PrepInsta 2022 (Official)
Get OffCampus drive notifications for 200+ companies partnered with PrepInsta for 2022 batch Also get Free Placement Prep materials and videos. Post your queries in the discussion channel, our mentors will guide you: https://t.me/PrepInsta2022_discuss
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала PrepInsta 2022 (Official)
Канал PrepInsta 2022 (Official) (@prepinsta2022official) языкового сегмента Английский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 23 758 подписчиков, занимая 8 352 место в категории Образование и 18 150 место в регионе Индия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 23 758 подписчиков.
Согласно последним данным от 21 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -305, а за последние 24 часа — 0, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 0%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает N/A% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 0 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 0 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“Get OffCampus drive notifications for 200+ companies partnered with PrepInsta for 2022 batch
Also get Free Placement Prep materials and videos.
Post your queries in the discussion channel, our mentors will guide you:
https://t.me/PrepInsta2022_di...”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 22 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
