочь ребенку научиться умножать интересно и легко. Веселой вам математики! Ваша Мышематика 🐭

❗️3 марта 12.00-19.30 новый семинар Жени Кац в Москве! Семинар про то, как играть в математику и чтение с дошкольниками и учениками 1 класса. Как научить детей считать и читать, не усаживая их за парты над тетрадками и букварями. Как сделать учебу интересной. Приглашаем родителей и педагогов! Каждый семинар Жени Кац не похож на предыдущий. Мы говорим о разных вещах, играем в разные игры, а еще к нам приходят самые разные люди. Кто-то — за вдохновением для работы. Кто-то — чтобы научиться играть в математику со своими детьми. Кто-то — чтобы пообщаться с коллегами. И все находят то, что хотят! Каким будет семинар в этот раз? Приходите, узнаем вместе. Ждём вас на очном семинаре Жени Кац 3 марта в школе «Перспектива» в Москве! Не сможете приехать? У нас в магазине есть записи прошлых онлайн-семинаров. До встречи! 🐭

🐭 В каком возрасте ваши дети научились считать двойками, пятёрками, десятками? Мы вот обнаружили, что у нас некоторые дети 6-7 лет могут считать пятёрками по порядку, типа 5-10-15-20, но для них это вариант скороговорки. Если мы просим пересчитать предметы, например, счётные палочки, сгруппированные по 5, то они не пользуются своим умением считать пятёрками, а пересчитывают палочки по одной. ⭐️ Мы играли в такую игру: для ёжиков делаем домик в виде ёлочек из 5 палочек каждая. Если 2 ёжика, то надо выложить им 2 ёлочки - и потом сосчитать все палочки. Если птички, то им делаем дом в виде домика из 5 палочек. Три птички - три домика. А лягушкам делаем дом в виде квадратика с диагональю. Некоторые дети считают так: «Пять и пять - это десять. Ещё пять и пять - это десять и десять - двадцать. Двадцать один, двадцать два...» 📍 В Москве у нас больше 40 локаций, в которых мы играем в математику с детьми от 3 лет до 3 класса. Есть занятия в Рязани, Екатеринбурге и Челябинске. Выбирайте удобную площадку! 🐭

🐭 Сегодня играем в чепуху! Для игры каждому понадобится лист бумаги и карандаш. Каждый пишет начало истории, например, «жил-был ...» и каждый пишет своего персонажа. После этого мы заворачиваем написанное и меняемся листочками. Теперь каждый продолжает чужой рассказ. Каждый пишет «Он любил есть ...» и добавляет что-то своё, потом заворачивает и эту часть тоже. Снова меняемся листочками. «Он любил играть в ....» «Один раз он увидел» « и тогда ...» В конце разворачиваем и вслух читаем смешной рассказ, который у нас получился. 🐭 Продвинутый вариант для больших детей и взрослых. То же самое, только в стихах! Здесь немного другой принцип: Сначала все пишут три строчки: первые две рифмуются друг с другом, третья нет. Загибают первые две строчки, остается видна только третья. Меняются листочками. Дальше каждый пишет две строчки: одна рифмуется с той, которая тебе досталась от другого игрока, вторая любая. Опять загибает так, чтобы осталась видна только последняя строчка, и все меняются. Опять каждый пишет по две строчки и так далее. Желательно, конечно, стараться соблюсти хоть какую-то логику, а не просто придумывать рифмы, но это высший пилотаж 😄 Зато потом читать это — обхохочешься! 📖 Такие игры — не только способ провести время, но и отличная возможность помочь детям, которые только учатся читать, расчитаться — понять, что чтение может быть веселым и интересным. 📌 3 марта Женя Кац проведет очный семинар в Москве, на котором расскажет про то, какие еще игры помогут детям научится читать с интересом. Веселых вам игр! Ваша Мышематика 🐭

🐭 Это как раз то, что мы называем «потрогать математику» Это как сломанный телефон, только у нас он должен оказаться максимально рабочим: мы передаём из конца в начало колонны определённое число точек, нажимая друг другу на спину. Задача: чтобы первый игрок получил такое же число, какое было загадано в начале. Если очень легко, эту игру можно усложнить: например, теперь каждый человек передаёт на одну точку меньше, чем получил. 🔸 Придумывать математические игры — это полезное умение не только для педагогов, но и для родителей. Ведь тогда вы сами сможете заниматься с ребенком математикой между делом, просто в течение дня придумывая импровизированные игры из подручного реквизита. ❓Как нам удаётся учить детей математике, не сажая их за парты? Это Женя расскажет и покажет на своём семинаре 3 марта. Приходите! 🐭 Семинар называется «математика и чтение в игре — для дошкольников и 1 класса». Мы обсудим игры и задания, которые помогают выстроить прочный фундамент обучения как при обучении математике, так и с буквами. Расскажем про мышление и речь и про игры для разноуровневой группы. На семинаре вы будете не только слушать и записывать в тетрадочку, но и сами играть, ведь мы принесем для вас арифметические материалы, кубики и новые головоломки! 📍 Семинар пройдет 3 марта в Москве в школе «Перспектива» с 12 до 19:30 с двумя перерывами. Стоимость участия 8 000р при регистрации до 1 марта. После семинара все участники получат сертификат о его прохождении. Купить билет и зарегистрироваться можно здесь До встречи на семинаре! Ваша Мышематика 🐭